SILABO POR COMPETENCIAS

2017-II

SILABO

PARASITOLOGIA

Preparando el Camino…
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL TECNOLOGÍA MÉDICA

PROGRAMA REGULAR

SILABO

SEMESTRE ACADÉMICO 2017-II

CICLO DE ESTUDIOS IV

1. DATOS GENERALES

Nombre del curso Parasitología

Código 041329
Créditos 04
Semestre Académico 2017-II
Pre requisitos Biología Celular y Molecular
Química Inorgánica y Orgánica
Tipo de curso (Obligatorio / electivo) Obligatorio
Total de horas presenciales por semestre 06H: 02T, 04P

2. SUMILLA

La asignatura corresponde al área de especialidad de carácter teórico-práctico y

está dirigido a los alumnos del cuarto semestre académico de la Escuela
Profesional de Tecnología Médica de la especialidad de Laboratorio Clínico y de
Anatomía Patológica. Comprende los conocimientos científicos, sobre la biología,
epidemiología, clasificación y mecanismos de infección de los parásitos que
perjudican al hombre, así como los factores que condicionan a una zoonosis
parasitaria, con énfasis en las especies de nuestro país. Proporciona los
conocimientos sobre los artrópodos de importancia médica. Además, ofrece
capacitación práctica de metodologías y técnicas que permiten su identificación y
de métodos usados en investigación parasitológica. Asimismo contribuye con el
diagnóstico, tratamiento, prevención y control de las enfermedades parasitarias.

3. COMPETENCIA:

Integra los conocimientos de la parasitología humana con énfasis en la

morfología, ciclo evolutivo, diagnóstico y medidas preventivas de las
enfermedades parasitarias de importancia en salud pública y los aplica con
calidad en el laboratorio de diagnóstico parasitológico. Asimismo, observa y
fomenta las medidas bioéticas y de bioseguridad en la laboratorio y en estudios
de investigación.
4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)

Al final la asignatura, el alumno adquirirá lo conocimientos suficientes para

identificar y describir las características morfológicas y los principales aspectos
biológicos de los diferentes parásitos y sus formas evolutivas. Asimismo, el alumno
podrá realizar los diferentes procedimientos de laboratorio para el diagnóstico del
agente etiológico causante de las diferentes parasitosis humanas.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Identificar y describir las características

morfológicas y biológicas de los parásitos protozoarios y helmintos intestinales, sus
formas evolutivas y los diferentes métodos utilizados para su identificación y
diagnóstico.
Contenidos
Semanas Sesiones Contenidos
Conceptual
Conceptos básicos sobre la parasitosis. Clasificación y
características de los protozoos y helmintos que infectan al
1 ser humano. Protozoos patógenos y no patógenos
entéricos: características, ciclo evolutivo, epidemiología y
diagnóstico de laboratorio.
Procedimental
Práctica de Laboratorio Nº 1: Identificación de protozoos
1 patógenos: Entamoeba histolytica, Blastocystis spp., Giardia
intestinalis y Balantidium coli. Identifiación de protozoos no
patógenos: Entamoeba coli, Iodamoeba butschlii,
2 Endolimax nana, Chilomastix mesnili y Pentatrichomonas
UNIDAD DIDÁCTICA I

hominis.
Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
Coccidios patógenos: características, ciclo evolutivo,
3 epidemiología y diagnóstico de laboratorio. Nematodos que
infectan al ser humano: Características, ciclo evolutivo,
epidemiología y diagnóstico de laboratorio.
Procedimental
Práctica de Laboratorio Nº 2: Identificación de
2 Cryptosporidium spp., Cyclospora cayetanensis e
Cystoisospora belli. Identificación de Ascaris lumbricoides,
Strongyloides stercoralis, Ancylostoma duodenale, Necator
4 americanus, Enterobius vermicularis y Trichuris trichiura.
Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
Céstodos y tremátodos que infectan al ser humano:
Características, ciclo evolutivo, epidemiología y diagnóstico
5
de laboratorio.
3 Procedimental
Práctica de Laboratorio Nº 3: Identificación de Taenia
solium, Taenia saginata, Diphyllobothrium pacificum,
6
Hymenolepis nana, Hymenolepis diminuta y Dipylidium
 caninum, Fasciola hepática y Paragonimus mexicanus.
Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual

7 PRIMER CONTROL DE LECTURA: Delialioglu et al. Detection

of Entamoeba histolytica/Entamoeba dispar in stool
specimens by using enzyme-linked
immunosorbent assay. Mem Inst Oswaldo Cruz. 2004;
4 99(7): 769-772.

Procedimental
8 Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
9
PRIMER EXAMEN PARCIAL

5 Procedimental
Actitudinal
10 Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Identificar, conocer y describir los

diferentes métodos de laboratorio utilizados para el diagnóstico parasitológico.
Identificar y describir las características morfológicas y biológicas de los parásitos
protozoarios y helmintos que infectan la sangre y los tejidos, sus formas evolutivas y
los diferentes métodos utilizados para su identificación y diagnóstico.
Contenidos
Semanas Sesiones Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA II

Conceptual
Parásitos del género Toxocara y Echinococcus:
11 Características, ciclo evolutivo, epidemiología y diagnóstico
de laboratorio.
Procedimental
6 Práctica de Laboratorio Nº 4: Identificación de Toxocara
canis y Echinococcus granulosus: sus estadíos evolutivos.
12 Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
Colección, preservación y transporte de muestras fecales.
7 13 Examen macroscópico y microscópico y métodos de
concentración en el diagnóstico de enteroparásitos.
 Métodos de coloración de protozoos en heces.
Procedimental
Práctica de Laboratorio Nº 5: Examen microscópico de
muestras fecales. Métodos de concentración de huevos y
quistes de parásitos. Coloración de protozoos en muestras
14 fecales
Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual

SEGUNDO CONTROL DE LECTURA: Strongyloides

15 venezuelensis Alkaline Extract for the Diagnosis of Human
Strongyloidiasis by Enzyme-linked Immunosorbent Assay.
2003; 98(6): 849-851.
8
Procedimental
Actitudinal
16 Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
17 Métodos especiales: Enterotest, Graham, Baerman, cultivo
de larvas, gradiente de sacarosa.
Procedimental
Práctica de Laboratorio Nº 6: Métodos especiales:
9 Enterotest, Graham, Baerman, Cultivo de larvas. Cultivo de
protozoos.
18 Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
19
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

10 Procedimental
Actitudinal
20 Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
Trichomonas vaginalis: Características, ciclo evolutivo,
21 epidemiología. Parasitismo por amebas de vida libre:
Acanthamoeba, Balamuthia y Naegleria. Características,
ciclos evolutivos, epidemiología. Diagnóstico.
Procedimental
11 Práctica de Laboratorio Nº 7: Identificación de T. vaginalis
por coloración y cultivo. Identificación de Acanthamoeba,
Balamutia e Naegleria.
22 Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Identificar y describir las características
morfológicas y biológicas de los ectoparásitos y artrópodos de importancia médica,
sus formas evolutivas y los diferentes métodos utilizados para su identificación y
diagnóstico.
Contenidos
Semanas Sesiones Contenidos
Conceptual
TERCER CONTROL DE LECTURA: Evaluation of the rapid
23 diagnostic Test OptiMAL for diagnosis of Malaria due to
Plasmodium vivax.
12 Procedimental
Actitudinal
24 Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
Trypanosoma cruzi y especies de Leishmania:
25 Características, ciclo evolutivo, epidemiología y diagnóstico
de laboratorio. Especies de Plasmodium: características,
ciclo evolutivo, epidemiología y diagnóstico de laboratorio.
UNIDAD DIDÁCTICA III

Procedimental
13 Práctica de Laboratorio Nº 8: Identificación de
Trypanosoma cruzi, especies de Leishmania, especies de
Plasmodium.
26 Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
Artrópodos de importancia médica. Acaros: Sarcoptes
27 scabiei, Demodex folliculorum. Características, ciclo
evolutivo, epidemiología. Garrapatas y arácnidos. Insectos
vectores de parásitos.
Procedimental
14 Práctica de laboratorio Nº 9: Identificación de los
principales artrópodos de importancia mpedic.
INVESTIGACION FORMATIVA
28
Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
compañeros y docente.
Conceptual
Procedimental
29 PROYECCION SOCIAL
15 Actitudinal
Asume con responsabilidad y compromiso las actividades
del curso, participando en clase e interactúa con sus
30 compañeros y docente.
16 31 TERCER EXAMEN PARCIAL

INVESTIGACION FORMATIVA – CAPACIDAD

Tema Estrategia Evaluación

Elaboración de Proyectos De demostración intelectual Resultados de la investigación
Exposición, Discusión Presentación del informe
 PROYECCION SOCIAL - CAPACIDAD

Tema Estrategia Evaluación

Salir a la Comunidad para la
realización de actividades de
trabajo de campo de trabajo de
carácter de Investigación Social y
de Salud.
Tarea de Gabinete
Se motivara al desarrollo de
personalizado donde se
capacidades del proceso de
evaluara las habilidades y
observación de la realidad
destrezas adquiridas para la
circundante, mediante Análisis,
Proyección Social
Discusión grupal, Exposición.
Presentación del informe

6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA ESTRATEGIAS DIDACTICAS

TEORÍA: De Exposición: Método inductivo-deductivo participativo.
PRÁCTICA:
Demostración Operacional. Resolución de Problemas. Discusión Grupal.
PRIMERA
Método de Aprendizaje Basado en Problemas, con instrumento de evaluación
respectivo.
Estudios de Casos.
TEORÍA: De Exposición: Método inductivo-deductivo participativo.
PRÁCTICA:
Demostración Operacional. Resolución de Problemas. Discusión Grupal.
SEGUNDA Método de Aprendizaje Basado en Problemas, con instrumento de evaluación
respectivo.
Estudios de Casos.

TEORÍA: De Exposición: Método inductivo-deductivo participativo.

PRÁCTICA:
Demostración Operacional. Resolución de Problemas. Discusión Grupal.
TERCERA
Método de Aprendizaje Basado en Problemas, con instrumento de evaluación
respectivo.
Estudios de Casos.

7. EVALUACIÓN

La evaluación se realiza para cada unidad teniendo en cuenta la evidencia de

conocimiento, la evidencia de producto y la evidencia de desempeño del estudiante,
asignando para tal efecto el siguiente porcentaje:
EVIDENCIAS Y PORCENTAJES POR EVIDENCIA

UNIDAD EVIDENCIA DE 30 EVIDENCIA DE 30 EVIDENCIA DE 30

DIDÁCTICA CONOCIMIENTO % PRODUCTO % ACTITUD %

Evaluación escrita de
I 20 preguntas que Entrega de Presentación de los
comprende Evaluación Parcial Informes de
preguntas de los Práctico y Control de laboratorio y Ficha de
niveles de Lectura Evaluación
conocimiento Actitudinal
(Examen Teórico)
Evaluación escrita de
II 20 preguntas que Entrega de Presentación de los
comprende Evaluación Parcial Informes de
preguntas de los Práctico y Control de laboratorio y Ficha de
niveles de Lectura Evaluación
conocimiento Actitudinal
(Examen Teórico)
Evaluación escrita de
III 20 preguntas que Entrega de Presentación de los
comprende Evaluación Parcial Informes de
preguntas de los Práctico y Control de laboratorio y Ficha de
niveles de Lectura Evaluación
conocimiento Actitudinal
(Examen Teórico)

INVESTIGACION FORMATIVA: 5%
PROYECCION SOCIAL : 5%

INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR EVIDENCIA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO Porcentaje Ponderación Instrumento

UNIDAD DIDACTICA I
Evaluación escrita de 20 preguntas 30% 0,03 Cuestionario
que comprende preguntas de los Batería de preguntas
niveles de conocimiento (Examen Intervenciones orales
Teórico).
UNIDAD DIDACTICA II
Evaluación escrita de 20 preguntas 30% 0,03 Cuestionario
que comprende preguntas de los Batería de preguntas
niveles de conocimiento (Examen Intervenciones orales
Teórico).
UNIDAD DIDACTICA III
Evaluación escrita de 20 preguntas 30% 0,03 Cuestionario
que comprende preguntas de los Batería de preguntas
niveles de conocimiento (Examen Intervenciones orales
Teórico).
 EVIDENCIA DE PRODUCTO Porcentaje Ponderación Instrumento
UNIDAD DIDACTICA I Cuestionario de preguntas de
Desarrolla el Primer Parcial Teórico 30% 0,03 reconocimiento de estructuras
Practico
UNIDAD DIDACTICA II Cuestionario de preguntas de
Desarrolla el Segundo Parcial Teórico 30% 0,03 reconocimiento de estructuras
Practico
UNIDAD DIDACTICA III Cuestionario de preguntas de
Desarrolla el Tercer Parcial Teórico 30% 0,03 reconocimiento de estructuras
Practico

EVIDENCIA DE ACTITUD Porcentaje Ponderación Instrumento

UNIDAD DIDACTICA I
Asume con responsabilidad y
compromiso las actividades del curso, Lista de cotejo
participando en clase e interactúa con 30% 0,03 (Ficha de Evaluación Actitudinal)
sus compañeros y docentes.
UNIDAD DIDACTICA II
Asume con responsabilidad y
Lista de cotejo
compromiso las actividades del curso,
30% 0,03 (Ficha de Evaluación Actitudinal)
participando en clase e interactúa con
sus compañeros y docentes.
UNIDAD DIDACTICA III
Asume con responsabilidad y
Lista de cotejo
compromiso las actividades del curso,
30% 0,03 (Ficha de Evaluación Actitudinal)
participando en clase e interactúa con
sus compañeros y docentes.
EVIDENCIA DE INVESTIGACION Porcentaje Ponderación
Instrumento
FORMATIVA
Propuesta de cómo llevar a cabo un 5% 0,05
Lista de cotejo
proceso de investigación en cualquier
(Ficha de Evaluación Actitudinal)
tema tratado en las unidades.
EVIDENCIA DE PROYECCION Porcentaje Ponderación
Instrumento
SOCIAL
5% 0,05 Lista de cotejo
Proyecto común del aula
(Ficha de Evaluación Actitudinal)

7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación
son los siguientes:
1. Evaluación de Conocimiento 30%
2. Evaluación de Producto (Actividades Académicas) 30%
3. Evaluación Actitudinal (Participación en clase, trabajo en equipo) 30%
4. Evaluación de Investigación Formativa 5%
5. Evaluación de Proyección Social 5%

7.2 Sobre las calificaciones

a. Las calificaciones de las tres unidades de cada evaluación constituyen el 30%
del total.
b. Los ítems y el número de evaluaciones son invariables.
c. La Nota Final por asignatura es la Nota Promedio en los casos de estudiantes
aprobados, y la Nota de Aplazados en el caso de estudiantes desaprobados.
d. La base de cálculo para la Nota Promedio es 20.
7.3 Programación de controles de lectura:

UNIDAD DIDACTICA SEMANA

PRIMERA UNIDAD CUARTA
SEGUNDA UNIDAD OCTAVA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEGUNDA

7.4 Programación de exámenes:

UNIDAD DIDACTICA SEMANA

PRIMERA UNIDAD QUINTA
SEGUNDA UNIDAD DECIMO
TERCERA UNIDAD DECIMO SEXTA

7.5 Fórmula de Nota Promedio:

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 + Ev.
Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

 ATLAS DE PARASITOLOGIA LÓPEZ PÁEZ, MYRIAM CONSUELO; CORREDOR
ARJONA, AUGUSTO; NICHOLLS OREJUELA, RUBÉN SANTIAGO, 2012,
MANUAL MODERNO.
 PARASITOSIS HUMANAS : INCLUYE ANIMALES VENENOSOS Y PONZOÑOSOS
BOTERO, DAVID; RESTREPO, MARCOS, 2012, CORPORACIÓN PARA
INVESTIGACIONES BIOLÓGICAS
 ATLAS DE COPROLOGIA; ROSA CODOCEO ALQUINTA, 2013, ERGON.

8.2 Bibliografía Complementaria

 DAVID BOTERO & MARCOS RESTREPO. PARASITOSIS HUMANAS. QUINTA
EDICIÓN, 2012. CORPORACIÓN PARA INVESTIGACIONES MPEDICAS. ISBN :
9789589076774.

8.4 Base de Datos

 DPDX – LABORATORY IDENTIFICATION OF PARASITIC DISEASES OF PUBLIC
HEALTH CONCERN. URL: HTTP://WWW.CDC.GOV/DPDX/