4to. INFORME DE LECTURA DE LA ASIGNATURA INTR.

A LAS CIENCIAS
SOCIALES (SOC-010), PARA LAS SECCIONES A5, 67, 95 Y 124. TIENE 2
PUNTOS DE VALOR.

IV. SABERES HUMANOS:

1. Ofrezca una definición de saber humano.

Consiste en conocer las cosas con certeza, es decir, con un conocimiento firme y suficiente.
Consiste en conocer las cosas, con un conocimiento amplio.

2. Indique los diferentes tipos de saberes humanos.

Los saberes ordinarios o saberes vulgares son aquellos conocimientos que se basan en la
experiencia adquirida por cada persona. Están presentes de manera espontánea en todos los
seres humanos. Al estar basados en la experiencia personal suelen ser saberes subjetivos y
que no necesitan comprobación.

-Los saberes pueden ser clasificados en:

 Los saberes cotidianos: Es aquel que adquirimos a lo largo de nuestra vida sin seguir un
método, en ocasiones de manera intuitiva y muchas veces se mezcla y hasta se
confunde con nuestras creencias, prejuicios, miedos y temores.

 Los saberes populares: Son el conjunto de conocimientos que desarrolla la gente fruto
de la reflexión que hace sobre su vida cotidiana o experiencias particulares. Estos
saberes forman parte de la cultura en diferentes formas como son: refranes, canciones
populares, versos, chistes, cuentos y anécdotas.

 Los saberes deportivos: Son un conjunto de destrezas y habilidades físico- mentales

logradas por la humanidad a partir de las prácticas sociales que combinan al cuerpo y la
mente en juegos o competencias.

 Los saberes artísticos: Es un conjunto de expresiones estéticas, armónicas, capaces de

expresar la realidad en sus múltiples manifestaciones recreando al espíritu humano.

 Los saberes religiosos: Es el conjunto de ideas que han sido logradas por la humanidad
sobre la realidad social y natural de una perspectiva de fe en algo sobrenatural.

 Los saberes científicos: Son aquellos que se obtiene mediante la investigación científica
con el uso del método científico.
3. Explique el proceso de elaboración de los saberes humanos.
Todo conocimiento humano se construye como un proceso social o colectivo en el cual la
creatividad individual juega un papel importante. Es un conjunto de conocimientos ciertos o
probables de carácter objetivo y sistemático, racional, que trata de explicar las causas
profundas que generan los hechos.

4. Refiérase al saber cotidiano.

Se suele llamar “saber cotidiano” a aquel conocimiento que es basa en la percepción

inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se denomina “sentido común”. Esta
percepción espontánea no supone una explicación causal verificada sino tan solo una
asociación descriptiva.

Ejemplo:

El sentido común, ofrece explicaciones sin demostraciones críticas que destaquen la

relevancia de la explicación, para los hechos que intenta aclarar. Es el deseo de obtener
explicaciones al mismo tiempo sistemáticas y controlables por la evidencia fáctica, el hecho
generador de la ciencia.

5. Defina:
A. Saber artístico: Es un conjunto de expresiones estéticas, armónicas, capaces de expresar
la realidad en sus múltiples manifestaciones recreando al espíritu humano.

B. Saber religioso: Es el conjunto de ideas que han sido logradas por la humanidad sobre la
realidad social y natural de una perspectiva de fe en algo sobrenatural.

C. Saber deportivo: Son un conjunto de destrezas y habilidades físico-mentales logradas por

la humanidad a partir de las prácticas sociales que combinan al cuerpo y la mente en juegos
o competencias.

6. Defina:
A. Saber empírico: El conocimiento empírico es todo aquel que nace de la observación y la
experimentación. Es decir, no parte de las suposiciones ni de las deducciones lógicas, sino de
la propia experiencia. El término empírico está relacionado principalmente con las ciencias
básicas como la física y la química.

B. Saber teórico: El saber teórico está muy ligado al saber práctico, aunque la teoría en su
concepción originaria hace mención al simple, o no tan simple, acto de ver, observar o
contemplar. Es decir, limitarse a la observación sin que la misma se contamine con la
actividad práctica.
7. Mencione las principales características del saber científico.

El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable,

sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje
científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.

8. Defina Ciencia.
Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y
verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la
experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de
hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el
objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

9. Indique los cinco principales elementos que caracterizan a una ciencia.

La ciencia posee las siguientes características: sistemática, acumulativa, metódica,
provisional, comprobable, especializada, abierta y producto de una investigación científica.

A. Neutral y objetiva. Se basa en hechos concretos, no en opiniones ni en conjeturas.

B. Metódica y sistemática. Se establece un procedimiento a través de una serie de pasos

ordenados para explorar.

C. Verificable.

D. Comprobable.

E. Acumulativa.

10. Cómo se verifica o acepta la verdad en el saber científico?

Sin duda, el conocimiento científico debe tener una validez lógica. El sistema de
conocimientos que lo compone debe ser lógicamente válido en cuanto esté compuesto por
conceptos, categorías, enunciados, hipótesis y teorías coherentes, necesarias y suficientes
para cuidar la vida.

Nicole Marie Martinez Suero

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