SEMANA 1

TEMA 1: ETICA Y MORAL

DURACIÓN ACTIVIDAD: 45 min.

OBJETIVOS:

 Conocer y comprender la diferencia entre ética y moral.

 Comprender que ningún fin justifica los medios de ninguna acción.
 Conocer y comprender la importancia de la “Declaración Universal de los derechos
humanos”

MATERIAL:

 Cuaderno para tomar apuntes.

 Proyector para PowerPoint
 PPT TEMA 1 ÉTICA Y MORAL
 Audio y proyector para video
 Cronómetro para calcular tiempos de trabajo de los alumnos

INICIO Y DESARROLLO
 Abra el PPT “ÉTICA Y MORAL” y a continuación trabaje las diapositivas una a una.

DIAPOSITIVA 1
LA ÉTICA Y MORAL
Comentar:
 En esta sesión veremos las diferencias entre ética y moral
 La importancia de la persona como fin en sí misma, su valor y su dignidad.
 Analizaremos la importancia de comprender que ningún fin justifica los medios.

DIAPOSITIVA 2
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
“ÉTICA”
Comentar:
 La palabra “ETICA” proviene del griego “ethos” y significa “CARÁCTER Y
COMPORTAMIENTO”.
 Por lo tanto la “ÉTICA” se vincula con las acciones y el comportamiento de las
personas y de la sociedad.
  Nos hace reflexionar desde la teoría sobre lo que está bien o está mal y así tener
principios para guiar nuestra conducta.

Ejemplo:
 El médico en su lugar de trabajo pide respeto a su derecho de conciencia
para actuar sobre el tratamiento de un paciente (eutanasia, aborto).
 Su principio valórico es respetar la vida desde la concepción.

DIAPOSITIVA 3
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
“MORAL”
Comentar:
 El origen de la palabra “moral” viene del latín “mor y significa “CARÁCTER Y
COSTUMBRE”.
 La moral está relacionada con los valores, costumbres y creencias que regulan el
comportamiento de la persona en la sociedad.

Por ejemplo:
 Si vamos en la locomoción colectiva o metro, se debe ceder el asiento a una
persona mayor.

 Entonces puede hablar de morales distintas, cada una acorde a la educación,

sociedad y cultura en la que se desenvuelve.

DIAPOSITIVA 4
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
“ÉTICA Y MORAL”
Comente:
 La ética y la moral no son sinónimos, son aspectos distintos de un mismo tema:

 el comportamiento humano
 y la vida común de las personas.

 La ética y la moral nos permite diferenciar las buenas y malas acciones de la

conducta de una persona.

 En síntesis:

Apriete el cursor:
 Lea en voz alta el cuadro comparativo:

1. *La ética se basa en el razonamiento y la filosofía y tiene que ver con la teoría.
 *La moral es relativa, tiene que ver con la cultura, la sociedad y con la práctica de
las decisiones cotidianas.

2. *La ética tiene una perspectiva individual, a una conducta personal.

*La moral tiene una perspectiva colectiva, se relaciona con las normas
compartidas en una comunidad.

3. *La ética nos da las herramientas para investigar las normas y conductas de la
moral. La ética no varía en el tiempo.
*La moral nos guía de acuerdo a lo que hemos aprendido y varía según el
contexto geográfico, histórico y político.

DIAPOSITIVA 5
“EL COMPORTAMIENTO HUMANO”
Comente:
 Durante siglos hemos observado hechos carentes de ética y moral.
 Personajes enfermos de espíritu, con ambición de poder, dinero y con tal de
triunfar u obtener lo deseado han actuado con crueldad.

 Algunos de ellos como:

 Hitler: Al querer exterminar a los Judíos y que dio inicio a la II Guerra
Mundial.

 Guerra en Ruanda entre Hutus y Tutsi: En 1994 dos tribus en Ruanda, los
Hutus por prejuicios raciales, odio y rencor, toman el poder y deciden
exterminar a los Tutsi asesinando a millones de hombre, mujeres y niños
por considerarlos una raza inferior.

 Mao Zedong: Ex Presidente del partido comunista en China fue el

gobernante que ha mandado a matar a más compatriotas en tiempos de
paz por no estar a favor de su régimen político.

 Nicolás Machiavelo (1527), italiano, filósofo y escritor afirmaba que el uso

de las armas eran necesarias para mantener la obediencia entre los
hombres y una sociedad políticamente organizada.
De este personaje nace el término “Esto es machiavélico”, para expresar
como adjetivo un acto de maldad.

 ¿Por qué personajes como los nombrados han actuado con tanta maldad?
 ¿Será que ellos creían estar en lo cierto y justificaban su actuar?

DIAPOSITIVA 6
OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD
Comente:
 De acuerdo a la definición de la real academia dice:
Subjetividad:

 “Perteneciente o relativo a nuestro modo de pensar o de sentir, y no al

objeto en sí mismo”.

 “Perteneciente a lo relativo al sujeto, considerado en oposición al mundo

externo”.

 Entonces podemos decir que existen 2 formas de pensamiento:

 Lo objetivo, tiene que ver con los objetos, y se perciben de la misma

manera. Son lo que son y no hay duda de la interpretación.

 Lo subjetivo, tiene que ver con el sujeto es decir, depende de quien lo

percibe y puede variar de una persona a otra.

 Con la libertad de pensamiento y de conciencia las personas nos vemos

influenciados por sentimientos, gustos y opiniones personales.
Esto hace que las personas perciban una hecho o una acción de forma diferente.

Ejemplos de pensamientos subjetivos:

 Mi perro es el más inteligente del mundo.
 Hace mucho calor
 La semana se pasó muy rápido.

Pregunte:
 ¿Los personajes que vimos en la diapositiva 4 (Hitler, Mao, la tribu Hutus y
Machiavello) actuaron en forma objetiva o subjetiva?
 ¿Por qué?
 Analice cada uno de ellos.
 Se espera que los alumnos contesten:
 Hitler: Junto a todos sus colaboradores nazis provocan la muerte de miles
de personas judías por considerarlos una raza inferior y dañina para la
humanidad. Esto no está bien, es un pensamiento subjetivo.
Todos somos personas dignas y tenemos derecho a la vida

Hutus y Tutsi: Al igual que el holocausto de Hitler, hay un pensamiento de

considerar a otras personas como una raza inferior y por ende debe ser
exterminada. Nuevamente nos encontramos frente a un pensamiento
subjetivo y a una falta de respeto a la dignidad y valor de la persona como
tal. Todos somos personas dignas y tenemos derecho a la vida
  Mao Zedong: Matar a todo aquel que es un peligro político o económico
para su dictadura. Eso no está bien ya que no hay respeto por la libertad de
pensamiento. Pensar diferente es un derecho y debe ser respetado.

 Nicolas Machiavelo: Para Machiavelo el uso de las armas es primordial

para mantener el orden y la obediencia del pueblo. Al igual que Mao, nos
encontramos con una falta de respeto al derecho libre de pensamiento y
todo aquel que no obedezca puede ser eliminado con el uso de las armas.
Todos somos personas dignas y tenemos derecho a la vida

DIAPOSITIVA 7
¿EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS?
Comente:
 Esta expresión busca defender la idea de que cuando el objetivo o la causa son
importantes, cualquier medio utilizado es importante.
Se deja en segundo plano la moral y se justifican tácticas engañosas y dañinas.

 El problema con este tipo de pensamiento es que se pone la ley en manos de la

persona y la hace subjetiva.

Apriete el curso:
 En la vida no solo importa el objetivo final, sino también lo que hacemos para
lograrlo.
 La persona que se apega a esta ideología muestra un comportamiento egoísta que
busca su propio interés.
Pone la ley en sus manos y la hace subjetiva.
 No hay justificación para los fines que se consiguen a través de medios perversos o
malvados.

 ¿Existen excepciones?

 Sí.

 EL fin justifica el medio cuando la vía utilizada no compromete o afecta a

las normas éticas o no obstruye el medio de otros.

 Entonces:
 ¿Cuál es la clave para no actuar en forma subjetiva,
 o no cometer actos ilícitos para lograr nuestro fin?
DIAPOSITIVA 8
LA PRUDENCIA
Comente:
 La prudencia nos ayuda a ordenar y discernir entre lo correcto y lo incorrecto.
 Es decir nos ayuda a actuar con objetividad:
 Frente a dar información que pueda herir a la persona
 Frente a momentos de desórdenes sin que influyan nuestras pasiones.

 El fin NO justifica los medios.

DIAPOSITIVA 9
CIERRE
FINAL
“RUTINA DE PENSAMIENTO”
¿QUÉ VES? ¿POR QUÉ LO HACEN? ¿CREES QUE EL FIIN JUSTIFICA SU MEDIO?
(Rutina de pensamiento Ron Richhart)
Comentar:
 A continuación verán 4 imágenes y en conjunto se trabajará la rutina de
pensamiento que se observa en la diapositiva.

DIAPOSITIVA 10
ESTALLIDO SOCIAL
“QUEMA DE ESTACIONES DEL METRO”
 ¿Qué ves?, ¿Por qué lo hacen?, ¿El fin justifica los medios?

Se espera que los alumnos comenten que:

 ¿Qué ves?
 Octubrismo 2019.
 Protesta contra el alza del metro

 ¿Está bien lo que hacen?

 No
 La forma de protestar y comunicar con violencia no es la forma correcta de
comunicar nuestra forma de pensar.

 ¿El fin justifica los medios?

 No.
 Quemar las estaciones del metro y destruir lo que un bien hacia la
comunidad no es correcto
DIAPOSITIVA 11
 ¿Qué ves?, ¿Por qué lo hacen?, ¿El fin justifica los medios?

Se espera que los alumnos comenten que:

 ¿Qué ves?
 Portonazo con intimidación.

 ¿Está bien lo que hacen?

 No.
 Robar con intimidación para obtener dinero.

 ¿El fin justifica los medios?

 No
 Violentar e intimidar a las personas no esta correcto.

DIAPOSITIVA 12
 ¿Qué ves?, ¿Por qué lo hacen?, ¿El fin justifica los medios?

Se espera que los alumnos comenten que:

 ¿Qué ves?
 Fraude, corrupción.

 ¿Está bien lo que hacen?

 No.
 Obtener dinero con engaño es robar y no es la forma correcta de obtenerla.

 ¿El fin justifica los medios?

 No. El dinero se debe obtener con trabajo y honestidad

DIAPOSITIVA13
 ¿Qué ves?, ¿Por qué lo hacen?, ¿El fin justifica los medios?

Se espera que los alumnos comenten que:

 ¿Qué ves?
 Desesperación al saber que se está embarazada.

 ¿Está bien lo que hacen?

 No.
 Abortar es quitarle la vida a un ser indefenso.

 ¿El fin justifica los medios?

  No.
 Si no podemos dar lo que necesita un hijo para que crezca sano y feliz
podemos darlo en adopción.

DIAPOSITIVA 14
Sintetizar:
 A diferencia de los objetos, las personas tienen valor por sí mismas y por lo tanto
deben ser respetadas en su dignidad y particularidad.