CECIB DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCOMISIONAL

“JUAN LEÓN MERA”

CÓDIGO AMIE 14B00036 - SECCIÓN DIURNA
Salesianas – Sevilla Don Bosco – Morona Santiago – Ecuador
Telf. 072 712 146 Correo Electrónico: cebjuanleonmera1@yahoo.es
“Ten confianza en la Virgen, Ella te ayudará en todas tus cosas” M. Mazzarello
2021-2022

GUÍA DE INTERAPRENDIZAJE
DOSIFICADA SÉPTIMO GRADO

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“JUAN LEÓN MERA”
CÓDIGO AMIE 14B00036 - SECCIÓN DIURNA
Salesianas – Sevilla Don Bosco – Morona Santiago – Ecuador
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“Ten confianza en la Virgen, Ella te ayudará en todas tus cosas” M. Mazzarello
2021-2022

CECIB DE EDUCACIÓN BÁSICA

FISCOMISIONAL
JUAN LEÓN MERA
SUBNIVEL: BASICA MEDIA

DOCENTE: PROF. WLADIMIR

RIVADENEIRA
DATOS INFORMATIVOS

QUIMESTRE: Primer quimestre CECIB de Educación Básica Juan León Mera

UNIDADES/GRADO: 48-54 Séptimo grado PARALELO: A

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“Ten confianza en la Virgen, Ella te ayudará en todas tus cosas” M. Mazzarello
2021-2022

DOCENTE: Wladimir Rivadeneira Fecha de Inicio: 17/01/2022 Fecha Final: 28/01/2022

PROCESO: Desarrollo de Destrezas y Técnicas de Estudio (DDTE)

UNIDAD N.º 49 “MICHANKANMANIA TARIMIAT AENTS”

“NACIONALIDADES DE LA SIERRA”
EJEAMU / OBJETIVO DE Tarimiat aents kichwa, Ecuador micha nunkanmaya, tura mukusa nuya pachimramu aents pachiamu ju tesamunam
INTEGRADOR DE LA chikichkimsar unuimiatmanum turakur timiatru ikiusma nunka
UNIDAD akantramunam arantakur utsuamu nekatin.
Identificar los pueblos de la nacionalidad Kichwa en la Sierra Ecuatoriana, Incluyendo los pueblos afro descendientes y mestizo,
mediante el tratamiento de los contenidos de esta unidad, para fomentar el respeto a la diversidad del patrimonio Natural y
social de la región.
CÍRCULO N.º 1 EL AJA SHUAR; UN LUGARSAGRADO

OBJETIVO DEL CIRCULO / PAKTAY DE APRENDIZAJE:

Conocer las bondades que nos proporciona el aja shuar valorando su utilidad y beneficios en el ámbito productivo, medicinal y ritual.
SABERES Y CONOCIMIENTOS: DOMINIO
Ii iwiakmari aarma, nemarin: aujmattsuk nemarin, penké D.LL. EIBeC.49.2. Ii iwiakmari aarma nankamas naajai, naa akinniujai, nemarin, penke
Chicham nuya penké chicham umuchkachmin. chicham, chichaman iwiarin nuya yapajia amajin apachchamjai nuya tarimiat aentsu
Autobiografía, adjetivos: Adjetivos No connotativos, verbo y verboides. chichamjai apampawai.
LL.3.2.2., Produce autobiografías con diferentes tipos de sustantivos, pronombres, adjetivos,
verbos, adverbios y sus modificadores en castellano y en la lengua de su respectiva
nacionalidad.
Nekapmamu nawemramu yapajmiamu imiatkin nakarmanum 10, 100, D.M.EIB.49.4. Nekápmamu nawémramu: Uchich nawemramu, uchich washimramu
1.000 anainniujai. nuya uchich nupantimramu nakamunmani.
Transformaciones de Uchich nawemramu, uchich washimramu nuya Reconoce los números decimales: décimos, centésimos y milésimos, como la
uchich nupantimramu takamcha nakamunam. expresión decimal de fracciones por medio de la división.

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Décimos, Centésimos y Milésimos como la expresión decimal de

fracciones.M.3.1.35.
Pujamu, aents tuakma, wekatai nuya numtak yapajia warinkish takakma
sunaiyamu.
Los asentamientos, población, movilidad intercambio de productos de la
nacionalidad shuar. CS.3.2.14.,
Shuar aja turutskesh irutkamunu aja ankantu arantutai ainia (tsuamatai
nuya yurumtai).
Huerto familiar y /o comunitario como un lugar sagrado: (valor curativo y
nutricional). CN.3.1.5.
Kampunniunam irunu nuya tsuatjai tuntuitiai najantai.
Instrumentos musicales con materiales naturales y objetos de desechos.
ECA.3.1.11.
Ankan nuya tsawant ayash umuchkatniun jintia.
Uso del espacio y del tiempo en la realización de las prácticas gimnásticas.
EF.3.2.4.
D.CS.EIB.49.10. Ni pujutairi, nunken imian awajsatniun nekapui.
Experimenta una forma de vida propia valorando más la Tierra donde viven.
D.CN.EIB.49.16. Shuar aja turutskesh irutkamunu aja nakurutai, yurumtai nuya sunkur
kishmatai aniunam akanteawai, tura imiankaska yurankim jintiamuri, jeáru nuya
atinian nunkanam metekmawai, araknumurar iniakmastin tatanknum nuya irutkamu
nunca nakumkamunam iniakmawai.
Categoriza al huerto familiar Comunitario como un lugar de esparcimiento, energético
y de prevención de enfermedades, reconociendo el significado de la presencia de las
nubes e interpretando las predicciones y repercusiones que los relaciona con los
suelos, agrícolas en su entorno natural mediante exposiciones y demostraciones en
maquetas y cartografía en su comunidad.
D.ECA.EIB.49.17. Tarimiat aents ni yaunchu tuntuitiain iruntrar najanenawai
imiankaska nankamas iniakmamujai iwiarar imiatkin irunujai.
Construye de manera grupal instrumentos musicales autóctonos con decoraciones con
diferentes diseños o símbolos de su pueblo o nacionalidad con materiales naturales o
desechos.
D.EF.EIB.49.21. Unuimiatnumia ni ai imiainiai ankan amunam nuya tsawantan
sumamas ayashin umuchak najana iniakmawai.
Desarrolla las prácticas gimnásticas haciendo Usos del espacio y el tiempo en las
presentaciones ante sus compañeros de la escuela.

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ARMONIZADORES DE SABERES:
- IWIAKMA, NUNKA TURA IRUTKAMU WANKANTI
Vida, Tierra y Territorio.
- SHUARA IWIAKMARI, IRUTKAMUJAI TURA MASHINIUJAI
Vida Familiar, Comunitaria y Social.
VALOR DE LA SEMANA:

AUTOESTIMA: ME CUIDO Y VALORO MI SALUD Y RESPETO LA SALUD DE LOS DEMÁS FRENTE A LA PANDEMIA

FRASE MOTIVACIONAL: Conserva tus sueños, nunca sabes cuando te harán falta.

Realizar las actividades según las orientaciones del Docente

RECUERDA

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ACTIVIDADES DE SENSOPERCEPCIÓN

OBSERVO LAS IMÁGENES Y COMMENTO

1 DOMINIO

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PROBLEMATIZACIÓN
Realizo las siguientes actividades:
 ¿Escribir con sus propias palabras lo que entiende por autobiografía, Adjetivos No connotativos y verbos?
 ¿Qué entiende por Décimos, Centésimos y Milésimos como la expresión decimal de fracciones?
 ¿Cómo crees que fueron los asentamientos, población, movilidad intercambio de productos de la nacionalidad shuar en la
antigüedad?
 ¿En qué consiste el aja shuar y qué productos cultivan?

LENGUA Y LITERATURA
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ELABORADO POR: REVISADO POR: JUNTA ACADÉMICA APROBADO POR: DIRECTOR

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Prof. Wladimir Rivadeneira Lic. Sofía Sanchim Prof. Wladimir Rivadeneira

FECHA: FECHA: FECHA: