Nombre los integrantes:

Anel Adriana Valerio Rodríguez, Rosa Ximena Bustamante Rodríguez, Víctor

Carlos Carvajal Duran, Erick Maximiliano Bustos Del Valle Y Luis Eduardo
Ton Melchi
Nombre de la materia:
Corrientes en psicología educativa
Nombre del maestro:
Arturo González Juárez
Grupo:
Psicología social
Nombre del proyecto:
FUNDACIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DE LA SITUACIÓN EL FUTURO DE LA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA DISCIPLINA Línea del tiempo CONTEMPORÁNEA PSICOLOGÍA
EDUCACIONAL
(1890-1930) (1930-1970) (1970- NUESTROS DÍAS)

1914-1945: las relaciones entre Finales de la década de 1950.- Psicología Educativa:

1881-1882: Stanley Hall hace
una serie de conferencias y
escritos, son los primeros
acercamientos a la psicología y la
educación.
1886 L. Hopkins escribe el
ambas disciplinas se distinguen
por un cierto desinterés o
alejamiento
1920: escritos de Piaget que
buscan promover el trabajo entre
apareció el paradigma del proceso
de la educación
1960.- investigaciones, experiencias
de aplicación y referencias teóricas
al campo de la educación
Es la rama de la Psicología
encargada del estudio y
adaptación del aprendizaje para
formular métodos de estudio que
propicien el correcto desarrollo
de las habilidades cognitivas de
1896 J. Dewey fue fundador y
director de la escuela
experimental donde desarrollo las
bases filosóficas y psicológicas
de la educación progresista
basada en la actividad, la
experiencia directa, la reflexión,
la promoción de desarrollo
mental y los intereses de los
niños.
1899 Binet y Vianey crearon el
primer laboratorio de psicología y
pedagogía en Paris, Francia
1927: H. Wall formo una
escuela al redor de su
laboratorio de psicopedagogía
1929:se cancelan las revistas
especializadas en el tema
1929-1967: Piaget asume la
presidencia de la oficina
internacional de educación
1940: H. Wallon participo en el
plan langerin-Wallon planteo su
modo de ver una reforma
educativa
1998.- revolución socio culturista
en psicología
2007.- estudios realizados por la
APA en el cual se concluyeron que
los escenarios más ocupados
profesionalmente por la psicología
son aquellas instituciones a
empresas o práctica privada
2015.-desarrollo de una cultura
educativa en los educandos
sistemas tienen problemas,
muchos maestros no usan la
psicología educativa, los padres
no colaboran con la educación
de los hijos correctamente y los
alumnos no muestran un interés
en este.
Alumno y maestro, así como
padres deben conocer estos
conceptos: Aprender a conocer,
adquisición de instrumentos para
la comprensión y el
entendimiento; Aprender a ser,
desarrollo de uno mismo;
que pudieran interpretar las
respuestas que va dando el niño
en su aprendizaje para darle una
atención lo más adecuada
posible, para que, en el proceso
de educación formal, se exploten
e implementen al máximo las
posibilidades y capacidades del
niño, para que en el futuro pueda
expresar todo su potencial, y
usarlo en favor de la sociedad.