Inicios de la

PSICOLOGÍA
REALIZADO POR:
Equipo 3

EDUCATIVA
La historia más específica de la psicología educativa se inicia entre
1890 y 1920 (Beltrán, 1983, 1984; Zimmerman y Schunk, 2003)

1- LA FUNDACIÓN
Nace en el año 1892 cuando Stanley
Hall llama a su estudio a 26 colegas
para organizar la American
Psychological Association (APA).
Se creía que la psicología iba a
revolucionar la educación y muchos
educadores querían dar a la nueva
ciencia esa oportunidad.
3- LA ECLOSIÓN
De 1960-2011. A partir de este
momento, la evolución de la psicología
2- LA CONSOLIDACIÓN educativa ha sido relativamente
tranquila.
La segunda etapa va de 1920-1960. En el año 1992 (APA) publica una serie
Se tenía ya establecida una base de artículos donde se pide redefinir o,
empírica centrándose en áreas tan al menos, afinar, aclarar, su verdadera
sensibles como aprendizaje, misión en el campo educativo.
habilidades humanas y rendimiento Sternberg (1996b), publica un artículo
educativo. en el que anuncia su caída y su posible
En la década de los 40 estuvo a punto recuperación de la Psicología Educativa.
de desaparecer porque carecía de En 2003, Zimmerman, pide la
campo propio, ya que otras Divisiones, colaboración de los expertos para
como Evaluación, Personalidad o, mostrar abiertamente las
Psicología Escolar, trataban los contribuciones de la psicología
mismos temas educativa a la educación.
En el 2006, hace una revisión de la
psicología educativa analizando sus
problemas actuales y, sobre todo,
diseñando su futuro

IMPORTANCIA
Como contribución específica, indica la voluntad

de crear teorías científicas generales del

aprendizaje, que tengan validez en al ámbito

escolar y vayan dirigidas a contenidos específicos

del currículo

QUE CONTRIBUCIONES TUVO A LA COMUNIDAD

EDUCATIVA?
La psicología educativa ha hecho tres grandes
contribuciones a la enseñanza:
1. Se ha convertido en una verdadera ciencia.
2. Mejoro su enfoque, progresando de asociacionista,
luego conductista y actualmente cognitiva
3. Es inclusiva, poniendo el acento en la comunidad
de aprendizaje.

PSICOLOGIA EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD

En síntesis, el estudio de los contenidos revela la

evolución de la psicología educativa centrada primero

en la enseñanza y, luego, en el aprendizaje, siguiendo

casi al pie de la letra la evolución de los paradigmas

educativos (paradigma instruccional- paradigma

personal).
Referencias:
Beltrán, J. y Pérez, L. (diciembre de 2011) pp. 204-231. Papeles del Psicólogo. Madrid, España.

Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos.

Príncipe, A. (2004) pp. 77-79. Importancia de la Psicología Educativa en la formación del

Profesional en Educación. Revista de Investigación Educativa año 8 No. 14.