SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

John Alex Marcos Cochachi.

❖ DOCENTE ❖ DIRECTOR Miguel Ángel Cuela Aliaga

❖ AREA Educación Física

❖ NOMBRE DE LA “Revaloramos la fe cristiana celebrando las festividades
navideñas”
EXPERIENCIA
❖ GRADO 3ro “A” y “B”

❖ Titulo Lanzamientos en el mini básquet ❖ FECHA 6/12/22

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Competencias/ Desempeños Criterios de Evidencia

Evaluación
Capacidades

INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS Adapta sus prácticas de higiene a los Practica Básquet
HABILIDADES SOCIOMOTRICES cambios físicos propios de la edad; ●Practica Básquet teniendo en cuenta
describe las prácticas alimenticias las reglas de juego y
teniendo en cuenta
beneficiosas y perjudiciales para el la ubicación en la
● Se relaciona utilizando sus habilidades organismo y el ambiente, y analiza la
los hábitos de
cancha
nutrición.
socio motrices. importancia de la alimentación con
relación a su IMC. INSTRUMENTO DE
Practica Básquet
EVALUACION
teniendo en cuenta
● Crea y aplica estrategias y tácticas de Realiza actividades lúdicas en las que
las reglas y la
interactúa con sus compañeros y
juego ubicación en la
oponentes como compañeros de juego;
cancha. - Lista de
respeta las diferencias personales y
Asume una vida saludable. asume roles y cambio de roles Cotejo.

. Comprende las relaciones entre la - Registro

actividad física, alimentación, postura e auxiliar.
higiene personal y del ambiente, y la salud.

3. SECUENCIA DIDACTICA

PROC.
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
PED. TIEMPO

El propósito de la actividad..
En esta actividad, juagaremos mini básquet teniendo en cuenta
el calentamiento, los hábitos de nutrición y la hidratación.
• Saluda a los estudiantes e invitarles a desplazarse al espacio donde realizaremos educación física
INICIO
•Recuerda empezar la actividad física con una activación corporal (calentamiento); por ejemplo, movimientos
articulares, pequeños saltos o trotes sobre el mismo sitio y estiramientos en general. Además, siempre realiza la
recuperación al concluir tu rutina o actividad física

PROC
ESO

• El objetivo es encestar canastas y superar al rival con los puntos obtenidos en las mismas, contando
 estos distintos según la distancia a la que se realiza en lanzamiento. 60 min

•Reúne a los y las estudiantes en círculo para cerrar la sesión.

CIE •Se realiza las siguientes preguntas en reflexión de sus aprendizajes: ¿En qué medida la práctica de las actividades
RRE físicas contribuye a mejorar tu calidad de vida?

•Se les dirige a los estudiantes a los servicios higiénicos para el aseo correspondiente

• Finalmente nos dirigimos al aula de clase,

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V°B DIRECTOR DOCENTE DE AULA