Temperamento y

Apego
Condiciones de Salud Mental.
 Temperamento
● Manera característica, biológicamente determinada, en que la persona
reacciona a personas y situaciones.
El temperamento es el cómo de la conducta: no qué hace la persona, sino cómo
lo hace.
● El temperamento tiene una dimensión emocional; pero es relativamente
consistente y perdurable.

● Las diferencias individuales en temperamento, surgen a partir de la

composición biológica básica de la persona, forman el núcleo de la
personalidad emergente.
● Temperamento y adaptación: bondad de ajuste
● Es clave para una adaptación saludable la bondad de ajuste, entendida
como la coincidencia entre el temperamento del niño y las demandas y
limitaciones ambientales con las que tiene que lidiar.

○ Ej. Estar sentado.

● Cuando los proveedores de cuidados reconocen que el niño actúa de una
cierta manera, no por capricho, flojera, estupidez o malicia, sino en gran
parte debido a su temperamento.
● Poder anticipar las reacciones del niño y ayudarlo a adaptarse; ejerce una
influencia positiva en la dinámica parental.
Ansiedad ante desconocidos y ansiedad de separación

● Investigaciones recientes sugieren que aunque la ansiedad ante

desconocidos y la ansiedad de separación son bastante típicas, no son
universales.
El papel del temperamento en el apego
● El temperamento de un bebé puede no sólo tener un impacto directo sobre
el apego, sino también un impacto indirecto en lo que respecta a su efecto
sobre los padres.
● Así, la irritabilidad de parte del lactante puede impedir el desarrollo de un
apego seguro, pero no si la madre cuenta con las capacidades para lidiar
con el temperamento del bebé.
● No obstante, la bondad de ajuste entre los progenitores y el hijo bien puede
ser esencial para comprender la seguridad del apego.
 TIPOS DE APEGO.
Los niños no necesitan gritos para obedecer, ni golpes para entender. Los niños
necesitan tiempo, empatía, paciencia, tolerancia, pero también, límites,
estructura y predictibilidad, las cuales deben otorgarse necesariamente dentro
de un marco de buen trato y respeto.
Historia: Estudio del Apego

• KonradLorenz  Estudio de aves

• Harry Harlow  Experimentos con monos

• la necesidad universal de contacto.

• John Bowlby (1907 – 1990) -> teoría de apego  ¿Porqué los

niños se convierten en personas emocionalmente apegadas a
sus primeros cuidadores? ¿Cuáles son los efectos emocionales
que resultan de la separación?
 APEGO ANSIOSO ANSIOSO
SEGURO EVITANTE AMBIVALENTE
Psicopatología de
la adolescencia
● existe un problema de definición de esta etapa del desarrollo.
● Se trata de un proceso psicológico, sexual y biológico vinculado a la pubertad; por
ser ésta su índole se trata de un proceso que varía de persona a persona, de familia
a familia y de época histórica a época histórica.
Trastornos en la
adolescencia.

● TRASTORNOS DE CONDUCTA
● TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA:
● TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
● TRASTORNO DE ANSIEDAD
● TRASTORNOS POR CONSUMO DE SUSTANCIAS
● TRASTORNOS DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS
Tr. De la conducta
● Trastorno disocial: comportamiento constante y repetitivo de violaciones de los DD
básicos de los demás, o de las normas sociales adecuadas a la edad de la persona que lo
padece.
● Trastorno negativista desafiante: comportamiento negativista, desafiante y hostil hacia
las figuras de autoridad, de forma persistente.
Tr. De la conducta Alimentaria TCA

“enfermedades mentales en las que el miedo a engordar, la

alteración de la percepción de la imagen corporal y del peso, así
como el pensamiento obsesivo en la comida conllevan una grave
modificación de la conducta alimentaria que ocasiona problemas
médicos y nutriológicos marcados, los cuales pueden poner en
riesgo la vida”. (Sánchez, 2013, p. 21)
 Trastorno de la conducta alimentaria
• Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales (DSM-5), los TCA “están caracterizados por: una
alteración persistente en la alimentación o en el comportamiento
relacionado con la alimentación que lleva a una alteración en el
consumo o en la absorción de los alimentos y que causan un
deterioro significativo de la salud física o del funcionamiento
psicosocial.”
 Tr. De la conducta alimentaria

● Anorexia nerviosa: Pérdida de apetito debido a razones emocionales. Se da una

notable pérdida de peso, el rechazo a mantener un peso corporal normal, un miedo
intenso a ganar peso, ausencia de menstruación en las mujeres y sentido
distorsionado de la forma o tamaño de su cuerpo.
● Bulimia nerviosa: Se caracteriza por la presencia de atracones de comida, de forma
rápida, en un espacio corto de tiempo. La característica más importante es la
fuerte sensación de falta de control sobre la ingesta de alimento.
Suelen tener un peso dentro de lo normal, pero también les preocupa excesivamente
engordar, y tienen una visión distorsionada de su cuerpo. Para no ganar peso recurren a
métodos de purga inadecuados.
 Tr. Del estado del ánimo

● incluyen todos los tipos de depresión y de trastorno bipolar, los trastornos del
estado de ánimo, a menudo se denominan trastornos afectivos.
 Tr. De ansiedad

Los trastornos de ansiedad se empiezan a diagnosticar a los 14 años y en algunos casos

aun más temprano.
Los síntomas físicos y emocionales de la ansiedad son:

Preocupación  Temblores
Sudoración  Pensamientos negativos sobre
Temor uno mismo
Tensión muscular  Evitación de situaciones
Inseguridad temidas
Palpitaciones  Pensamientos negativos sobre
Dificultad para tomar decisiones nuestra actuación en los otros
Taquicardias  Comer, beber, fumar en exceso
 Miedo  Temor a que se den cuenta de
nuestras dificultades
● Trastorno de pánico. sentimiento repentino de terror que ataca repentinamente y sin
previo aviso. Los síntomas físicos incluyen: dolor de pecho, palpitaciones, falta de aliento,
mareos, malestar estomacal, sensaciones de irrealidad y angustia de enfrentar la muerte.
● Ansiedad por separación. Se trata de una angustia que es desproporcionada a la edad y a
la circunstancia y que puede llegar al pánico. El adolescente refiere que no puede
separarse de los padres como medida de protección para que no les pase nada malo,
desde tener un accidente del tipo que sea a ponerse enfermos.
● Fobia escolar. incapacidad total o parcial del adolescente de acudir al colegio como
consecuencia de un miedo irracional a algún aspecto de la situación escolar.
● Fobia social. experimenta miedo, vergüenza, sentido del ridículo y, en ocasiones, ataques
de pánico por el mero hecho de tener que ir a una celebración, hablar en público o con
desconocidos.
 Tr. Por consumo de sustancias

● Cuando el consumo habitual de sustancias afecta o altera el estado de ánimo y la

conducta del adolescente , produciendo deterioro y malestar físico, social, familiar,
escolar o en cualquier área importante de la vida de este y además aparecen
síntomas que se asocian al consumo de drogas (dependencia, tolerancia y
abstinencia), estaremos hablando de este trastorno.
 Tr. Del control de impulsos

fracaso al resistir un deseo o una tentación de hacer algo que es perjudicial para uno mismo o
para los demás. La característica principal es que estas acciones no tienen finalidad ninguna,
simplemente se produce una gran tensión y, una vez se realiza la conducta, se siente alivio o
placer.
Entre las que tienen su inicio en la adolescencia, podemos encontrar:

Cleptomanía: Los robos no son planeados ni en colaboración con otras personas. No obstante si
sienten peligro de arresto no lo cometen. Los robos no tienen motivo económico ni de venganza o
ganancia personal, simplemente se dan como alivio a un sentimiento de tensión.
Piromanía: No puede resistir el impulso a encender fuego y suelen mostrar fascinación, interés y
curiosidad por él y temas relacionados.
Tricotilomanía: No suele producirse delante de otras personas (excepto de la familia) y puede
ocasionar que se eviten las relaciones sociales