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Pedag

Sección A
semestre
Tercer
Fundamento IMPLICA SOSTENER LOS
Psicológico APRENDIZAJE SOBRE LA
BASE DE LOS SENTIDOS.
DA EL PROTAGONISMO
AL ALUMNADO
EVITANDO SU PAPEL
PASIVO DEL SISTEMA DE
CONTENIDOS Y
TRABAJANDO DESDE SU
PARTICIPACIÓN ACTIVA
Y CRÍTICA
Fundamento Sociológico

Desarrolla habilidades,
capacidades, actitudes y
valores que ayudan al
aprendizaje significativo de los
alumnos.
Pasos para
Implementar,
1. PLANEACIÓN
(SE IDENTIFICA UN PROBLEMA Y SE NEGOCIA UNA RUTA DE
ACCIÓN)
2. ACCIÓN
(SE REALIZAN PRODUCCIONES QUE PERMITEN ATENDER EL
PROBLEMA)
3. INTERVENCIÓN
(SE DIFUNDEN PRODUCCIONES, SE DA SEGUIMIENTO Y SE
PLANTEA COMO MEJORAR)
ENFOQUE PRINCIPAL,
RECONSTRUCCIÓN DE
SIGNIFICADOS A PARTIR
DE DIVERSOS
ESCENARIOS
PEDAGÓGICOS Y DE
ACCIONES
TRANSFORMADORAS DEL
ENTORNO
ROL DEL
DOCENTE
Asegurar que los alumnos
entiendan los objetivos del
aprendizaje.

ROL DEL
ESTUDIANTE
Habilidades de colaboración,
habilidades y conocimientos.
Aprendizaje autónomo y
mejora continua.
}
CONTEXTO RESULTADOS EVALUACIÓN
Se formulan Se formulan
Se desarrolla
planteamientos que planteamientos que
dependiendo del
permitan presentar las permitan a los alumnos
contexto donde se primeras versiones de las analizar la
encuentre el producciones y ajustarlas.
retroalimentación y
Para ello: intercambian
alumno, basándose emplearla para mejorar y
sus producciones,
en sus necesidades. consolidar los procesos
explican lo que hicieron y
en los proyectos
reciben retroalimentación
subsecuentes
 L A C I Ó N
S IM U

JUEGO DE
ROLES
A M A D E
PROGR
EJEMPLOS VIDEOS
RADIO

ENT
REV
IST
I Ó N AS
E N TA C
E P R E S
R
INDICADORES RR O L LA
-DESA IDADES
S HA B IL
LA D O E N
TOMA N
E N T A E L
CU D E L
T O
CONTEX BASADO
L U M N O ,
A
-¿EL D
OCENT EN SUS S
DESAR E E S ID A D E
NEC
HABILI ROLLA -LAS ACTIVIDADES
CAPAC DADES, PROPUESTAS POR EL
ACTITU IDADES
DES Y , DOCENTE FAVORECE
QUE AY VALOR QUE EL ALUMNO
UDAN E ES
APREN N EL RELACIONE LO QUE
SIGNIF DIZAJE YA SABE CON EL
ICATIV
ALUMN O DE LOS NUEVO CONTENIDO.
OS?
GRACIAS