MÓDULO: Contexto de la Intervención Social

CFGS Técnico en Integración Social / Modalidad online

IES Al-Qázeres (Cáceres)

TAREA 3: La intervención social. Marco

conceptual.

ACTIVIDAD 1. Lee la Ley de Servicios Sociales de Extremadura (Ley 14/2015, de 9 de abril, de

Servicios Sociales de Extremadura) y responde a las siguientes preguntas:

1) ¿Qué tiene por objeto esta ley?

2) ¿Qué finalidad tiene?
3) ¿Quiénes tienen derecho a los servicios sociales del Sistema Público?
4) ¿Cuáles son sus principios rectores?
5) ¿Qué prestaciones ofrece los servicios sociales de atención especializada?

ACTIVIDAD 2. Una vez que has estudiado la unidad 3 del módulo, habrás comprobado que en
el futuro como Técnico/a Superior en integración social podrás desarrollar diferentes
ocupaciones y puestos de trabajos en diversos sectores. Para esta actividad debes investigar
sobre entidades de Extremadura (públicas y privadas) que atienden y ofrecen servicios a los
siguientes colectivos:

1) Infancia.
2) Juventud/menores.
3) Familia.
4) Mujer.
5) Personas con diversidad funcional física.
6) Personas con diversidad funcional sensorial.
7) Personas con diversidad funcional intelectual.
8) Personas con trastornos mentales.
9) Personas toxicómanas y adicciones.
10) Colectivo de población reclusa y exreclusa.
11) Personas “sin techo”.
12) Personas migrantes.
13) Minorías étnicas.

Una vez que hayas investigado, anota dos entidades de nuestra comunidad autónoma de
Extremadura (si es posible) que atienda a cada uno de los colectivos anteriores, toma como
ejemplo y referencia la siguiente tabla:

COLECTIVO Personas con diversidad funcional (intelectual)

ENTIDAD Down Cáceres.
OBJETIVO/MISIÓN Conseguir la igualdad de oportunidades de las personas con
síndrome de Down y su plena participación en la vida activa y
diaria.
SERVICIOS/PROGRAMAS - Servicio de Atención Temprana
- Información, asesoramiento y apoyo a familiares.
- Diagnóstico y tratamiento psicopedagógico a niños
de 0 a 6 años

TAREA 2: CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL PROFESOR: CARLOS PADILLA GARCÍA

 MÓDULO: Contexto de la Intervención Social

CFGS Técnico en Integración Social / Modalidad online

IES Al-Qázeres (Cáceres)

- Orientación y coordinación con los centros y

guarderías en los que se realiza el proceso de
integración.
- Servicio de Habilitación Funcional: Psicomotricidad,
logopedia, tratamiento psicológico y terapia
ocupacional
- Programa de Autonomía Personal y Accesibilidad
- Desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre:
cursos y campamentos de verano, jornadas,
seminarios y programas de formación.
- Programa de Vida Independiente
- Programas de Formación Profesional para la
Inserción Laboral
- Programa de Formación y Empleo, Empleo con
Apoyo.
- Etc.
WEB http://www.downcaceres.org/index.php

Importante: al terminar esta actividad deberás tener un total de 26 tablas como la anterior
(que recoja: colectivo, entidad, objetivo/misión, servicios/programas y página web), teniendo
en cuenta que hay 13 colectivos y 2 entidades sobre las que investigar por cada uno de los
colectivos. Incluye en la primera página un índice en el que se recoja los diferentes colectivos y
entidades.

¿Cómo entregar la tarea?

 La tarea se entregará en un documento en formato pdf.

 Pon nombre y apellidos en el encabezado del documento.
 En la actividad 2, incluye un índice en la primera página en el que se recoja los
diferentes colectivos y entidades.
 Nombra el documento de las tareas al guardarlo de la siguiente manera: T3_Apellido
1_apellido_2_Nombre. (ejemplo: T3_Padilla_García_Carlos).

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: esta unidad cuenta con un total de 2 actividades. Entre éstas se
repartirá el total de 10 puntos.

La actividad 1 se puntúa sobre un máximo de 2 puntos, atendiendo a los siguientes criterios:

 Se representa toda la información teniendo coherencia con la Ley.

 La respuesta a las preguntas se explica con claridad (No hay exceso de información).
 Hay orden expositivo.
 El lenguaje es claro y sencillo.

La actividad 2 se puntúa sobre un máximo de 8 puntos, atendiendo a los siguientes criterios:

 Grado de coherencia entre la entidad nombradas y colectivos.

 Adecuación de los contenidos.
 Capacidad de síntesis, claridad y orden.

TAREA 2: CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL PROFESOR: CARLOS PADILLA GARCÍA