Hoja de Ruta / Cronograma.

Sociolingüística y Educación
Profesor: Córdoba Sebastián
Semana Contenidos Actividad

1. ¿Qué es la Presentación del Programa, del

sociolingüística? - Aula Virtual
(Semana 11/3) profesor y de las primeras temáticas
- Presentarse en el foro de
a abordar.
Presentación
Textos, variedades lingüísticas y modelos
de lengua en la enseñanza del español
como lengua extranjera

2. Sociolingüística y Variaciones y poder. Dialecto, sociolecto, cronolecto,

política idiolecto, tecnolecto. Las variables y el estándar.
(Semana 18/3) Políticas educativas y lengua.
Lengua: artificio (convención/reglas).
Principios regulativos de la lengua.
Innatismo y socioconstructivismo.
Componentes de la comunicación. Funciones.
3. Modelo de La dimensión lingüística: las lenguas integran repertorios
educación
bi/plurilingüe La dimensión intercultural, la planificación de las lenguas a lo largo de la
(Semana 1/4) escolaridad

PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA

La enseñanza de las prácticas del lenguaje en LSA en la escuela, la

enseñanza de las prácticas del lenguaje en español en la escuela

Los contextos, de la vida cotidiana y la ciudadanía. Literatura. De la

formación del estudiante (primaria)/ del estudiante (secundaria/ FIAyJ)

Enseñanza integrada de contenido y lengua (AICLE) para las áreas

curriculares distintas de PL

Presentación de los contenidos

El diseño de la enseñanza de mediano plazo. Organizaciones didácticas.

Proceso didáctico

SITUACIONES DE ENSEÑANZA Y TAREAS DE REFERENCIA

4.La evaluación en Valorar el desempeño en las prácticas del lenguaje más allá de la lengua
un modelo de en la que se realizan. Valorar el desempeño en cada una de las lenguas
educación (la competencia). Valorar el desempeño en la competencia en variados
bi/plurilingüe contextos: vida cotidiana y ciudadanía, literatura, formación del
(Semana 8/4) estudiante / de estudio.

Contexto de la formación del estudiante / de estudio. Valorar

el desempeño en la competencia plurilingüe
5. Nivel Inicial, nivel ATENCIÓN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL
primario y nivel Propósitos para la enseñanza
Secundario La enseñanza de las Prácticas del Lenguaje en LSA en el Nivel Inicial.
La enseñanza de las Prácticas del Lenguaje en LSA en el Primer Ciclo.
(Semana 15/4) La enseñanza de las prácticas del lenguaje en LSA en el Segundo Ciclo

Prácticas de la vida cotidiana y ciudadanía

Prácticas de la formación de los niños como estudiantes
Prácticas de la Literatura
Sistema de escritura
Contenidos discursivos y lingüísticos y la reflexión sobre el discurso, la
gramática y el uso Formación del estudiante
Literatura
6. Perspectivas, El papel de la ideología de la normalidad en la producción
instituciones y de discapacidad. Modelos y perspectivas.
sujetos.
(Semana 22/4)
 7. Perspectivas, Organización, Instituciones y Sujetos. El diseño de la
instituciones y enseñanza de mediano plazo. Organizaciones didácticas.
sujetos.
La capacidad de ser sujeto más allá de las técnicas en
(semana 29/4)
educación especial.
Transversalizar la discapacidad y accesibilidad en la
universidad: trayectoria, acciones y desafíos.

8. Primer parcial Parcial escrito presencial

(Semana 6/5)

9.Una aproximación La minoría sorda. La educación de los sordos. Aproximación a la lengua

a la lengua escrita escrita.
en la minoría
sorda. La potencialidad de la escritura para incidir en el pensamiento. La
(Semana 13/5) escritura para explorar ideas.

10.Aproximación a la La sociología del lenguaje. El contacto lingüístico. El bilingüismo.

sociología del La diglosia. Elección de lenguas: efectos sociales del bilingüismo.
lenguaje: hacia unas Del mantenimiento y de la sustitución de una lengua. El
consideraciones conflicto lingüístico. La política y la planificación lingüística.
generales Convergencia lingüística. La interferencia lingüística. El pidgin y
(Semana 20/5) el criollo
11.Sociolingüística y Perspectivas lingüísticas: lenguaje como uso y hacer.
análisis del discurso: Filosofía y Lenguaje. Lenguaje y Sociedad. Cultura y
herramientas para la Educación. Tendencias Actuales: Comunicación y
investigación en Utilitarismo. La investigación sociolingüística en
educación educación hoy. El concepto de comunidad discursiva. El
(Semana 27/5) Análisis del discurso

12. Discurso Enfoque comunicativo, didáctica de la lengua y variación. El registro

dialógico y registro coloquial y la didáctica de la lengua. El registro coloquial y los espacios
coloquial: de intervención didáctica. La educación conversacional. Lo oral en lo
variación y escrito: tipologías textuales. El contraste interlingüístico.
competencia
comunicativa
(Semana 3/6)

13. CURSO DE Lenguaje, lengua y habla. Mutabilidad e inmutabilidad. Sincronía y

LINGÜÍSTICA diacronía. Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas.
GENERAL Clases,
Códigos y Código elaborado y código restringido. Los orígenes sociales de los
Control. códigos lingüísticos. Sistemas de roles cerrados y abiertos. Códigos
lingüísticos y educabilidad. Sistemas de roles familiares, control social y
En la encrucijada de comunicación. Consecuencias del cambio lingüístico habitual. Clase
la sociología de la social, lenguaje y socialización.
educación.

(Semana 10/6)

14. Segundo Parcial Parcial escrito presencial

(Semana 17/6)

15.Cierre de cursada Devolución de parciales. Recuperatorios.

(Semana 24/6)

16. Integrador Examen integrador.

(Semana 1/7)