JARDIN MATERNAL

TERNURAS

METAS DEL PRIMER PERIODO

PARVULOS

DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA

 Adaptación y exploración a su nuevo entorno escolar.

 Se inicia en la aceptación de rutinas diferentes a las de la casa
 Se integra e identifica el grupo al cual pertenece
 Conoce a su profesora y compañeros
 Aprende las diferentes dependencias del jardín.
 Independencia a la hora de comer.
 Controlar esfínteres.
 Cuidar los espacios en los que se desenvuelven y el material de trabajo.
 Compartir los juguetes del centro con sus compañeras.
 Participar libremente en las diferentes actividades de paz, club ecológico “Arco
iris y club de cuentos “cascanueces”.
 Compartir experiencias y actividades con sus compañeros e integrarse más al
grupo.
DIMENSIÓN CORPORAL

 Diferenciar las principales partes del cuerpo: Cabeza, tronco, piernas, brazos,
pies, cara, sentidos de manera simple.
 Desarrollar habilidad para utilizar solo la cuchara para comer
 Desarrollar coordinación motora gruesa a través del programa de educación
física, rondas y juegos.
 Iniciar el desarrollo de habilidades en las actividades de motricidad fina:
rasgado, ensartado de cuentas grandes, pegar papelitos sobre figuras simples.
 Participación activa en las actividades.

DIMENSIÓN COGNITIVA

 Aprender el manejo de los diferentes materiales

 Mantener la atención en periodos más largos
 Identificar la noción del clima de acuerdo al estado del tiempo diario: sol, lluvia,
viento.
Matemáticas:
 Manejar la noción grande- pequeño
 jugar con los colores
 Diferenciar los conceptos uno, muchos
 Realizar juegos buscando el igual: figuras simples, colores.
 Reconocer los sonidos de: cosas, objetos, familiares y animales.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

 Mostrar interés en la comunicación verbal.

 Aprender a decir su propio nombre
 Aprender el nombre de su profesora y compañeros.
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TERNURAS
 Tener interés por escuchar a los demás.
 Aprender y disfrutar canciones, rimas y poesías.
 Prestar atención a las narraciones y cuentos.

Expresión grafica
 Realizar con gusto garabateo y coloreado libre.
 Disfrutar la direccionalidad del trazo libremente y sobre dibujos sencillos
 Iniciar en el juego de trazos rectos horizontales, verticales ( por medio de
caminos grandes en papel bond o el suelo).
 Motivar el dibujo libre.
 Tratar alegremente de imitar el circulo

DIMENSIÓN ARTISTICA:

 Disfrutar y realizar técnicas plásticas: modelado, rasgado de papel, coloreado,

pegado, trabajos manuales, etc. (tener en cuenta secuencia de los simple a lo
complejo).
 Expresar su mundo afectivo con el garabateo, amasado de plastilina.
 Realizar con gusto garabateo y coloreado libre.
 Diferenciar entre ruido y silencio.
 Imitar y distinguir el sonido de algunos animales.
 Disfrutar de rondas y bailes.

DIMENSIÓN ETICA

 Utilizar las normas básicas de convivencia en distintas situaciones saludar,

despedirse, gracias, por favor, esperar el turno etc.
 Iniciar y reforzar la rutina de recoger juguetes al terminar.
 Manejar respeto hacia sus compañeros(as).
 Iniciar y reforzar permanentemente el cumplimiento de rutinas y órdenes.
 Reforzar hábitos de orden, aseo e higiene.
 Respetar y disfrutar las producciones de los demás.
 Participar con agrado en las campañas para ayudar a los necesitados.
 Comparte con alegría y participa de la pascua a través de los juegos y
actividades.
 Vivencia los valores de la mano de alejo.

DIMENSIÓN ESPIRITUAL

 Valorar la importancia de tener una familia, Manifestando cariño y respeto.

 Admirar en la naturaleza la belleza y armonía con que fue creada.
 Descubrir el amor de Dios cuando admiramos los animales, plantas y frutos de
la tierra.
 Reconocer la Iglesia de Dios como símbolo de respeto y recogimiento.
 Compartir con alegría los momentos de oración en los buenos días con cantos
y sencillas oraciones.
 Aprender a querer y a valorar a la Virgen María como madre del Niño Jesús y
madre nuestra.