I.E.

ALMIRANTE MIGUEL GRAU MORROPÓN

VALUACIÓN DIAGNOSTICA ARTE Y CULTURA 2024
“RETORNAMOS FELICES Y SEGUROS A NUESTRA ESCUELA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. UGEL : MORROPÓN
I.2. LUGAR : MORROPÓN
I.3. I.E. : “ALMIRANTE MIGUEL GRAU”
I.4. DIRECTOR : MODESTO E. PALACIOS GARABITO
I.5. PROFESOR : LIC. MIGUEL LAMADRID GALLO
I.6. GRADO : 3° y 4° DE SECUNDARIA
I.7. CICLO : VII
I.8. ÁREA : ARTE Y CULTURA
I.9. TIEMPO DE EJECUCION : DEL 11 DE MARZO AL……….

II. SITUACION SIGNIFICATIVA:

En MORROPÓN existen diversas manifestaciones artísticos culturales que son muy
importantes para nuestra identidad y tradiciones. Sin embargo, las personas han
demostrado tener poco interés por la apreciación y creación de estas. En este sentido los
estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de la I.E. “ALMIRANTE MIGUEL GRAU” se preguntan:
¿Cómo a través de la apreciación de las manifestaciones artísticos culturales de su
comunidad podemos promover el interés de los estudiantes y cómo podemos crear un
proyecto artístico para promocionar nuestra cultura e identidad? Por eso se nos ha ocurrido
crear un proyecto artístico que permita generar interés en las personas a través del análisis
de imágenes y videos de estas manifestaciones e identificar detalles que nos gustaría
plasmar en nuestro proyecto.

• COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO CRITERIOS

APRECIA DE • Percibe Fomentar la CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE
MANERA CRITICA manifestaciones apreciación y el APRECIA DE MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONE artístico- interés y MANIFESTACIONES ARTÍSTICO
S ARTÍSTICAS culturales. promover CULTURALES
CULTURALES • Contextualiza la creatividad y • Describe los efectos de una
el desarrollo de manifestación artística de su
manifestaciones
habilidades comunidad.
artístico-
artísticas a • Asocia los elementos artísticos con
culturales. través de la su audiencia.
• Reflexiona creación • Identifica las intenciones de una
creativa y de proyectos obra en determinado contexto.
críticamente sobre artísticosque • Opina con argumentos sobre el
manifestaciones fomenten el mensaje de una manifestación
artístico-culturales interés y la artística.
• CREA • Explora y apreciación de • Explica el significado de la obra de
PROYECTOS experimenta los las acuerdo con las intenciones del
 I.E. ALMIRANTE MIGUEL GRAU MORROPÓN
lenguajes manifestaciones autor.
artísticos. artístico
• Aplica procesos culturales de su CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE
creativos. pueblo, región. PROYECTOS DESDE LOS
• Evalúa y comunica LENGUAJES ARTÍSTICO
sus procesos y
• Utiliza y combina los elementos y
proyectos.
técnicas artísticas.
• Desarrolla sus posibilidades para
LENGUAJES comunicar su mensaje con estilo
ARTÍSTICOS propio.
• Selecciona ideas de acuerdo con sus
intenciones y el pueblo.
• Realiza un proyecto artístico
mediante la selección de
información de referentes culturales
diversos.
• Evalúa y registra las fuentes de sus
ideas y comunica su proceso
creativo.

EVIDENCIAS:
• Un texto de apreciación crítica sobre una manifestación artística de su comunidad.
• Dibujo y pintura para promocionar la identidad y cultura de su comunidad.
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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 1: ARTE Y CULTURA
NOMBRE Y APELLIDOS:…………………………………………………………GRADO Y SECCIÓN………………….
Actividad 1. Apreciamos y registramos manifestaciones artísticas culturales.
1. Observa: vamos a observar detenidamente las siguientes imágenes.

Luego de observar la imagen, describe y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué observas en la imagen?

b) ¿Conocías esta manifestación? ¿Qué conoces de ella?

c) ¿Qué te hace recordar al verla? ¿¿Qué te hace sentir?

d) ¿Qué detalles observas? ¿Quiénes aparecen en la imagen?

e) ¿Cómo describirías la imagen según los elementos de la danza?

2. Identifica: toda manifestación artística cultural es creada a partir de un contexto

social, histórico, y cultural determinado. Lee el texto “La Zamacueca”
 I.E. ALMIRANTE MIGUEL GRAU MORROPÓN

• ¿De qué países es la mezcla cultural que originó la Zamacueca?

• ¿Cómo se caracteriza la Zamacueca?

• ¿Cómo es el vestuario de los hombres y las mujeres?

• ¿En que lugares se baila la Zamacueca en la actualidad?

3. Registra: a partir del análisis y descripción de la imagen y la reflexión sobre la

Zamacueca.
Escribe un texto de apreciación artística que incluya lo siguiente:
• Una descripción de la Zamacueca y de los elementos de las artes que han sido
utilizados en ella.
• Una comparación con otra danza que hayas visto y escuchado. Explica en que se
parece y en qué se diferencian.
• Finalmente, escribe una reflexión que indique como esta manifestación artística
cultural nos ayuda a fomentar el interés por las actividades artísticas de nuestra
localidad.
ESCRIBE TU TEXTO AQUÍ

Titulo

LIC. MIGUEL LAMADRID GALLO

DOCENTE DE ARTE Y CULTURA
 I.E. ALMIRANTE MIGUEL GRAU MORROPÓN
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2: ARTE Y CULTURA
NOMBRE Y APELLIDOS_________________________________________________
GRADO Y SECCIÓN _____________________FECHA_______________________

Actividad 2. Elaboramos un proyecto artístico para promover las manifestaciones

artísticas locales
En la actividad anterior apreciaste y registraste una manifestación artístico cultural y
escribiste un texto. Ahora crearas un proyecto artístico para promover el interés por
las manifestaciones artísticas de tu localidad. Sigue los pasos.
1. Explora. Explora y experimenta con los elementos visuales para elaborar tu
proyecto con base en un dibujo que represente una manifestación artística de tu
EL DIBUJO
El dibujo es una forma de expresión artística que se basa en plasmar ideas o imágenes en un papel o
superficie utilizando diferentes herramientas como lápices, marcadores, crayones, pinturas, etc. Para mejorar
se debe tener en cuenta técnicas como observación, proporción, perspectiva y sombreado. Para practicar se
pueden hacer ejercicios como dibujar formas simples, objetos de la vida cotidiana, retratos o paisajes.
La practica y la perseverancia son importantes para mejorar en el dibujo.

localidad.

Dibuja formas simples: Esto te ayudará a desarrollar tus habilidades de proporción y observación.
2. Planifica y elabora tu proyecto: Con base en tu exploración y experimentación
planifica tu trabajo teniendo en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué
manifestación de tu localidad vas a representar? ¿Qué materiales vas a utilizar?
¿Cuál es tu mensaje? Responde y realiza un boceto de tu dibujo, luego mejóralo y
realiza tu trabajo final aquí.

LIC. MIGUEL LAMADRID GALLO

DOCENTE DE ARTE Y CULTURA

Descargado por MILO GaLa (milo060459@gmail.com)