Centro de Educación Básica “Estados Unidos”

PLAN-0001-DCE-JM-2024
PLANIFICADOR DE CLASES
Educación básica Noven grado Grado: Quinto Sección: “B” Docente: Adela Cecilia Practicante: Eduardo José
Martínez Valladares Hernández
Área: La célula – Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Bloque: I Parcial Fecha: 08/03/2024
Naturales

I. Expectativas de logro: Analizan la relevancia de las células, su clasificación, importancia y función de células animales y
vegetales


CONTENIDO ESTRATEGIAS ESTÁNDAR METODOLOGÍA DURACIÓN RECURSOS EVALUACIÓN

EMPLEADA
¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Para qué enseñar? ¿Con qué técnica? ¿Cuánto tiempo? ¿Con qué recursos? ¿Cómo verifico?
 Célula  Discuten la  Describen las -Participaciones. Recursos humanos: Desarrollan el
animal importancia de diferencias -Lluvia de ideas. Lunes 04 de  Docente material
 Célula células entre célula -Representaciones. marzo al  Alumno didáctico
vegetal animales y animal y viernes 8 de presentado en el
vegetales vegetal marzo. Recurso Material: salón de clases
 Identifican  Reconocen las  laminas 5%
individualmente funciones de las expositiva
las partes más células  material
importantes de animales en el didáctico
las células ser humano  Cartulinas
 Impresiones
 Marcadores
 Pizarra
 Centro de Educación Básica “Estados Unidos”

__________________________________
_____________________________________

V° B° Lic. V°B° Lic.

Docente de la asignatura Docente asesora Taller de Práctica

De ciencias sociales Uniprofecional supervisada docente

 Centro de Educación Básica “Estados Unidos”

PLAN-0002-DCE-JM-2024
PLANIFICADOR DE CLASES
Educación básica Noven grado Grado: Quinto Sección: “B” Docente: Adela Cecilia Practicante: Eduardo José
Martínez Valladares Hernández
Área: Identidad de género – Ciencias Asignatura: Ciencias Bloque: I Parcial Fecha: 08/03/2024
Sociales Sociales

II. Expectativas de logro: Describen los roles de género en las faenas domésticas y fuerza de trabajo que desempeñan
hombres y mujeres


CONTENIDO ESTRATEGIAS ESTÁNDAR METODOLOGÍA DURACIÓN RECURSOS EVALUACIÓN

EMPLEADA
¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Para qué enseñar? ¿Con qué técnica? ¿Cuánto tiempo? ¿Con qué recursos? ¿Cómo verifico?
 Identidad  Reflexionan  Reconocen la -Participaciones. Recursos humanos: Investigan las
de género sobre los importancia de -Lluvia de ideas. Lunes 04 de  Docente diferencias de
roles de los roles que -Representaciones. marzo al  Alumno género en
género en la asumen las viernes 8 de hombre y
sociedad mujeres y los marzo Recurso Material: mujeres en casa
hondureña hombres en la  material 5%
actualidad didáctico
 Cartulinas
 Impresiones
 Marcadores
 Pizarra
 Centro de Educación Básica “Estados Unidos”

__________________________________
_____________________________________

V° B° Lic. V°B° Lic.

Docente de la asignatura Docente asesora Taller de Práctica

De ciencias sociales Uniprofecional supervisada docente