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  • Planificación de Clase 19 - Primero - Secundaria

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    Yenixa yaquelin Nuñez diaz
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    El documento presenta un plan de clases remotas para el área de inglés en primero de secundaria. La actividad consiste en una prueba de lectura sobre volantes publicitarios. Los estudiantes completarán la prueba, compartirán sus respuestas y el maestro corregirá errores. La evaluación incluirá una hoja de trabajo, participación oral y escrita, y un portafolio.

    Descripción original:

    ingles

    Título original

    PLANIFICACIÓN DE CLASE 19 - PRIMERO - SECUNDARIA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    El documento presenta un plan de clases remotas para el área de inglés en primero de secundaria. La actividad consiste en una prueba de lectura sobre volantes publicitarios. Los estudiantes completarán la prueba, compartirán sus respuestas y el maestro corregirá errores. La evaluación incluirá una hoja de trabajo, participación oral y escrita, y un portafolio.

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    PLANIFICACIÓN DE CLASES REMOTAS - 19

    DATOS GENERALES:
    DIRECCIÓN : Rosa Clara Valdivia Palza
    COORDINADOR(A) : Jose Luis Lanchipa Bueno
    DOCENTE : Yenixa Nuñez Diaz
    GRADO Y SECCIÓN : Primero “A” / “B” - Secundaria
    TITULO : Reading activity
    DURACIÓN (MAXIMO 1 SEMANA) : miércoles 28 de Octubre, 2020

    APRENDIZAJE ESPERADO

    ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
    AREA DESEMPEÑO(S)
    (Mencionar) (Instrumentos)

     Escucha y responde sus ideas  WEDNESDAY: Guided practice


    y opiniones acerca de su
    entorno socio-cultural.  WARM UP:
    1) T introduces Ss about how you are going to
    INGLÉS develop the following reading test.
    Vocabulary and speech
     Se expresa oralmente en forma  START:
    eficaz en diferentes situaciones 2) T explains Ss some tips to complete the texts
    comunicativas. about flyers reading test.

     Ubica los personajes principales Class participation


    en el texto de complejidad  PROCESS:
    básica. 3) Ss Complete the test.

     CLOSING: Evidence in classroom.


    4) Ss share your answers with whole the class, the T (homework)
     Discrimina información corrects if is necessary.
    dando relevancia a ideas
    principales.  EVALUATION (Signs of process):
    - Worksheet
     Expresa necesidades e - Oral participation Portfolio.
    intereses según el sentido - Writing participation
    comunicativo dado.

     Elabora oraciones
    identificando la forma
    gramatical aprendida.

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