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  • Planificación de Clase 10 - Primero - Secundaria

    Cargado por

    Yenixa yaquelin Nuñez diaz
    5 vistas2 páginas
    El documento presenta el plan de clases remotas para el grado primero de secundaria. Las clases se enfocarán en enseñar el uso del verbo modal "should" y "shouldn't" a través de actividades como ver un video, escribir consejos usando estos verbos modales y jugar un juego de mesa sobre consejos. Las actividades serán evaluadas a través de una hoja de trabajo, participación oral y escrita de los estudiantes.

    Descripción original:

    ingles

    Título original

    PLANIFICACIÓN DE CLASE 10 - PRIMERO - SECUNDARIA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    PLANIFICACIÓN DE CLASES REMOTAS - 10

    DATOS GENERALES:
    DIRECCIÓN : Rosa Clara Valdivia Palza
    COORDINADOR(A) : Jose Luis Lanchipa Bueno
    DOCENTE : Yenixa Nuñez Diaz
    GRADO Y SECCIÓN : Primero “A” / “B” - Secundaria
    TITULO : Giving advice (should /shouldn´t)
    DURACIÓN (MAXIMO 1 SEMANA) : miércoles 26 de Agosto, 2020

    APRENDIZAJE ESPERADO

    ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
    AREA DESEMPEÑO(S)
    (Mencionar) (Instrumentos)

     Escucha y responde sus ideas  WEDNESDAY & THURSDAY: Guided practice


    y opiniones acerca de su
    entorno socio-cultural.  WARM UP:
    1) How to Use Should in English - English Modal
    INGLÉS Verbs
    Vocabulary and speech
     Se expresa oralmente en forma  START:
    eficaz en diferentes situaciones 2) PLAY A VIDEO: Practice: should and shouldn´t.
    comunicativas.

     Ubica los personajes principales Class participation


    en el texto de complejidad  PROCESS:
    básica. 3) Ss must write 6 advices about the given video:
    playblack... using the modal verb should/shouldn´t.
    Evidence in classroom.
     CLOSING: (homework)
     Discrimina información 4) Ss play a board game advice needed fun activities
    dando relevancia a ideas games.
    principales. They choose 5 of them and write sentences using
    should / shouldn´t.
     Expresa necesidades e Portfolio.
    intereses según el sentido  EVALUATION (Signs of process):
    comunicativo dado. - Worksheet
    - Oral participation
    - Writing participation

     Elabora oraciones
    identificando la forma
    gramatical aprendida.

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