ESPACIO CURRICULAR: CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN - ESI

SECUENCIA DIDÁCTICA: 8 DE MARZO, “DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER”.

EL VALOR DE LA IGUALDAD.
PROPÓSITOS:
 Rememorar los hechos históricos que dieron origen a esta efeméride.
 Incorporar el concepto de equidad de género para abordar las
desigualdades y hacer realidad la igualdad de todas las personas
independientemente de su género
 Interpretar los sentimientos y valores como herramientas para la buena
relación con todos.
 Participar activamente aportando conocimientos extraescolares sobre
los hechos trabajados.
 Establezcan normas de convivencia para lograr el trabajo armónico y
fructífero.
 Identificar cómo fue cambiando el rol de la mujer en los últimos años.

CONTENIDOS:
 Efeméride: 8 de marzo, “Día Internacional de la Mujer”.
 Situaciones de maltrato, actitudes prejuiciosas o discriminatorias.
 Perspectiva de género en la construcción de identidades La vida grupal
como fuente de identidades.

RECURSOS:
Material de lectura, pizarrón, fibrones, colores.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
 Escucha y análisis del texto.
 Intercambio de ideas.
 Comprensión y resolución de consignas.
 Reflexión.
EVALUACIÓN:
 De proceso a medida que se desarrollan las actividades.
 Observación directa.
 Participación en los diferentes intercambios comunicativos.

TIEMPO: 90 min. aproximadamente.

BIBLIOGRAFÍA: -Diseño Curricular de la Educación Primaria Provincial. Página web

ACTIVIDAD N° 1
 8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER
Inicio:
 Se inicia la clase con la rememoración de lo trabajado el año anterior.
INTERVENCIÓN DOCENTE:
 ¿ Recuerdan cuáles fueron los hechos que dieron paso a esta
conmemoración?
 Se escuchan las opiniones y luego, de no llegar a los hechos reales, la docente
lee información.

Desarrollo:

Se entrega la siguiente sopa de letras por grupos, para que busquen (11)
palabras relacionadas con los derechos de las mujeres, su lucha y la igualdad.

 Se observa si las palabras encontradas por todos los grupos son las mismas.
 Elaboran un texto coherente haciendo uso de todas ellas.

Cierre:
 Se copian lo siguiente para que cada uno complete con lo que creen más
relevante. Pueden hacerlo en sus hogares.
Observaciones: