Centro de investigaciones

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA

COORDINACION ACADEMICA

PROGRAMA DE POST GRADO

Psiquiátricas,

GLOSARIO

LIC. LUISA E. NAVA

CI 15.098.425

MARZO, 2024 entroenezuela

ACTITUD: Kimball Young (1967) “Se puede definir una actitud como la tendencia o
predisposición aprendida, más o menos generalizada y de tono afectivo, a responder de un modo
bastante persistente y característico, por lo común positiva o negativamente (a favor o en contra),
con referencia a una situación, idea, valor, objeto o clase de objetos materiales, o a una persona
o grupo de personas”.

Actitud se refiere a la disposición mental que se manifiesta a través de sentimientos y

tendencias hacia objetos, personas o situaciones en tendiendo que es una predisposición
aprendida que puede influir en la forma en que una persona responde estímulos específicos,
la actitud puede ser positiva, negativa o neutrales pudiendo afectar en el comportamiento de
una persona.

ASERTIVIDAD: Para Bach, Eva y Anna Forés (2008) es una forma de comunicación que permite
expresar lo que se piensa, se siente, se desea o se necesita de una manera clara y oportuna.

Podríamos decir que asertividad es la habilidad personal que nos permite expresar
sentimientos, opiniones y pensamientos, en el momento oportuno, de la forma adecuada y
sin negar ni desconsiderar los derechos de los demás

APRENDIZAJE: De acuerdo a Tony Bingham y Marcia Conner. (2012) "Definimos el

aprendizaje como el proceso de transformación de la absorción de información que, cuando
interiorizado y mezclado con lo que hemos experimentado, cambia lo que sabemos y se basa en
lo que hacemos. Se basa en insumos, procesos, y la reflexión. Es lo que nos cambia”.

El aprendizaje es el resultado de un proceso a través del cual se adquieren y desarrollan

habilidades y conocimientos, por medio del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento, la observación, así como la influencia de factores externos con los cuales
interactuamos.

LA CONDUCTA. Julián Pérez Porto y María Merino ( 2021) “Está relacionada a

la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto
quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se
refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos
que establece con su entorno”
 La conducta es parte del como las personas se comporta ante una situación, desde
respuestas físicas hasta patrones de pensamientos y emociones, entendiendo que todo lo
que puede suceder en su entorno es de gran importancia para su reacción ante los
estímulos internos como externos, la conducta se puede ver influenciada por factores a
nivel de la genética, ambientales, culturales y por supuestos las experiencias.

CONDUCTA FISIOLOGICA: Bianco (1991) ha denominado Conducta Fisiológica a aquella

respuesta determinada directamente por los procesos fisiológicos del organismo y caracterizado
por la condición variante de la fisiología, es decir se contempla como una conducta sana donde
su funcionamiento está preservado, pudiendo ser operativo o no, en determinadas situaciones.

Las conductas fisiológicas son aquellas que realiza una persona de forma natural y de
manera involuntaria, ya que responde a las necesidades que tiene el organismo. Como por
ejemplo tener hambre, Tener ganas de ir al baño, Respirar, Tener reflejos ante ciertos
estímulos.

CONDUCTA PATOLÓGICA. Sue, David ( 2010) nos indica que la conducta el término
patológica se refiere al comportamiento o pensamiento anormal o no típico causado por una
enfermedad mental o física. De forma general, nos habla de tres grupos. El primero de ellos es
el A y concentran personalidades con comportamientos excéntricos entre los que se incluyen
trastornos como el paranoide, el esquizoide o el esquizotípico. Si nos movemos a los trastornos
del grupo B, encontraremos personas que manifiestan en su conducta rasgos o pensamientos
dramáticos y excesivamente emotivos. antisocial, el trastorno histriónico o el narcisista. El
último grupo, el C, suele estar relacionado con la ansiedad y el temor.

Son conductas que refieren una serie de problemas emocionales que pueden variar según
la persona que la está padeciendo, en mayor o menor grado, con diversas y variadas
sintomatologías que hacen necesaria la evaluación y tratamiento profesional.

LA CONDUCTA SOCIALMENTE ACEPTADA: La conducta socialmente aceptada (Jorge

Orland, 2022) obedece a unas reglas externas comunes y colectivas, conocidas y aceptadas por
la totalidad de la sociedad. También denominado, en psicología, pauta de conducta o patrón de
conducta.

Se podría decir que son conductas y comportamientos que sirven como modelo ya que
cuentan con la aprobación de la sociedad, por ejemplo, los principios básicos de buenas
costumbres, buenos hábitos y buenos modales.

LA CONDUCTA SOCIALMENTE RECHAZADA: De acuerdo a Bianco (1991) son Respuestas

emitidas por el organismo ante la cual el entorno se muestra “insatisfecho” y no es aceptada por
no encontrarse dentro de los límites fijados por la norma sociocultural.

Se refiere a conductas o comportamientos que no son aprobados por el entorno, por

ejemplo, vocabulario obsceno, ciertos comportamientos sexuales o rompimiento de
parámetros establecidos por la sociedad.

CONFIDENCIALIDAD: Riofrío Martínez-Villalba, Juan C (2008). La confidencialidad se refiere

a la cualidad de mantener en secreto información sensible, personal o privilegiada, compartida
entre dos o más partes. Esta palabra va más allá de simplemente guardar secretos; implica la
responsabilidad y el compromiso de no divulgar información confiada, protegiendo así la
privacidad y la integridad de las personas o instituciones involucradas.

La confidencialidad es la obligación ética y legal de mantener en secreto la información

confiada por una parte a otra. Esta obligación se basa en la confianza y la necesidad de
respetar la privacidad de las personas o entidades involucradas. La confidencialidad puede
aplicarse a diversos ámbitos, como a nivel personal con amistades, los negocios, la
diplomacia y la tecnología.

COSTUMBRE: Terracciano A (2005) “Es un hábito o tendencia adquirida por la práctica

frecuente de un acto. Las costumbres de la vida cotidiana son distintas en cada grupo
social conformando su idiosincrasia distintiva, que, en el caso de grupos definidos localmente,
conforman un determinado carácter nacional, regional o comercial.”

Podemos decir que las costumbres son formas de comportamiento particular que asume
toda una comunidad y que la distinguen de otras comunidades; reflejándose en la vida
diaria de cada individuo que la integra.
CREENCIA: (Etecé 2020) Una creencia es una actitud mental que consiste en la aceptación de
una experiencia, una idea o una teoría, considerándolas verdaderas sin que medien ni hagan
falta demostraciones argumentales o empíricas. Es decir, es aquello que decidimos creer y
afirmar sin que tengamos el conocimiento o las evidencias de que sea o pueda ser cierto.

La creencia es la idea que se considera verdadera y a la que se da completo crédito como

cierto, pudiéramos decir incluso que se basa en la fe, ya que no existe demostración
absoluta, fundamento racional o justificación empírica que lo compruebe. Por eso la
creencia está asociada a la religión, la doctrina o ciertos temas científicos aún en estudio

ESQUEMA MENTAL: Para Juan Delval (1994) Un esquema mental es un patrón organizado de
pensamiento e ideas preconcebidas, es nuestra forma particular de pensar y de ver el mundo
que guía nuestras emociones y condiciona nuestra conducta de manera inconsciente. Durante
nuestros primeros años de vida comenzamos a formarnos ideas sobre nosotros mismos y el
mundo mediante nuestro aprendizaje por observación y experimentación, y durante nuestras
vivencias vamos construyendo de forma inconsciente nuestras creencias nucleares sobre la
vida, las cuales están insertadas en estructuras mentales más o menos estables, los
denominados esquemas.

Los esquemas son estructuras dinámicas que codifican lo que percibimos del entorno,
instrumentos que asimilan y transforman de forma individualizada nuestra experiencia
social.

ÉTICA: Cullen, C. (1998) La ética es una disciplina filosófica que se ocupa de estudiar y analizar
los conflictos morales y los principios que guían el comportamiento humano. La ética explora
estos conflictos y brinda un marco teórico para tomar decisiones sobre cómo actuar en ciertas
situaciones. Sin embargo, la ética no busca discernir entre lo bueno y lo malo, sino pensar cuál
es la naturaleza de esa distinción y ayudar a las personas a formar sus propias opiniones a través
de un ejercicio crítico de la moralidad.

Podemos decir que la ética es una disciplina que se preocupa por establecer normas y
principios que determinan lo que es moralmente correcto o incorrecto. Proporciona
 pautas para juzgar la conducta humana.

EMOCIONES: Blanco, Ana (2019) Es el conjunto de cambios fisiológicos, cognitivos y motores

que surgen de la valoración consciente o inconsciente de un estímulo, en un contexto
determinado y en relación a los objetivos de un individuo en un momento concreto de su vida.

Las emociones son una forma de reacciones a un impulso, una respuesta a ciertos
estímulos internos o externos al organismo. Estas reacciones emocionales las
exteriorizamos a través de gestos, actitudes u otras formas de expresión, podríamos decir
que sirven como herramienta en la comunicación de nuestro estado emocional al entorno.

FORMACIÓN: Para Alfonso Torres (2019) La formación es un proceso histórico social. El

hombre se forma a medida que comprende y transforma su realidad. La formación es un proceso
histórico porque se construye en interrelación permanente entre el individuo y el medio. Es social
porque es una relación entre individuos. Nos formamos recurriendo a todas las fuentes posibles
de conocimiento, a través de todas las prácticas sociales.

La formación es un conocimiento especializado que adquiere una persona al estarse

preparando para ejercer una profesión o relacionado en algún tema de su interés
personal.

HÁBITO: (Etecé 2020) Un hábito es una conducta llevada a cabo con regularidad, es decir,
repetida en el tiempo, que es aprendida –no innata– y que requiere de poco o ningún compromiso
racional. Este tipo de conductas mínimas componen una importante porción de nuestro tiempo
cotidiano. Pueden ser provechosas o perjudiciales para nuestra salud (en este último caso
pasarían a llamarse «vicios»).

Un hábito es el resultado de una acción que repetimos frecuentemente de forma

automática. Por ejemplo, en nuestro día a día repetimos muchos hábitos, como quitarnos
los zapatos al entrar a casa, apagar las luces antes de salir, cepillarnos los dientes, entre
muchos otros. Son todas esas acciones que realizamos de forma mecánica, porque ya las
hemos repetido muchas veces quedan grabadas en nuestra rutina, y por tanto no requieren
mucho esfuerzo para llevarlas a cabo.
IMPARCIALIDAD: (Etecé 2020) La imparcialidad es la capacidad de una persona o
una institución de emitir un juicio o tomar una decisión de manera objetiva, es decir,
considerando únicamente los factores estrictamente involucrados y sin tomar en cuenta su propia
subjetividad ni sus intereses. Así, se entiende como una decisión imparcial
a una decisión objetiva, carente de vicios y prejuicios.

La imparcialidad significa estar libres de prejuicios, preferencias e inclinaciones ante

situaciones que ameriten objetividad de nuestra parte. Es por decir, mantener una posición
neutral concentrándonos en ser objetivos sin dejarnos influenciar por afectos u otros
factores externos

LIBERTAD: Para algunos filósofos, la libertad es la capacidad de elegir entre diferentes

opciones. Según John Locke, la libertad es la capacidad de actuar y pensar sin la influencia de
otros. Para él, la libertad es un derecho natural y esencial del ser humano. Por otro
lado, Immanuel Kant sostiene que la libertad es la capacidad de actuar según la propia voluntad
y no según las leyes externas.

Según los filósofos modernos, la libertad se refiere a la capacidad de tomar decisiones y

actuar de acuerdo con nuestra propia voluntad, sin restricciones injustificadas impuestas
por otros. Para mí la libertad es hacer uso de mi albedrio siendo mi limitante mis propios
valores éticos y morales sin necesidad de imposiciones de terceros.

PENSAMIENTO: Etecé (2020) El pensamiento es una de las actividades abstractas que realiza
la mente y que consiste en formar ideas y representaciones de la realidad. La mente es un
conjunto de capacidades cognitivas que permiten desarrollar la inteligencia y el intelecto, es
decir, aprender, razonar, percibir, imaginar, tomar decisiones y comprender la
realidad.

Es una actividad mental que tenemos todas las personas con la cual podemos formar o
crear ideas en nuestra mente Es decir, los pensamientos son ideas, recuerdos y creencias
que surgen de nuestra de manera voluntaria e incluso involuntaria.

PRIVACIDAD: Privacidad según la Real Academia de la Lengua es el "ámbito de la vida privada

que se tiene derecho a proteger de cualquier intromisión" puede ser definida como el ámbito de
la vida personal de un individuo, quien se desarrolla en un espacio reservado, el cual tiene como
propósito principal mantenerse confidencial. También se aplica a la cualidad de privado.

La privacidad es ese derecho inherente que tenemos todas las personas de que nuestro
ámbito o entorno personal sea respetado, a no recibir intromisiones de terceros bien sea
personas o instituciones que vulneren determinados espacios de nuestra vida que tenemos
reservados como íntimos o personales.

RESPUESTA: Etecé (2020) El concepto de respuesta dependiendo del área tiene múltiplos
enfoques. La respuesta se refiere al acto de reaccionar o contestar a un estímulo, pregunta,
acción o situación específica. Es una parte esencial de la interacción humana y del
funcionamiento de sistemas en diversos campos. Una respuesta puede ser física, emocional,
cognitiva o comportamental, dependiendo del contexto en el que se encuentre. Por ejemplo, en
el ámbito de la biología, una respuesta puede ser una reacción química en el cuerpo ante un
agente patógeno. En comunicación, una respuesta puede ser una contestación verbal o gestual
a una pregunta.

En general una respuesta es una reacción o forma de contestar ante un estímulo, puede
ser expresada de manera oral, no verbal, incluso involuntaria generada por nuestro
organismo.

SITUACIÓN: La RAE define a situación como el lugar que ocupa una persona o cosa con
relación a otras. Es el conjunto de realidades o de circunstancias que se producen en un
momento determinado y que determinan la existencia de las cosas y de las personas.

Dependiendo del contexto en el cual empleemos la palabra situación, la misma podrá

referir diversas cuestiones o circunstancias , relacionados o generadas por una serie de
eventos, escenarios de dificultad o felicidad, o haciendo referencia a la economía personal
o global de una empresa o del estado.

SITUACIÓN – ESTIMULO: Es cualquier factor que puede desencadenar un cambio físico o de

la conducta. Por lo general, puede afirmarse que un estímulo es aquello que posee un impacto o
influencia sobre un sistema. En el caso de los seres vivos, el estímulo es aquello que origina una
respuesta o una reacción del cuerpo.

Podemos decir que es una señal o circunstancia externa capaz de causar una reacción en
un individuo, la cual incidirá directamente en su conducta. Por ejemplo, un empleado que
recibe un estímulo económico obviamente generara una situación de bienestar en su
hogar, Un atleta que es estimulado para alcanzar sus metas se colocara en una situación
de seguridad consigo mismo.

TRADICION: La Enciclopedia de los Significados define a la tradición como la transmisión de

costumbres, comportamientos, recuerdos, símbolos, creencias, leyendas, para las personas de
una comunidad, y lo que es transmitido se convierte en parte de la cultura. Las celebraciones,
ceremonias y fiestas de carácter recurrente compartidas por la sociedad, así como todas las
expresiones del folclore, en general, forman parte de la tradición.

Una tradición es una actividad, rito o costumbre, que se transmite de generación en

generación al interior de una comunidad. Existen tradiciones familiares, locales, nacionales
tradiciones que se vinculan a las creencias de cada persona, entre muchas otras, por lo
que en la mayoría de los casos se hereda y que forma parte de la identidad.

VERACIDAD: Etecé (2020) La veracidad es el grado de confianza que se tiene en que una
persona o un organismo dicen siempre (o casi siempre) la verdad. Por lo tanto, cuando se dice
que algo o alguien es veraz, se afirma que por lo general no suele mentir. En general, la
veracidad es comprendida como un valor y un rasgo positivo de las personas y las instituciones,
sobre todo en los contextos en que existe la necesidad de confiar en lo
dicho por otros, como en el periodismo y la comunicación social.

El significado de la veracidad está íntimamente relacionado con todo lo que se refiere a la

verdad o a la realidad, o a la capacidad de alguien para decir siempre
la verdad y ser sincero, honesto, franco y tener buena fe. Por tanto, es lo
opuesto a la mentira, a la hipocresía o a la falsedad.

VOLUNTARIEDAD: Etecé (2020) La voluntariedad se refiere a la capacidad de una persona

para tomar decisiones y realizar acciones de forma consciente y libre, sin coacción externa o
influencias indebidas. Es la manifestación de la libre elección y el ejercicio de la autonomía
individual.
Significa que una persona tiene el derecho y la libertad de elegir y decidir sus acciones de
acuerdo con sus propios valores, deseos y creencias, sin ser forzada o manipulada por
terceros.
 BIBLIOGRAFIA

Bach, Eva y Anna Forés. (2008).

La Asertividad
Madrid, España
Plataforma Editorial

Bingham, Tony y Marcia Conner. (2012)

The New Social Learning

Virginia, USA

ASTD Publications,

Blanco C, Ana (2019)

La emoción y sus componentes
Alcalá, España
Grupo LEIDE

Cullen, Carlos. (1998)

El debate ético contemporáneo

Buenos Aires, Argentina

Enoikos. Facultad de Ciencias Económicas

Delval, Juan (1994)

El Desarrollo Humano
Ciudad de México, México
Siglo XXI México Editores
 Riofrío Martínez-Villalba, Juan C (2008).

El derecho de los secretos.

Guayaquil, Ecuador

Editorial Temis

Terracciano A, Abdel-Khalek AM, Adam N. (Oct 2005)

Estereotipo étnico y estudio del carácter nacional

Ciudad de México, México

Siglo XXI México Editores

Young, Kimball (1967)

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Madrid. España

Paidós SA.

FUENTES WEB.

https://www.significados.com/tradicion/

https://humanidades.com/etica/#ixzz8UkS9RCvR

https://www.elartedelarecreacion.com/2015/10/e-l-comportamiento-socialmente-
aceptable_20.html

https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/sobre-el-

concepto-de-formacion
https://definicion.de/conducta/

Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Última edición: 14 de septiembre de 2020.