TEMA: Mínimo común múltiplo ACTIVIDAD VIDEO ACTIVIDAD (Específica y Detallada) (Título y Link) CLASE O LECCIÓN FECHA Bienvenida (5 minutos) (Primer periodo) Repaso de temas de la semana anterior y dudas (40 minutos) LUNES 11 DE Conclusión y reflexión (5 minutos) FEBRERO Bienvenida (5 minutos) Quiz de los temas vistos en la semana anterior (25 minutos) MIERCOLES 13 DE FEBRERO Retroalimentación de la tarea, el quiz y los temas vistos en la semana anterior. Espacio para dudas (25 minutos)
JUEVES 14 DE Bienvenida (5 minutos) Máximo Común Divisor
FEBRERO Video educativo: Máximo común divisor (5 minutos) Super Fácil Intervención del docente: Máximo común divisor (30 minutos) https://www.youtube.com/ Intervención del docente: Ejemplos en contexto sobre Máximo Común watch?v=WD4rGWCRBYY Divisor (10 minutos) Máximo común divisor Dinámica de concentración y pausa activa (10 minutos) https://www.youtube.com/ Espacio de dudas (10 minutos) watch?v=ylsq9- 75XaE&t=261s VIERNES 15 DE Bienvenida (5 minutos) Mínimo Común Múltiplo MARZO Video educativo: Mínimo común múltiplo (5 minutos) (Muy fácil) Intervención del docente: Mínimo común múltiplo (30 minutos) https://www.youtube.com/wa Intervención del docente: Ejemplos en contexto sobre Mínimo común tch?v=qqC9g1bWXJc& múltiplo (10 minutos) Cuando usar MCM y MCD Dinámica de concentración y pausa activa (10 minutos) https://www.youtube.com/ Espacio de dudas (10 minutos) watch?v=TKxOWO7o6SQ TALLER O ACTIVIDAD FECHA (Primer periodo) LUNES 11 DE FEBRERO MIERCOLES 13 DE Libros Desafíos Matemáticos 6° FEBRERO JUEVES 14 DE Desarrollar ejercicios desde el 7 al 24, de la página 70. Solución rotativa en Libros Desafíos Matemáticos FEBRERO el tablero (20 minutos) 6°
Realizar los ejercicios 25, 26 27 y 31 de la página 70. (20 minutos)
VIERNES 15 DE Realizar los ejercicios 5, 6, 8, 19, 20, 21 y 22 de la página 73. (40 minutos) MARZO TRABAJO SEMANAL PARA ENTREGA PROFUNDIZACIÒ Realizar los ejercicios de la página 75 Libro Desafíos matemáticos N 6° FECHA DE ENTREGA LUNES 18 DE MARZO
EVALUACIÓN Quiz semanal miércoles 20 de marzo (temas vistos la semana anterior)
Quiz de clase en caso de reincidencia por mal comportamiento grupal durante la clase. (Regla de clase 3 llamados de atención). OBSERVACIONES: La solución de cada ejercicio debe estar ordenada y presentar el procedimiento completo. Las actividades serán calificadas de acuerdo con las rubricas e instrucciones dadas en la guía. Antes de realizar la entrega de tus actividades de clase, apuntes (opcional según indique el docente), profundizaciones o quiz, por favor verifique que los contenidos sean perfectamente visibles, ordenados y se puedan comprender. Si se evidencia uso de calculadoras, plagio o copia en las actividades de clase, profundizaciones o en los quiz, automáticamente se anula y su nota es 0.0. Las respuestas deben ser escritas con lapicero, respuestas en lápiz no tienen derecho a reclamación (en caso que la haya). En caso de no entregar su profundización la fecha establecida por causas injustificadas, podrá entregarla al día siguiente de dicha fecha en el horario de 6:00 AM a 6:50 AM, y su nota máxima será de 6.0. En caso de no entregar su profundización la fecha establecida por causas justificadas, podrá entregarla en la siguiente clase en el horario correspondiente, de no hacerlo aplica el numeral anterior. Recuerde tomar apuntes durante la clase, ocasionalmente se pedirá y será nota de actividades en clase o bonus. Se recomienda en espacios de aprendizaje en casa, ver los videos de apoyo relacionados en la guía. Si no entrega su actividad de clase en el tiempo establecido podrá hacerlo la siguiente clase con una nota máxima de 6.0 Los ejercicios de trabajo en clase se deben presentar en el cuaderno de talleres, no se aceptan en hojas, ni en el cuaderno de matemáticas, si no trajo su cuaderno de talleres, tiene plazo de entregar su taller en la siguiente clase con nota máxima de 6.0. Las profundizaciones se reciben al inicio de la clase establecida para la entrega, en caso de entregar en horario posterior, su nota máxima será 6.0. Las profundizaciones se deben entregar en hojas, bien presentadas, una vez calificadas deben pegarlas en el cuaderno de talleres.
RÚBRICA EVALUATIVA PARA ACTIVIDADES DE CLASE Y PROFUNDIZACIONES
VALORACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA Criterios de Bajo Básico Alto Superior evaluación 1.0 – 5.9 6.0 – 7.9 8.0 – 9.5 9.6 – 10.0 No participa en absoluto o casi Participa pocas veces Participación nunca lo hace y es de manera Participa frecuentemente Siempre participa en clase exponiendo sus opiniones o (10%) desinteresada o sobre otros en clase. y en actividades. inquietudes. temas. Demuestra buen Demuestra buen Entiende completamente el No demuestra entendimiento Contenido entendimiento de partes del entendimiento del tema, tema y relaciona del tema o con ideas muy (10%) tema. Relaciona algunas ideas relaciona ideas coherentemente todas las confusas e incoherentes. del tema. principales. ideas del tema. RÚBRICA EVALUATIVA PARA ACTIVIDADES DE CLASE Y PROFUNDIZACIONES VALORACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA Criterios de Bajo Básico Alto Superior evaluación 1.0 – 5.9 6.0 – 7.9 8.0 – 9.5 9.6 – 10.0 Muy pocas veces presta No presta atención al proceso atención al proceso de Presta atención durante el Presta toda la atención al Atención a de enseñanza y aprendizaje. No enseñanza y aprendizaje e proceso de enseñanza y proceso de enseñanza y instrucciones cumple ni sigue ninguna instrucciones del docente, aprendizaje, pero suele aprendizaje. Sigue todas las instrucción del docente. (5%) pero a menudo se distrae con distraerse. instrucciones del docente. Interfiere en las explicaciones. mucha facilidad. No entrega el trabajo o el El trabajo es presentado en El trabajo es presentado El trabajo es presentado en Desarrollo y trabajo entregado cumple con clase, cumpliendo entre el en clase, cumpliendo clase, cumpliendo entre el presentación menos del 59% de los puntos 60% y 74% de los puntos entre el 75% y 95% de 96% y 100% de los puntos del trabajo desarrollados de manera desarrollados de manera los puntos desarrollados desarrollados de manera (70%) correcta. correcta. de manera correcta. correcta El alumno hace entrega de su El alumno no entregó su trabajo fuera del tiempo El alumno hace entrega El alumno hace entrega de trabajo, no hay evidencia de establecido. de su trabajo como se su trabajo como se indica Entrega (5%) excusa justificada. Evidencia poco orden lo que indica en la actividad, en la actividad (cumpliendo Penaliza (100%) dificulta su revisión. pero es algo desordenado con todas las Penaliza (40%) dificultando su revisión. especificaciones) RÚBRICA EVALUATIVA PARA PROFUNDIZACIONES VALORACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA Criterios de Bajo Básico Alto Superior evaluación 1.0 – 5.9 6.0 – 7.9 8.0 – 9.5 9.6 – 10.0
Demuestra buen Entiende completamente el
No demuestra entendimiento Demuestra buen Contenido entendimiento de partes del tema y relaciona del tema o con ideas muy entendimiento del tema, (10%) tema. Relaciona algunas coherentemente todas las confusas e incoherentes. relaciona ideas principales. ideas del tema. ideas del tema.
Seguimiento de Sigue y cumple con la
No cumple ni sigue ninguna Cumple muy pocas Sigue y cumple con todas instrucciones mayor parte de las instrucción de la guía. instrucciones de la guía. las instrucciones de la guía. (5%) instrucciones de la guía No entrega el trabajo o el El trabajo es presentado en El trabajo es presentado en El trabajo es presentado en Desarrollo y trabajo entregado cumple con clase, cumpliendo entre el clase, cumpliendo entre el clase, cumpliendo entre el presentación menos del 59% de los puntos 60% y 74% de los puntos 75% y 95% de los puntos 96% y 100% de los puntos del trabajo desarrollados de manera desarrollados de manera desarrollados de manera desarrollados de manera (80%) correcta. correcta. correcta. correcta El alumno hace entrega de El alumno hace entrega de su trabajo fuera del tiempo El alumno hace entrega de El alumno no entregó su su trabajo como se indica establecido. su trabajo como se indica Entrega trabajo, no hay evidencia de en la actividad, pero es Evidencia poco orden lo que en la actividad (cumpliendo (5%) excusa justificada. algo desordenado dificulta su revisión. con todas las Penaliza (100%) dificultando su revisión. Penaliza (40%) especificaciones)
Resolver y evitar eficazmente las interrupciones en clase Con la correcta gestión del aula paso a paso hacia más autoridad como profesor y un clima de clase productivo