ASIGNATURA MATEMÁTICAS

GRADO SEGUNDO B
TEMAS: SUMANDOS IGUALES – TABLA DEL 2
SEMANA 2 20 - 24 DE MARZO
1er PERIODO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD VIDEO
(Específica y Detallada) (Título y Link)
CLASE O LECCIÓN
Martes 21 de
Marzo  <<Somos conjunto>> (5 min)
 Explicación por el docente (5 min)
Jueves 23 de Materiales
Marzo  Juego: La papa está caliente (5 min)
 Explicación por el docente (5 min) - Circulo en cartón
cartulina de 20
centímetros (del tamaño
de un plato plástico).

- Marcadores

Viernes 24 de
Marzo  Just dance (5 min)
 Explicación por el docente (5 min)

TALLER O ACTIVIDAD
Martes 21 de  Analizo, razono y soluciono (20min)
Marzo  ¡Sumando iguales! (40 min) Juego online
 Identifico sumandos iguales (30 min)
 Retroalimentación de la actividad (10 https://wordwall.net/es/
min) resource/13286743/volumen

Jueves 23 de Juego online

Marzo  Analizo ¿Multiplicación? (20 min)
 ¿Adición – multiplicación? (30 min) https://wordwall.net/es/
 Manualidad tabla del 2 (40 min) resource/34166811/volumen-
 Retroalimentación de la actividad (10 de-en-los-juegos-geometricos
min)
Viernes 24 de
Marzo  ¡Analizo y soluciono problema! (10 Juego online
min) https://wordwall.net/es/
 Video tabla del 2 (5 min) resource/34166811/volumen-
 Actividad – Tabla del 2 (30 min) de-en-los-juegos-geometricos
 Jugamos y aprendemos tabla del 2
 (35 min)
 Retroalimentación de la actividad (10
min).

PROFUNDIZA
CIÓN Tarea

1. Resuelve:

a. Manuel en su par de zapatos tiene 8 ojales en cada zapato. ¿Cuántos

ojales tiene el par de zapatos?
b. Los perros tiene 4 patas. Si la profe Juliana quiere ponerle a cada
patita una cinta como zapato y ella tiene dos perritos ¿Cuántas cintas
debe utilizar para sus mascotas?
c. Juan Andrés quiere regalarle a las niñas de su grupo dos ganchitos
con corbatas, si hay 9 niñas en su grupo ¿Cuántas corbatas debe
comprar?

2. Juega y aprende online las tablas.

3. Vamos a realizar un llavero de las tablas de multiplicar con el material
que vamos a trabajar durante esta y las siguientes semanas. Al
finalizar de aprendernos las tablas debes tener tu llavero parecido al
de la imagen. Lee las instrucciones (Anexo 1)

4. Compromiso autónomo, no obligatorio: Practica la tabla del 4.

Fecha de entrega: 28 de Marzo

EVALUACIÓN
(QUIZ) Sugerencia

Puede ayudarte repasando las

siguientes páginas: 68 - 74

Juego Online

https://arbolabc.com/juegos-
tablas-de-multiplicar

Video

https://www.youtube.com/
watch?v=jaupHaDMMVo - La
tabla de multiplicar del 4 |
 Vídeos Educativos para Niños

Aspectos a evaluar para tener en cuenta:

Superior Alto Básico Bajo

Parámetros
9.6 – 10.0 8.0 – 9.5 6.0 – 7.9 1.0 – 5.9
Siempre participa Participa Muy pocas veces No participa exponiendo
exponiendo sus ocasionalmente participa sus opiniones e
Participación (10
opiniones e exponiendo sus exponiendo sus inquietudes.
%)
inquietudes. opiniones e opiniones e
inquietudes. inquietudes.
Demuestra un Demuestra un Demuestra un No parece entender muy
completo buen buen bien el tema.
Contenido (10%)
entendimiento del entendimiento del entendimiento de
tema. tema partes del tema.
Presta atención Presta atención Muy pocas veces Nunca presta atención al
durante el durante el presta atención proceso enseñanza
proceso proceso durante el aprendizaje.
enseñanza enseñanza proceso No cumple con ninguna de
Atención e aprendizaje. aprendizaje, pero enseñanza las instrucciones del
instrucciones Sigue todas las en ocasiones se aprendizaje. profesor y compañeros
(20%) instrucciones del distrae con Muy pocas veces,
profesor y facilidad. presta atención a
compañeros. las instrucciones
del profesor y
compañeros.
El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo presentado en la
presentado en presentado en la presentado en la clase de forma física y las
clase de forma clase de forma clase de forma tareas cumplen con el 49%
física, y las tareas física, y las tareas física y las tareas o menos, de los puntos
Desarrollo del
cumplen con el cumplen con el cumplen con el desarrollados de manera
trabajo (50%)
100% de los (75 -99) % de los (50 – 74) % de los correcta.
puntos puntos puntos
desarrollados de desarrollados de desarrollados de
manera correcta. manera correcta. manera correcta.
El alumno hace El alumno hace El alumno no hace El alumno no entregó sus
entrega de sus entrega de sus entrega de sus tareas y actividades de
actividades y actividades y actividades y forma física.
Especificaciones tareas en los tareas, los tareas en los
de envío (10%) tiempos tiempos tiempos
establecidos, de establecidos. establecidos. Pero
forma ordenada y Pero, se dificulta entrega sin orden
organizada. su revisión por y organización.
poco orden y
organización.
Anexo 1