INGLES

ASIGNATURA: INGLES 2

DOCENTE: CESAR ENRIQUE LEON GONZALEZ

OBJETO DE APRENDIZAJE
Asignatura: Ingles 1 Semestre: 2 Curso: Semestral
Unidad: 1 Sesión: 1 Semana: 3 Tema: SIMILARITIES Y DIFFERENCES
Competencias Genéricas: Se conoce y valora así mismo, enfrenta las dificultades, identifica sus emociones,
elige alternativas y cursos de acción, analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones,
asume las consecuencias de sus decisiones,
Competencias Específicas: Se comunica de manera asertiva y empática, expresa sus ideas, mostrando respeto
por las demás opiniones.
Objetivo: Valora las características de personas, objetos y lugares a través de las habilidades
comunicativas para mostrar similitudes y did¿ferencias en un entorno de respeto hacia la diversidad,

Clase de desarrollo
Introducción Desarrollo Actividad Recursos
Similarities y Practica de siguiente
differences Comparisons video en casa
PT.2 as.. as.. y not Conocer las diferencias y similitudes Enlace video
as.. as PT2 https://
Trabajaremos Practica de comparaciones diferencias www.youtube.com/
Vocabulario: en cómo watch?v=KNJ5Lovejw0
Características de utilizar
personas, lugares los adjetivos
y objetos para hacer
comparacione
s

ACTIVIDAD PARA SUBIR A

ESCUELA EN RED:
1.- En ingles en tu cuaderno elaborar 5 ejemplos en ingles y español de
diferencias y similitudes con el personaje, ejercicio similar al del video.

Evaluación
Elementos Criterios Porcentajes
Visualizar Video en Casa Visualizar y analizar el video proporcionado. 20 puntos
Realizar actividad en casa Las actividades para realizarse en casa deberán
mostrarse el viernes 20 de agosto. 20 puntos
Asistencia y Puntualidad en video llamada Conectarse puntualmente a la clase, vestir
grupal adecuadamente y estar en un espacio adecuado y
marcar asistencia en plataforma 20 puntos
Entregar actividad en escuela en red Las actividades deben entregase en tiempo y
forma según las indicaciones 20 puntos
Participación en video llamada grupal Disposición al trabajo durante la video llamada y
en foro 20 puntos
 DISEÑO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Clase: Personal profile, Perfil personal Tiempo No. De Clases
Apertura/ Introducción: 45 minutos 1
Conocimiento de un perfil personal
Desarrollo: 45 minutos 1y2
Utilización de vocabulario:
Información personal, miembros de la familia,
nacionalidades, números, fechas.

Participación en clase por video llamada grupal

Cierre: Repaso y dudas por parte del docente y una evaluación de la 30 minutos 3
actividad en base a preguntas
Totales 1 hora 10 min
Bibliografía Digital:

Horario de atención – herramienta utilizada

Lunes a jueves 3:45pm a 5pm