Grupos y Psicología Social

1. Elabora un cuadro comparativo con las distintas nociones de grupo que el

autor menciona

¿Cuándo consideran Definición ¿Cómo es la

que es un grupo? interacción con
otros?

percepción de los Los miembros tienen Una entidad Se considera a los

miembros que ser conscientes compuesta por varios otros miembros
de que forman parte organismos como parte de una
de ese grupo y que individuales que, a unidad.
tienen una relación pesar de estar Además, actúan de
con otros. Esto separados, comparten manera
permite que actúen una percepción organizada.
de tal forma. colectiva de su unidad
y tienen la capacidad
de actuar de manera
coordinada y efectiva
como un todo frente a
su entorno.

motivación Se considera un La relación se

compatible grupo cuando existen rompe cuando se
motivos y cumple la
necesidades que se necesidad o el
pueden cumplir al motivo.
relacionarse con otras
personas. ESTAS
METAS NO TIENEN
QUE SER LAS
MISMAS

metas comunes Basta con que existe Grupos formados por Relaciones con la
un objetivo común dos o más individuos única finalidad de
para todos los que interactúan con el cumplir una meta
miembros del grupo- propósito de alcanzar en común.
una meta y valoran
esa interacción como
relevante.

Organización Cuando las Un conjunto de Existen roles y

relaciones y vínculos personas con roles y normas definidas
del grupo tienen una estatus definidos, que guían la
organización, a pesar establecidos en el organización del
de que éstos no presente, que grupo
tengan nada más en comparten normas y
 común. valores para regular
su comportamiento,
especialmente en
temas que impactan al
grupo en su totalidad.

interdependencia Los miembros no Un grupo de personas Existe

deben de tener cuyas interacciones interdependencia
similitudes. Basta con mutuas los hacen entre los
que los miembros interdependientes en miembros.
mantengan una cierta medida
dependencia mutua. relevante.

interacción Se puede considerar Un grupo de Interacción entre

como un grupo individuos personas en conde
cuando las acciones interactuando entre sí las acciones se
de otros se vinculen o de manera mutua. vinculan con los
les afecte a los otros otros miembros del
miembros del grupo. equipo

2. En media cuartilla explica qué comprendiste de la reflexión crítica que el

autor realiza sobre las teorías grupales (página 11 y 12)

El análisis de la teoría psicoanalítica y la teoría de campo de Lewin buscan

argumentar que los grupos son más que los individuos que la conforman, ambas
toman en cuenta la interacción y las razones que dan lugar a que un conjunto de
distintas personas sea un grupo humano. Sin embargo, estas teorías no están
exentas de errores. La primera crítica que se realiza es el enfoque que se tiene en
los microgrupos, el cual da lugar a un análisis reduccionista en el que no hay un
estudio específico para los macrogrupos, esto da lugar a una falta de comprensión
de estos últimos, debido a que existen procesos distintos y únicos que no pueden
ser comparables.
Otra cuestión a tomar en cuenta en el caso de la teoría análitica es la individualidad
que maneja. Lo anterior resulta en un problema, debido a que este estudio requiere
que se le tome importancia al grupo en su totalidad, más allá de las similitudes de
cada participante (la identificación con un líder) que no permite que una extensión
en el conocimiento.. Por su parte, la teoría de campo de Lewin sí muestra un
análisis relacional y de dependencia entre los miembros.
Finalmente, la última reflexión que se elabora es hacía el ahistoricismo de la teoría
de Lewin, debido a que en su análisis no toma en cuenta los factores externos e
históricos. por lo tanto, también son ignorados los factores ideológicos y sociales.

3. Responde a la pregunta ¿qué es el poder grupal?

El poder grupal se da cuando se permite incluir en el grupo y conseguir los objetivos
propios por medio de las relaciones sociales y los recursos disponibles. Los
recursos pueden ser materiales o intelectuales. Este poder no es estático, sino que
se adapta a la situación social, de modo que puede influir en la identidad y la
estructura del grupo.