SÍLABO N° 05 - I

COMPORTAMIENTO ETICO
I. INFORMACIÓN GENERAL

PROGRAMA DE ESTUDIO : COSTURA Y ACABADOS

MODULO PROFESIONAL N° : 01 TÉCNICAS DE CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR
UNIDAD DIDÁCTICA : COMPORTAMIENTO ETICO
CRÉDITOS : 02 (1T/1P)
PERIODO ACADÉMICO :I
PERIODO LECTIVO : 2024 - I
HORAS : 48 horas (16T/32P)
TURNO : NOCHE
DOCENTE : Jenny Maritza López Valverde

II. SUMILLA

La unidad didáctica de “COMPORTAMIENTO ÉTICO” tiene el propósito de propiciar las relaciones de

respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una
convivencia democrática aplicadas a su contexto laboral.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

CE2.- Ética: Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e
institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien común que
considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones
aplicadas en su contexto laboral

IV. CAPACIDAD (ES) E INDICADORES

CAPACIDAD
C1.-Practicar las relaciones interpersonales,
democráticas teniendo en cuenta los principios y
valores éticos, la dignidad de las personas, la
convivencia social y la gestión efectiva de los
conflictos en su contexto social y laboral.
C2.-Promover una cultura ética transparente y de
anticorrupción en su contexto social y laboral
fomentando el bien común, la diversidad y la
dignidad de las personas.
INDICADORES
C1.I1 Ejerce los principios de la democracia tomando en cuenta la
optimización de sus relaciones interpersonales
C2.I1 Aplica valores éticos en el marco de sus relaciones laborales
C2I1Actúa de manera ética desde los múltiples roles que asume en su vida
cotidiana y laboral fomentando una cultura transparente y de
anticorrupción, orientada al bien común y a la ética profesional.
C2I2 Elabora un código de ética para su quehacer laboral orientado al bien
común y a la dignidad de las personas

V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

INDICADOR DE LA SEMANA/
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDOS HORAS
CAPACIDAD FECHA
C1.I1 Ejerce los N° 01.- Conociendo concepto de Relaciones interpersonales en democracia:
principios de la la personalidad ‒ Vivir en democracia para el desarrollo
democracia personal y profesional. 06
tomando en 24/ 05/2024
‒ normas de convivencia y relaciones (2T/4P)
cuenta la laborales.
optimización de ‒ Análisis de casos practico
sus relaciones N° 02.- Identificando los conceptos Respeto y valoración de la opinión de sus 06 27/ 05/2024
interpersonales de autoestima compañeros y con los demás. (2T/4P)
‒ Resolución de conflictos.
 Valores para el desarrollo profesional: 28/ 05/2024
‒ Puntualidad
N° 03.- Conociendo los conceptos ‒ Honestidad 06
.C2.I1 Aplica de ética ‒ Solidaridad y bien común (2T/4P)
valores éticos en ‒ Lealtad
el marco de sus Análisis de casos practico
relaciones ‒ -Responsabilidad 29/ 05/2024
laborales.
N° 04.- Identificando qué es ética ‒ -Perseverancia 06
profesional y sus códigos. ‒ -Tolerancia (2T/4P)
‒ -Proactividad
Casos aplicativos
Corrupción: 30/ 05/2024
C2I1Actúa de ‒ Concepto
manera ética desde N° 05.- Conociendo los tipos de 06
‒ Formas
los múltiples roles empatía y tolerancia. (2T/4P)
‒ Niveles
que asume en su
Análisis de casos practico
vida cotidiana y
laboral fomentando 31/ 05/2024
una cultura
transparente y de Cultura de transparencia
anticorrupción, N° 06.- Realizando las normas de Relación con los principios éticos 06
orientada al bien convivencia del taller. Causas y consecuencias de la corrupción (2T/4P)
común y a la ética Casos aplicativos
profesional.

C2I2Elabora un Elabora el código de ética para su quehacer 03/ 06/2024

N° 07.- Conociendo los conceptos laboral orientado al bien común y a la dignidad
código de ética para 06
su quehacer laboral y tipos del liderazgo. de las personas (2T/4P)
orientado al bien
común y a la Casos aplicativos de código de ética: 04/ 06/2024
dignidad de las N° 08.- Identificando por qué se 06
Elaboración de Las normas de convivencia en
personas debe realizar el trabajo en equipo. (2T/4P)
el taller

VI. METODOLOGÍA
El desarrollo de la unidad didáctica tendrá como procedimiento las siguientes aplicaciones:
• Clases Teóricas: Exposición docente y participación de estudiantes.
• Prácticas: las aplicaciones se irán resolviendo mediante prácticas dirigidas y calificadas.
• Intervenciones: los estudiantes presentaran de forma individual o grupal presentaciones y exposiciones.

VII. EVALUACIÓN

Diseño de evaluación para cada indicador

TÉCNICA INSTRUMENTOS
 Prueba objetiva  Registro de asistencia
 Caso práctico  Registro auxiliar
 Observación  Registro oficial
 Exploración de saberes  Ficha de cotejo

Para la aprobación de la unidad didáctica teniendo en consideración cada criterio de evaluación, será el
siguiente:
• El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual al 30% del total de horas
programadas en la UD, será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota
00, y en las observaciones colocar DPI.
• Sistema vigesimal. Nota mínima aprobatoria 13, la fracción 0.5 se considera una unidad a favor del
estudiante.
• Presentación de trabajos en casa y clase (20%)
 • La nota final de la UD es la que corresponde a la última Capacidad Terminal (principio de logro de
capacidades).
• Presentación de informe y proyecto (40%)
• Evaluación permanente
El/la estudiante podrá rendir evaluaciones de subsanación a fin de lograr la aprobación final de la UD
dentro del mismo periodo académico, considerando criterios establecidos en el Reglamento Institucional.
• La UD correspondiente a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del periodo académico
deberán volverse a llevar.
• Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas
respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo de acuerdo con el plan de estudios.

VIII. RECURSOS

• Pizarra acrílica, plumones y mota.

• Recursos tecnológicos: computadora, proyector multimedia o software específico si es necesario.
• Material académico virtual o impreso.

IX. BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCTION A LA ÉTICA de Zacarías Torres Hernández (Mexico,2014)

¿Para qué sirve realmente la ética? – Cortina Orts, Adela (autor)

 DIGITALES
https://seampedia.com/
https://abcseams.com/es/

Lima, 17 de marzo de 2024

Director Docente