UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN INGLÉS
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA III

LESSON PLAN

SCHOOL NAME: I.E.D EDGARDO VIVES CAMPO

GRADE: TRANSICION AREA: English
TEACHER'S NAME: Isabela Mercedes Molina Alvarez
SUBSTANDARDS: Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono
de manera no verbal, por ejemplo, me pongo de pie y me siento
cuando la docente dice stand up o sit
down
• Entiendo cuando me saludan y se despiden de mi (DBA 2).
• Utilizo el lenguaje no verbal cuando no puedo responder
verbalmente a preguntas sencillas sobre mí y mi entorno. Por
ejemplo, asintiendo o negando con la cabeza.

DBA: 1.Reconoce instrucciones sencillas relacionadas con su entorno

inmediato, y responde a ellas de manera no verbal.
2. Asocia imágenes con sonidos de palabras relacionadas con su casa
y salón de clase.
3. Identifica, repite y utiliza palabras asociadas a su entorno
inmediato.

TOPIC: Basic Comands - Comandos Básicos

STAGE/TIME TEACHER
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40 Minutos

WARM-UP

El profesor explica la dinámica a

realizar; la cual consiste en
PRACTICE organizar cuadros de colores
formando un círculo, se coloca una
20 minutes

PRODUCTION

EVALUATION
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LEVEL: A1

LEARNING GOALS: El estudiante será capaz de e

OTHER GOALS (SOFT SKILSS): -Los estudiantes

realizan las actividades en grupo -Los
estudiantes levantan la mano para participar -
Los estudiantes muestran iniciativa para
participar de manera voluntaria
-Los estudiantes solucionan problemas y/o
situaciones planteadas.

PREVIOUS KNOWLEDGE: Colores

- Emociones
- Saludos
-Números de 1 al 10
-Partes de la cara

STUDENT
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