PLANIFICADOR I BIMESTRE

ÁREA : PERSONAL SOCIAL SUB ÀREA: PERSONAL SOCIAL

AÑO : 5TO GRADO PRIMARIA DOCENTE: LEIDY C. ABAD RIMAC

SEMANA FECHA TEMA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS

LA HISTORIA Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente fuentes Obtiene información sobre determinados
diversas hechos históricos a partir de cuadros Desarrollo de guía de
11-15
1 estadísticos y gráficos sencillos. trabajo, cuestionarios e
MARZO
intervenciones activas.
Gestiona responsablemente el espacio Maneja fuentes de información para Interpreta mapas físico-políticos, cuadros, Elaboración de
18-22 VIRREINATO DEL PERÚ: y el ambiente comprender el espacio geográfico gráficos e imágenes para obtener esquemas y/o gráficos
2 información geográfica
MARZO SOCIEDAD de contextualización de
los aprendizajes.
VIRREINATO DEL PERÚ: Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente fuentes Identifica cambios y permanencias en
Diseño de infografías
ECONOMÍA diversas distintas épocas. Reconoce el nacimiento de
25 sobre las actividades
3 Cristo como punto de
MARZO económicas durante la
referencia para contar años en la cultura
colonia.
occidental
REBELIÓN DE JUAN Convive y participa democráticamente Delibera sobre asuntos públicos Comprende que muchos conflictos se
SANTOS ATAHUALPA originan por no reconocer a los otros como
Desarrollo de guía de
01-05 sujetos con los mismos derechos y por falta
4 trabajo, cuestionarios e
ABRIL de control de las emociones, y utiliza el
intervenciones activas.
diálogo y la negociación para superar los
conflictos.
Convive y participa democráticamente Delibera sobre asuntos públicos Evalúa el cumplimiento de las Representación y
08-12 REBELIÓN DE TUPAC responsabilidades socialización de la acción
5
ABRIL AMARU II patriótica de nuestros
precursores.
Construye su identidad Reflexiona y argumenta éticamente Da razones del por qué una acción es
PRECURSORES DE LA incorrecta o no a partir de sus experiencias Elaboración de galeria de
15-19
6 INDEPENDENCIA I: y propone acciones que se ajustan a los próceres y precursores
ABRIL
SEPARATISTAS acuerdos establecidos. de la independencia

Convive y participa democráticamente Interactúa con las personas Propone acciones colectivas orientadas al Elaboración de galeria de
PRECURSORES DE LA
reconociendo que todos tenemos bien de la escuela o la comunidad y la
7 22-26 INEDEPENDENCIA II: próceres y precursores
derechos protección de los derechos.
ABRIL REFORMISTAS de la independencia
Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente fuentes Obtiene información sobre determinados
diversas hechos históricos a partir de cuadros Desarrollo de guía de
29-03 CORRIENTE LIBERTADORA
8 estadísticos y gráficos sencillos. trabajo, cuestionarios e
MAYO DEL SUR
intervenciones activas.
Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente fuentes Explica cómo las personas y las empresas
diversas cumplen distintos roles económicos, se Desarrollo de guía de
06-10 organizan, producen bienes y servicios,
9 PROTECTORADO trabajo, cuestionarios e
MAYO haciendo uso del dinero para la adquisición intervenciones activas.
de estos.