EXAMEN PERSONALIDAD JUNIO 2014

1. Entre las dificultades más importantes de la psicología de la personalidad se

encuentra:
a) Delimitar las características que identifican a la persona
b) encontrar una definición de personalidad que abarque las distintas alternativas
científicas.
c) A y b son ciertas

2. Una teoría científica de la personalidad:

a) exige explorar de modo sistemático y diferencial el comportamiento de la gente
b) b) exige la identificación de propiedades psicológicas no observables responsables
del comportamiento de la persona
c) c) a y b son ciertas

3. El temperamento hace referencia a:

a) las características afectivas y conativas básicas que dependen de disposiciones
biológicas básicas hacia ciertos comportamientos
b) las características adquiridas durante nuestro desarrollo evolutivo a lo largo de
nuestro proceso de socialización
c) c) resultado de la influencia de la educación y del contexto social en el que una
persona crece y se desarrolla

4. Según Pelechano (1996) el ámbito de estudio de la Psicología de la Personalidad

abarca:
a) la génesis, estructura y funcionalidad de las características psicológicas que
identifican a un individuo
b) aspectos de la psicología social, clínica, básica y diferencial
c) características psicológicas resultado de disposiciones biológicas superiores como
la energía o el gregarismo

5. En el estudio de la personalidad la perspectiva nomotética:

a) Busca regularidades o covarianzas que puedan aplicarse a muchas personas
diferentes.
b) Resalta la individualidad, la complejidad y la singularidad de cada persona.
c) Considera la personalidad como un ente abstracto, sin individualizarlo.
d)

6. En el estudio de la personalidad la perspectiva nomotética:

a) utilizan los constructos como puntos de partida hipotéticos son necesarios pero no
suficientes.
b) considera la personalidad como un ente abstracto, sin individualizarlo.
c) resalta la individualidad, la complejidad y la singularidad de cada persona
 7. Dentro de los métodos de investigación utilizados en personalidad el método
correlacional:

a) permite obtener información sobre fenómenos no susceptibles de ser manipulados

directamente

b) pretende comprender la totalidad del individuo a través del control estadístico

c) tiene como objetivo determinar la causa y el efecto de un determinado fenómeno

8. En la teoría de Freud los fenómenos psíquicos son explicados desde los puntos tres
perspectivas o puntos de vista:

a) dinámico, económico y estructural

b) dinámico, formal y sexual (creo que pone sexual)

c) dinámico, social y personal

9. La teoría psicoanalítica de Freud plantea la estructura de la personalidad desde dos

visiones diferentes pero no incompatibles.

a) un modelo topográfico y un modelo estructural

b) la termodinámica y la conservación de la energía

c) la dinámica de la personalidad y el inconsciente

10. Para S. Freud los instintos de Muerte (Thanatos):

A) sirven al propósito de la supervivencia del individuo e incluye deseos eróticos

b) sirven al deseo inconsciente de morir y a la compulsión a destruir, conquistar y matar

c) a y b son ciertas
11. Desde el modelo estructural la personalidad consta de muchas fuerzas diversas en
conflictos inevitables:

a) El ello, el yo y el superyó

b) el preconsciente, inconsciente y consciente

c) el ego, el ello y el superyó y el inconsciente

12. La represión, desplazamiento y proyección según la teoría de Freud serian:

a) medidas defensivas del yo frente a la ansiedad

b) medidas defensivas accesibles a la conciencia

c) medidas defensivas contra las barreras psíquicas de la censura( creo que pone censura)

13. El concepto de individualización según C. G. Jung

a) implica llegar a ser uno Mismo

b) Alude a procesos tempranos de diferenciación psicológica

c) incluye complejos, recuerdos perdidos e ideas dolorosas que están reprimidas

14. La teoría de la personalidad de Jung establece que existe un lenguaje común a los seres
humanos de todos los tiempos y lugares del mundo, constituido por símbolos primitivos,
imágenes, que formaba parte del:

a) yo consciente

b) inconsciente personal

c) inconsciente colectivo.

15. En la teoría de los tipos psicológicos de C. G. Jung las cuatro funciones esenciales que
representan la orientación consciente del inviduo son:

a) Introversión, extroversión, pensamiento y Juicio

b) Sensación, Intuición, Pensamiento y Sentimiento.

c) Percepción, sensación, sentimiento y Juicio

16. Siguiendo la teoría de C. G. Jung de MBTI utiliza la Introversión:

a) como una actitud orientada primordialmente hacia el mundo interior

b) como una orientación del juicio de la percepción dirigida al mundo de las ideas

c) a y b son ciertas

17. La identificación de la aparición de la sombra, la angustia frente al extraño y la aparición

del no, como organizadores psíquicos esenciales en la integración de la personalidad fue a
cargo de:

a) Margaret Malher

b) Rene A. Spitz

c) Herman Rorschach

18. El test de Rorschach, Sistema Comprehensive de Exner (1991,1994), es una prueba:

a) Proyectiva

b) Cognitivo- perceptual

c) Ambas

19. En el MIPS, los esfuerzos y metas que estimulan y guían a los seres humanos, los
propósitos y fines que los conducen a uno u otro estilo de comportamiento se analiza a
través de:

a) las metas motivacionales

b) los modos cognitivos

c) a y b son falsas

20. La teoría de Maslow:

a) es una teoría del desarrollo de la personalidad.

b) es una teoría de la dinámica de la personalidad.

c) es una teoría formal sobre la estructura de la personalidad

21. las ideas de Maslow han sido importantes en su contribución a la psicología de la
personalidad por:

a) proponer una visión de la motivación humana que distingue las necesidades básicas en sus
déficits, de las superiores o necesidades del ser.

b) por su estudio intensivo de las personas autorealizadas.

c) a y b son ciertas.

22. Según Rogers se experimenta un estado de incongruencia cuando:

a) existe una discrepancia entre el sí mismo que se percibe y la experiencia real.

b) cuando la persona se comporta de forma inconsciente con sus creencias.

c) a y b son falsas.

23. Para Roger todas las necesidades orgánicas y psicológicas son aspectos parciales de…
necesidad fundamental:

a) La tendencia a la actualización

b) La evaluación orgánica u organísmica

c) la regulación y el control

24. Los trastornos de conversión son:

a) aquellos trastornos en los que aparece un sistema físico caracterizado habitualmente por
una distribución sensorial o motora, y en los que podía haber una causa orgánica

b) Aquellos trastornos en los que aparece un síntoma físico caracterizado habitualmente por
una disfunción sensorial o motora y en los que no hay una causa anatómica u orgánica

c) aquellos trastornos en los que aparece un síntoma físico caracterizado por una disfunción
sensorial.

25. Para Kelly los constructos que se originan a partir de la experimentación de sucesos,
siendo estos interpretados, estructurados y dotados de significado para la persona:

a) y que permanecen inalterables a lo largo del ciclo vital

b) por lo que podemos descartar constructos a incorporar nuevos

c) y que suponen un proceso de adaptación

26. La conducta psicopatología según Kelly, implica:

a) esfuerzos por conservar el contenido del sistema de constructo, pero solo cuando se repiten
predicciones correctas.

b) esfuerzos por conservar el contenido y la estructura del sistema de constructo a pesar de

que se repitan las predicciones incorrectas.

c) esfuerzos por modificar la estructura del sistema de constructo, a pesar de que se repitan las
predicciones incorrectas.

27. Las muestras de alegría de los niños y niñas de un colegio al escuchar el timbre que
anuncia el recreo, hacen referencia al:

a) condicionamiento operante

b) condicionamiento instrumental

c) condicionamiento clásico.

28. El patrón de conducta tipo A se caracteriza por mostrar una tendencia a mostrar
ambiciones, competividad, implicación laboral, impaciencia:

a) urgencia temporal y actitudes hostiles

b) y a auto-inducires continuamente estrés

c) las dos son correctas

29. La teoría del aprendizaje social indica que:

a) Los aspectos más importantes de nuestro comportamiento se aprenden de varias personas

de nuestra sociedad.

b) las conductas que nos acercan a las metas anticipadas se reforzarán con mayor fuerza que
otro tipo de conductas.

c) el potencial para que ocurra una conducta en una situación específica es una función de la
expectativa de que la conducta conducirá a un reforzamiento particular en esa situación y del
valor de ese reforzamiento.
30. Cualquier estimulo o evento agradable que cuando se retira, elimina o disminuye la
fuerza de una respuesta es conocido como:

a) un castigo positivo

b) extinción

c) un castigo negativo

31. En el caso de la depresión de la señora Lane el llanto, la deambulación y las quejas sobre
síntomas somáticos, se deben considerar desde la perspectiva conductista como:

a) Manifestaciones de procesos internos mal elaborados.

b) síntomas de la depresión producida por la muerte de su madre

c) conductas depresivas.

32. La mamá de María, después de que ésta haya comido un suculento plato de lentejas, le
ofrece un trozo de tarta de chocolate que le encanta a su hija. Partiendo del análisis
funcional de la conducta podemos considerar que la tarta es:

a) Un refuerzo negativo

b) Un refuerzo positivo

c) Un aversivo

33. Indicar que afirmación es FALSA:

a) El STAI es un cuestionario que evalúa la ansiedad

b) El STAI tiene dos escalas para dos tipos de ansiedad diferentes.

c) La escala cognitiva del STAI evalúa la ansiedad cognitiva.

34. La afirmación de Thorndike de que el numero de veces que se repite una conducta es un
factor de permanencia de la misma, hace referencia a:

a) La ley del ejercicio

b) La ley del efecto

c) La ley de la pre programación

35. Desde la perspectiva conductista de la personalidad indicar la afirmación correcta:

a) Se puede considerar que la personalidad es algo persistente a lo largo del tiempo

b) La personalidad se puede condicionar, modificar y cambiar

c) La personalidad es el resultado de la relación rasgos-ambiente.

36. El patrón de conducta tipo A se asocia:

a) A una predisposición a trastornos celulares que terminan en cáncer

b) A una predisposición a trastornos cardiovasculares

c) A un estado de estrés ajeno a los problemas cardiovasculares

37. El patrón de conducta tipo C es:

a) Un patrón de conducta emocional asociado al infarto de miocardio, y consiste en la

supresión de las emociones negativas

b) un patrón de conducta emocional asociado al cáncer, y consistente en la supresión de las

emociones negativas.

c) no existe el patrón de conducta tipo C , solo el tipo A

38. El cuestionario CSAI-2R de Andrade, Lois y Arcé (2007) esta formado por 3 factores:

a) la ansiedad somática, la ansiedad cognitiva y la autoconfianza.

b) la ansiedad rasgo, la ansiedad cognitiva y la ansiedad somática.

c) la ansiedad cognitiva, la ansiedad fisiológica y la autoestima.

39. La comparación de múltiples sociedades para buscar universales culturales es propio de:

a) la perspectiva indígena.

b) la perspectiva transcultural

c) la perspectiva cultural.
40. La forma de aprendizaje en que las consecuencias de la conducta llevan a cabo la
probabilidad de ocurrencia es conocida como:

a) Aprendizaje vicario.

b) condicionamiento operante

c) condicionamiento clásico.

41- El cuestionario de autoconcepto Forma 5, AF5, evalúa cinco dimensiones.

A) Autoconcepto laboral, académico, social, emocional y físico

B) autoconcepto laboral, social, emocional, físico y personal.

C) Autoconcepto laboral, social, emocional familiar y físico.

42. El modelo de salud mental propuesto por Morgan (1979-1980) está basado en las
puntuaciones obtenidas por los sujetos en:

a) El POMS, aunque no se puede hablar de perfil de salud.

b) El POMS, y se le conoce como perfil de iceberg.

c) El HSPQ y se le conoce como perfil de iceberg en adolescentes.

43. Los datos procedentes de la vida de cuestionarios y de pruebas objetivas, contribuyen las
tres fuentes para descubrir los rasgos postulados de la personalidad en la teoría de

a) Eysenck

b) Catell

c) Rogers

44. Para Allport, la conducta humana responde a la necesidad de conducirse de acuerdo a lo

que denomina:

a) Un funcionamiento propio o propium

b) una forma coherente entre el modo que el individuo se percibe a si mismo (self)

c) ambas son ciertas.

45. En relación del cuestionario CPQ de R. B. Porter y R. B. Catell, cuál de los siguientes
enunciados es falso:
a) su administración es individual y colectiva.

b) la edad de aplicación incluye niños de seis a doce años

c) evalúa catorce rasgos de primer orden

46. El primero en mencionar los rasgos en Psicología de la personalidad fue:

a) Allport

b) Catell

c) Eysenck

53. Según la perspectiva teórica integrada de Millon el estilo cognitivo forma parte del:

a) ámbito estructural de la personalidad

b) ámbito funcional de la personalidad

c) comportamiento observable

54. En la perspectiva integrador defendida por Millon el estado de ánimo forma parte:

a) del ámbito estructural de la personalidad a nivel biofísico.

b) del ámbito funcional de la personalidad a nivel intrapsíquico.

c) a y b son falsas.

55. Según Millon los principios organizadores para construir una ciencia integrada sobre la
persona (Millon y Davis, 2001)

a) Residen en principios científicos universales extraídos fundamentalmente de la teoría

evolucionista.

b) reside en localizar los principios organizadores propios del campo de la personalidad.

c) a y b son ciertas.
56. El principio evolutivo de Replicación:

a) Corresponde de constructo bipolar si mismo-otros.

b) corresponde al constructo bipolar actividad- pasividad.

c) corresponde al constructo- bipolar placer-dolor.

57. El concepto de trastorno de personalidad hace referencia a:

a) Patrones persistentes de formas de percibir, relacionar y pensar sobre el entorno y sobre

uno mismo que se ponen de manifiesto en una amplia gama de contenidos sociales y
personales.

b) patrones persistentes e inflexibles de experiencia interna y de comportamiento que se

apartan acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto.

C) a y b son ciertas.

58. Según el modelo evolutivo de Millon (2007) el trastorno de personalidad Dependiente:

a) Pertenece al prototipo de personalidad con problemas interpersonales.

b) corresponde a un modo de adaptación pasivo (acomodación).

c) a y b son ciertas.

59. Según el modelo evolutivo de Millon (2007) el trastorno de personalidad Compulsivo se

caracteriza por utilizar mecanismo de defensa (procesos funcionales)

a) de formación reactiva.

b) de introyección

c) de proyección

60. Según el modelo evolutivo de Millon (2007) el trastorno de personalidad Depresivo:

a) Se caracteriza por baja orientación al dolor y al placer.

b) se caracteriza por alta orientación al dolor y baja al placer.

c) corresponde a un modo de adaptación activa (acomodación).