MANUAL DE FUNCIONES DE TUTORÍA

La tutoría es una modalidad de la orientación educativa. De acuerdo al Diseño Curricular Nacional es concebida como
“un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes. Es parte del desarrollo
curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la perspectiva del desarrollo humano”.

PERFIL:
Es la persona con empatía, capacidad de escuchar, confiabilidad, ética, valores y que es capaz de servir a sus alumnos.
El Tutor o tutora debe ser una persona que de ejemplo a sus alumnos con su forma de actuar.

FUNCIONES GENERALES:
1. Las labores del tutor están básicamente orientados a los alumnos, también se deben considerar las acciones a
realizar con los profesores y los padres de familia.
2. La tutoría tiene un carácter preventivo y formativo que tiene como finalidad acompañar a los alumnos en su
desarrollo, afectivo y cognitivo; teniendo como objetivos:
a) Promover el desarrollo gradual de la identidad.
b) Desarrollar valores y actitudes sociales a nivel individual y grupal de los alumnos.
c) Mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
d) Promover la participación de los alumnos en las actividades.
3. Colaborar activamente con el equipo docente para que el proceso de aprendizaje, desarrollo intelectual,
psicológico, ético y social transcurra adecuadamente.
4. Ayudar directamente a los niños y jóvenes que lo necesitan.
5. Facilitar su integración en su grupo, clase y en la dinámica escolar.
6. Realizar el seguimiento de los alumnos, para detectar las dificultades en su proceso de enseñanza-aprendizaje,
para elaborar respuestas educativas adecuadas.
7. Conocer la personalidad y los intereses de los alumnos.
8. Coordinar el ajuste de las programaciones, especialmente en aquellos alumnos con necesidades educativas
especiales.
9. Coordinar líneas de colaboración con otros tutores, que se reflejarán en el proyecto educativo del centro.

CAPACIDADES REQUERIDAS POR EL TUTOR PARA CUMPLIR SUS FUNCIONES:

1. ASERTIVIDAD: Ser capaz de comunicar nuestras observaciones con claridad y honestidad, con el suficiente tacto
para no generar incomodidad ni hacer sentir innecesariamente mal a las personas que nos escuchan.
2. AUT0CONOCIMIENTO: Ser capaz de conocimiento y reflexión personal sobre sí mismos, sobre sus emociones,
intereses, motivaciones, estados de ánimo, cualidades y limitaciones.
3. CONSENSUALIDAD: Ser capaz de generar acuerdos básicos entre todos respecto a las pautas de convivencia,
involucrando los intereses, expectativas y necesidades de los integrantes del grupo y resolviendo los disensos
antes de tomar cualquier decisión.
4. LIDERAZGO: Ser capaz de impactar, convencer y despertar en los alumnos el espíritu de trabajo en equipo, el
compromiso y empeño en sacar adelante una innovadora y significativa labor que se identifique plenamente con
el porqué
5. EMPATÍA: Ser capaz de sintonizar con el otro, con lo que siente y con sus motivaciones e intereses.
6. PROACTIVIDAD Ser capaz de desarrollar una visión y tener el valor de proponer con audacia los cambios que
sean necesarios realizar en el proceso, asumiendo el impacto que ello puede generar, pero, al mismo tiempo,
con el suficiente sentido de realidad que permita lograrlos.

CONSIDERACIONES ESPECÍFICAS:
1. UNIFORMIDAD:
 Buzo y polo del colegio con zapatillas blancas, colette verde con el cabello recogido hacia atrás.

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2. RESPECTO A LOS ALUMNOS:
 UNIFORMIDAD: Apoyar en el control de uniformidad del alumnado.
VARONES:
 Corte escolar (el corte de cabello será escolar 3-1 y deberá de realizarlo mensualmente).
 Polo y buzo del colegio, medias blancas y zapatillas blancas.
 Nada de accesorios que alteren el uniforme.
DAMAS:
 Cabello completamente recogido hacia atrás (para ello deberá usar ganchos negros), con rosete
verde y lazo de color verde y amarillo.
 Polo y buzo del colegio, medias blancas y zapatillas blancas.
 Nada de accesorios que alteren el uniforme.
EDUCACIÓN FÍSICA:
 Polo (deberá traer un polo extra de la institución o blanco puro para cambiarse después de su
rutina), short o buzo de la institución, medias blancas y zapatillas blancas (en un 90% de su
totalidad).
 Recordar a los alumnos que está prohibido ingresar con celulares al aula.
 Los alumnos deben cuidar el mobiliario, así como las instalaciones del colegio.
 No está permitido comer en el aula.
 No pueden subir alimentos, ni ingresar comiendo a las aulas.
 La salida a los servicios higiénicos en hora de clase es con permiso de la tutora (no de los profesores).

3. FORMACIÓN: (LUNES)
 Deben estar ubicadas al frente de las secciones que le corresponde apoyando al Instructor.
 Apoyar para que los alumnos salgan rápido a formación.
 PERIÓDICO HABLADO: Apoyar y preparar a sus alumnos para la exposición de los mismos, en la fecha y
hora señalada:
 Marcha de bandera
 Himno nacional
 Oración en inglés
 Noticias sobre ciencia
 Política
 Policial
 Deportiva
 Cultural
 Valor de la semana
NOTA: La exposición debe ser obligatoriamente de lo mencionado anteriormente.

4. INGRESO A AULAS:
 Permanecer al 100% en las aulas que le corresponden (por ninguna razón fuera del aula).
 En los intercambios de hora, estar pendientes de que las carpetas estén ordenadas y los docentes estén
en el aula que le corresponde.
 Se hace responsable sobre todos los materiales como ventanas, puertas, carpetas, tacho de basura,
escoba, recogedor, tizas, motas, reglas, etc. En caso de algún incidente o inconveniente poner en
conocimiento a la Coordinación Administrativa del alumno(a) responsable y comunicar al PPFF.
 Responsable del Botiquín en limpieza y orden.
 Tener listo los materiales que utilizará el docente como tiza, mota, regla, encendida las luces si fuera
necesario (en invierno).
 En caso de aulas multimedia, la tutora de tener listo los plumones acrílicos, mota y la Pc, proyector
encendido para que el docente pueda iniciar la clase. Al finalizar la clase, la tutora es la encargada de
dejar la Pc y el proyector apagado.
 Pasar asistencia a los alumnos de sus aulas, usar símbolos para Asistencia “.”, Tardanza “T”, Falta “F”.

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  Recoger las tareas domiciliarias (formato) en la hora de ingreso, filtrar, ordenar y entregar a los
coordinadores para la última filtración, para luego ser entregado a los docentes respectivos con cargo.
 La devolución de tareas revisadas de parte del profesor debe ser a la tutora, para luego entregarlo al
alumno. Por ningún motivo el profesor debe entregar o recibir las tareas domiciliarias (formato) al
alumno.
NOTA: Toda entrega/devolución debe ser con cargo.
 En caso de ausencia o tardanza de algún docente a su clase durante transcurso del día, informar a
Coordinación y reportarlo en el informe semanal.

5. INICIO DE CLASES:

RESPECTO AL PROFESOR:
 Verificar que todos los profesores ingresen en la hora exacta, en caso de demora de más de 5 minutos
comunicarse con el docente, caso contrario informar a Coordinación y/o Control de calidad educativa.
NOTA: Válido también en el intercambio de hora, después de recreo, almuerzo, talleres, etc.
 Recordar al docente que está terminantemente prohibido el uso de celulares en hora de clases, salir
permanentemente del aula.
 Supervisar que el docente avance los temas que corresponde y no se saltee temas, para un mejor control
solicitar a coordinación la programación académica de sus aulas y tener el compendio a la mano.

RESPECTO A LOS ALUMNOS

 Mantener el orden y la disciplina, ordenar que los cuadernos y/o libros estén abiertos, listo para el inicio
de clases del docente.
NOTA: Pasar lista de asistencia de alumnos al momento en que están copiando de la pizarra (después de
la exposición del docente).

6. ASISTENCIA:
 Los registros de asistencia deben tener nombre correcto del alumno, número telefónico del apoderado y
fecha de cumpleaños obligatoriamente.
 Los registros de asistencia deben estar archivados en el folder de avance académico.
 Pasar asistencia en las aulas, colocando “F” con rojo en caso de los alumnos inasistentes.
 Llamar al apoderado hasta las 10:00 am para reportar la inasistencia del alumno.
 En las tardes, en el caso de: Selección, La Pre, Academias, Talleres, pasar asistencia luego de almuerzo y
llamar a los apoderados para reportar la inasistencia del alumno.
 En caso de detectar evasión de algún alumno, reportarlo al padre de familia y a Coordinación.
 Presentar a Coordinación una copia de sus listas de asistencias al finalizar cada mes.
7. CUADERNOS:
 Las revisiones deben ser constantes, teniendo por lo menos 2 sellos de tutoría por bimestre, los cuadernos
deben mantener los siguientes criterios:
a) Forrados de acuerdo al color indicado y con datos del alumno.
b) Carátula.
c) Enumeración de cuadernos (obligatoriamente hasta 1° de secundaria).
d) Fechas en inglés.
e) Los títulos, subtítulos deben estar subrayado con regla obligatoriamente.
f) El sello de revisión se coloca hasta la página avanzada.
g) Buena caligrafía y ortografía.
h) El alumno debe dejar espacio después de cada clase para pegar la tarea (en caso de curso de ciencias).

8. LIBROS: (INGLÉS, COMPUTACIÓN, VALORES y PLAN LECTOR)

 Verificar que los alumnos cuenten con sus materiales y que estos no sean copias.

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  Los alumnos deben contar con sus libros correspondientes como máximo en la segunda semana, caso
contrario reportarlo a Coordinación.
 Las revisiones deben ser constantes, teniendo por lo menos 2 sellos de tutoría por bimestre.
 El alumno cada clase debe colocar fecha en inglés obligatoriamente.
 Supervisar el avance del docente y sus revisiones.
 Todos los espacios en blanco deben ser rellenados.
 Señalar con check la hoja revisada, hojas en blanco colocar “falta” o “ ? ”

9. LIBRO DE CALIGRAFÍA Y OTROGRAFÍA:

 En las revisiones o supervisiones se debe tener en cuenta de forma obligatoria:
a) La letra debe ser lo más parecido posible, ni muy grade, ni muy chica, ni muy grueso, ni delgado.
b) Con la inclinación a la derecha
c) Los puntos, tildes, etc.
d) Manteniendo los márgenes de la línea.
e) Las revisiones deben ser rigurosa, colocando las observaciones con los detalles que corresponde,
donde no se debe perdonar.
f) Si es que hay error, indicar el error y la manera correcta de escritura.
g) Colocar observaciones y sugerencias de manera obligatoria.

10. COMPENDIOS: (CIENCIAS Y LETRAS)

 Las revisiones deben ser constantes, teniendo por lo menos 2 sellos de tutoría por bimestre.
 El alumno cada clase debe colocar fecha en inglés obligatoriamente.
 El docente debe resolver el tema y no dejar los espacios en blanco.
 En caso de tarea, el docente debe revisarlo, indicando el puntaje por pregunta.
 Señalar con check la hoja revisada, hojas en blanco colocar “falta” o “ ? ”

11. REVISIÓN BIMESTRAL DE CUADERNOS:

 La revisión de cuadernos debe ser constante, teniéndose por bimestre al menos 2 revisiones con sello de
tutoría.
 La revisión bimestral es obligatoria.
 En caso de alumnos de alumnos “SIGMA”, deben tener sello de tutoría cada clase.
 Para la revisión de cuadernos considerar los siguientes criterios:
a) La nota máxima de revisión de cuaderno es 18
b) Si el alumno no presentó cuadernos en la fecha indicada, se le dará una segunda oportunidad, donde
la nota máxima será 13
c) En caso de no presentar cuadernos la nota será 05
d) En caso de no estar al día, la nota será 08
NOTA: Enviar comunicado sobre los criterios de revisión de cuadernos
e) Entregar el reporte de alumnos que no están al día según la fecha programada por Coordinación y
colocar en la agenda (en el cuadro de asistencia) con lapicero rojo “INGRESO CON PPFF”.
NOTA:
 Si no está al día hasta 02 cursos, puede presentar su cuaderno/libro al día siguiente sin la
presencia del PPFF.
 Si no está al día en más de 02 cursos, necesariamente podrá ingresar con PPFF y deberá estar al
día.
 Los cuadernos deben estar de la siguiente manera:
 Forrados de acuerdo al color indicado y con datos del alumno.
 Carátula.
 Enumeración de cuadernos (obligatoriamente).
 Fechas en inglés.
 Los títulos, subtítulos deben estar subrayado con regla obligatoriamente.

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  El sello de revisión se coloca hasta la página avanzada.
 Buena caligrafía y ortografía.
 El alumno debe tener pegado sus formatos de tarea y/o exámenes diarios.

12. RESPECTO A EXAMÉN ETI:

 Las claves deben estar publicadas al término del examen.
 Reportar obligatoriamente en el informe semanal cualquier incidente, error de clave o de tema.
 Revisar y pegar la cartilla ETI con un plazo máximo de dos días después de ser evaluado, teniendo en cuenta
lo siguiente:
a) No debe haber borrones.
b) No debe haber superposición de notas.
c) No debe haber errores en el puntaje.
d) Notas menores a 11, debe colocarse con lapicero color rojo.
e) Notas mayores a 10, debe colocarse con lapicero color azul.

13. ALUMNOS SIGMA:

 Son los alumnos que no copian la clase con frecuencia o por lo general no están al día en sus cuadernos
(mínimo 5 alumnos por aula).
 Deben llevar una etiqueta en el message book, proporcionada por el coordinador (máximo en la 3° semana
de clases).
 Solo la tutora deberá firmar la agenda cuando el alumno tenga todas las clases del día.
 En el horario de 02:30 a 03:20 pm la tutora no puede revisar cuadernos ni firmar agendas de los alumnos,
ellos tendrán que esperar hasta las 03:20 pm para que la tutora les pueda revisar los cuadernos.

14. MESSAGE BOOK:

 Se recuerda que el message book es el primer medio de comunicación sobre tareas, disciplina, materiales,
etc.
 Supervisar lo siguiente:
a) Datos personales.
b) Debe tener la foto pegada del alumno.
c) Debe estar forrada.
d) Las páginas deben estar enumeradas para evitar que los alumnos arranquen las hojas.
 Firmar a diario y escribir alguna anotación que crea conveniente.
 Anotar a diario el cumplimiento de las tareas del alumno.
 Deben llevar anotado en la agenda con anticipación “INGRESO CON PPFF” los alumnos citados, con rojo e
indicar en la parte inferior el motivo de citación.
 Colocar los miércoles a más tardar, “INGRESO CON BOLETA FIRMADA”
 Cualquier reunión del aula debe ser programado con anticipación y autorizado por coordinación.
 En el caso de las aulas: Selección, Pre, Academias; colocar asistencia en las tardes, “A” para asistencia y “F”
para faltas.
 Deben ir pegadas las cartillas ETI, indicando el orden de mérito, a más tardar después de dos días de tomado
el examen.
 En el caso de los alumnos “SIGMA” deben firmarle a diario solo si han copiado la clase del día, incluyendo
a las academias.
 Colocar en la agenda oportunamente las notas de mérito de día de la madre, danza, olimpiadas deportivas
en el cuadro de asistencia.

15. LISTA DE ALUMNOS CITADOS CON PADRE DE FAMILIA:

 Presentar los lunes hasta las 04:00 pm el formato de entrevista por cada alumno citado.
 Alumnos con notas muy bajas en el ETI (más de 03 de desaprobados).
 Alumnos que no cumplieron con las tareas (más de 03 cursos).

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  Alumnos con indisciplina, en casos graves especificar.
 Tener en cuenta que las citaciones serán solo los días en que coordinación y/o control de calidad les
indique, el cual debe ser respetado.

16. BOLETA DE NOTAS:

 Presentar las boletas de notas todos los lunes debidamente llenados y con la visación de Coordinación y
control de calidad al ingresar al colegio.
 La nota mínima es 05.
 Usar lapicero rojo para las notas desaprobatorias (05 – 10) y color azul para las notas aprobatorias (11 –
20).
 No deben tener borrones ni manchas, no usar corrector liquid paper.
 No deben quedar espacios en blanco.
 No debe haber superposición de notas.
 Indicar el orden de mérito (es en base al ETI).
 Recepcionar las boletas los martes, con mica y firmada por el apoderado.
 En caso de que algún curso no haya sido evaluado, colocar un guión en la boleta.
 En caso de faltar o no estar presente el alumno en alguna evaluación, colocarle “NSP”.
 En caso de duplicado de boleta de notas, colocar “DUPLICADO – RECIBO N° ____” en la parte superior de
la portada.

17. INFORME DE TUTORIA:

 Presentar todos los lunes hasta las 04:00 pm., debidamente llenado y con los datos correspondientes.
 Reportar toda la información solicitada en dicho informe.
 Toda la información que reporte en los informes, servirá como precedente a cualquier incidencia que pueda
ocurrir más adelante.
 Adjuntar junto al informe el reporte de las llamadas realizadas durante la semana a los padres de familia.

18. CONTROL DE TAREAS:

 Recoger las tareas domiciliarias (formato), filtrar, ordenar y entregar a los coordinadores para la última
filtración, para luego ser entregado a los docentes respectivos.
 Anotar diario los alumnos que presentaron las tareas, colocando check para los que presentaron, aspa para
los que no presentaron y NSP para los que no asistieron a clases.
 El reporte de tareas debe ser de todos los cursos, incluyendo de cursos como inglés, valores, plan lector.
 Presentar el control de tarea original los lunes hasta las 04:00 pm., indicar número de semana y fecha.

19. REGISTRO DE NOTAS:

 Considerar la nota mínima de 05.
 Anotar las notas de examen ETI, considerando con rojo nota desaprobatoria (05 – 10), con azul la nota
aprobatoria (11 – 20) y “NSP” para los que no asistieron a clases.
 Presentar la copia del registro todos los lunes hasta las 04:00 pm., indicar número de semana y fecha.

20. ATENCIÓN DE TUTORAS Y COORDINADORES A LOS PADES DE FAMILIA:

 Se programará días de atención en el horario de la tarde, fuera de este horario no podrán atender a ningún
padre de familia, debido a que las tutoras deben permanecer en las aulas.

21. COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA:

 La agenda es el primer medio de comunicación, en el caso de comunicados, tareas, indisciplina, etc.
 Tienen la disposición de un celular durante las 24 horas del día (establecer su horario para comunicarse con
los padres de familia).
 Pueden informar mediante grupo de whatsapp sobre actividades, evaluaciones o algún comunicado en
general.

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  En el caso de grupo de what
 sapp que tienen los padres de familia, deberá trabajar bajo las siguientes consideraciones:
a) El uso es únicamente para temas académicos o informativo, en caso de problemas particulares,
inconformidad, problemas personales, comunicarse en privado.
b) En caso de incumplimiento del padre de familia, será retirado del grupo.
 En casos de alumnos con notas bajas o algún caso en particular, llamar al apoderado del alumno.
 Recordar al padre de familia un día antes el examen ETI.

22. RESPECTO AL INSTRUCTOR DE NORMAS El instructor también realizará citaciones en los siguientes casos:
 Alumnos que tienen tardanza (más de 02 tardanzas).
 Alumnos que tiene varias faltas (más de 02 durante el mes).
 Alumnos que no cumplen con el uniforme de la institución.

23. RESPECTO A LA SUPERVISIÓN DE CUADERNOS:

 Los cuadernos y libros deben ser supervisados con sello de tutoría (obligatoriamente) por lo menos una vez
por mes.
 En las supervisiones bimestrales debe haber dos supervisiones de tutoría, una mensual y una bimestral.
 La revisión bimestral debe tener nota obligatoriamente.
24. RESPECTO A LA SUPERVISIÓN BIMESTRAL DE CUADERNOS: Enviar comunicado al padre de familia sobre la
revisión de cuaderno, indicando:
 La revisión de cuadernos en la primera oportunidad es 18 como máximo.
 En caso de no presentar cuaderno o no estar al día, se le dará una segunda oportunidad con nota máxima
de 13.
 En caso de no estar al día la nota será de 08.
 En caso de no presentar cuaderno la nota será de 05.
 Nota: La revisión de cuadernos debe ser realizado únicamente por la tutora obligatoriamente.
25. AVANCE ACADÉMICO:
 El docente debe llenar en el folder el tema que avanzó en clase y firmar, indicando la cantidad de ejercicios
avanzados y los ejercicios que está dejando de tarea.
 En caso de que el docente no llene ni firme el folder de avance, reportar en el informe.
 Dejar a diario el folder de avance académico en coordinación al momento de retirarse.
 Adjuntar en el folder de avance la lista de asistencia, las copias de actas de reuniones obligatoriamente.
26. CUMPLEAÑOS:
 Cantar en el aula “Happy birthay” en los cumpleaños y entregar una tarjetita de recuerdo que
proporcionado por Coordinación (solicitarlo al fin de cada mes, según la cantidad de alumnos que cumplen
años en el siguiente mes).
 En caso de que la mamá desee realizar un compartir en el aula con sus compañeros, debe avisar con 2 días
de anticipación y coordinar que ingrese al colegio con 10 minutos de anticipación, el compartir se debe
realizar en las mesas campestres del patio.

27. REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA:

 Toda reunión debe ser programada y autorizada por el coordinador, la convocatoria a padres de familia a
reunión debe ser con 01 semana de anticipación, contar con la presencia del coordinador académico y
control de calidad.
 Es indispensable contar con el acta de reunión indicando el motivo, agenda y lista de padres asistentes a
reunión, previo visto bueno de Dirección.
 Al finalizar la reunión dejar el acta de reunión y lista de asistencia original en Dirección, adjuntar una copia
en el folder de avance académico.

 Considerar informar en la primera reunión lo siguiente:

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MANUAL DE FUNCIONES DE TUTORÍA
 a) Explicar al padre de familia como se trabaja en el año en base al reglamento de alumnos y como
se genera la nota de conducta.
b) Uniformidad del alumno.
c) Corte de cabello de alumnos y peinado de alumnas.
d) Horario de ingreso.
e) Importancia de la agenda escolar y la revisión diaria de esta.
f) Horario de llamada a las tutoras.
g) Reglas para el uso de whatsapp grupal.
h) Taller de reforzamiento.
i) Alumnos Sigma.
j) Control de tareas.
k) Boleta de notas.
l) Proyectos extraordinarios durante el año lectivo (día de la madre, día del padre, festival de danza,
olimpiadas deportivas, aniversario).
 Al finalizar la reunión dejar el acta de reunión y lista de asistencia original en Dirección, adjuntar una copia
en el folder de avance académico.
28. LISTA DE ALUMNOS SIN PERMISO PARA LOS SSHH: Esta lista debe ser renovada por lo menos bimestralmente,
para ello tener en cuenta a los alumnos que:
 No copian la clase
 Fomentan indisciplina
29. CROQUIS DE UBICACIÓN: Esta lista debe ser renovada por lo menos bimestralmente, para ello tener en cuenta
a los alumnos que:
 No copian la clase
 Fomentan indisciplina

CARABAYLLO, FEBRERO 2023

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MANUAL DE FUNCIONES DE TUTORÍA
 MODELO DE TRABAJO DE TUTORÍA

07:10
 El ingreso de las tutoras es a las 07:10 am, inmediatamente verificar que sus aulas estén limpias, además
deben tener regla, mota, tizas, avance académico en cada aula.

07:15 - 07:40
 Deberán colocarse estratégicamente en los pasillos y patio de manera que se controle el adecuado
ingreso de los alumnos al aula y mantener la disciplina.
 Recepcionar las tareas domiciliarias en formato, verificando que sean las tareas del tema que
corresponde, que tenga enunciado, resolución y respuesta; con letra legible, ordenado, limpio y sin
borrones, caso contrario, devolverlo al alumno.
 Recepcionar las boletas de notas en mica y firmada por el apoderado. (solo los lunes).

07:35
 Verificar que los docentes hayan ingresado a las aulas y que inicien puntual la clase.

07:40 - 08:00
 Verificar que todos los alumnos estén ubicados en su carpeta correspondiente con los cuadernos y/o
libros abiertos, que tengan sus materiales.

08:00 - 08:30
 Filtrar y ordenar las tareas, entregar las tareas a los coordinadores para la última filtración, para luego ser
entregado a los docentes respectivos con cargo.
 Cotejar las tareas en el cuadro de presentación de tareas y entregarlas al docente del curso
correspondiente para que las revise.
 Anotar diario los alumnos que presentaron las tareas, colocando check para los que presentaron, aspa
para los que no presentaron y NSP para los que no asistieron a clases.

08:30 - 09:00
 Pasar asistencia en sus aulas de tutoría, colocando “.” Para los que asistieron, “T” para los que llegaron
tarde y “F” para los que faltaron.
 Llamar a los padres de los alumnos que no asistieron.

09:00
 Firmar la agenda y anotar el cumplimiento o incumplimiento de las tareas.
 Anotar en la agenda “INGRESO CON BOLETA FIRMADA” (solo los miércoles).

Apoyo en horario de recreo:

 Es obligatorio que la tutora acompañe a sus alumnos en la hora de recreo.
 Apoyar en el recreo, los alumnos deben comer sus alimentos en las mesas campestres.
 Se ubicarán en lugares estratégicos para apoyar en el recreo.

Durante el horario de clase:

 Verificar en los intercambios de hora que el docente ingrese al aula puntual.
 Verificar que los alumnos hayan traído sus materiales (cuaderno, libro, lápices, lapiceros, etc.) y que
copien la clase.
 Verificar que los alumnos estén atentos a clase.
 Verificar que los alumnos estén ubicados como indica el croquis del aula.
 Recepcionar los exámenes diarios revisados de los docentes.

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Antes de la salida de los alumnos:
 Revisar cuaderno a los alumnos “SIGMA”
 Revisar que las aulas queden limpias y ordenadas.
 Revisar las carpetas no sean manchadas con liquid paper ni lapicero.

Por la tarde:
 Tomar asistencia en los talleres refuerzo, selección y academias, luego llamar a los apoderados de los
alumnos que no asistieron.
 Revisar examen ETI, pasarlo luego al registro de notas.
 Vaciar las notas del registro a la boleta de notas.
 Entregar las boletas a Dirección debidamente llenadas.

A la salida de Clases (por las tardes en todas las aulas):

 Verificar que las aulas queden ordenadas.
 Dejar el folder de avance y tutoría en un lugar adecuado.
 Recoger y guardad las tizas, motas y reglas.

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MANUAL DE FUNCIONES DE TUTORÍA