SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES:
TÍTULO: RECORDAMOS EL SACRIFICIO DE NUESTRO SEÑOR JESÚS
ÁREA: RELIGIÓN
DOCENTE: Lic. M. Chuquipoma Tejeda
GRADO Y SECCIÓN: 3° “A”
FECHA: /03/ 2024
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/
Capacidades
Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son cercanas
 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Orientación al bien común
3. Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
● Imágenes sobre el cuaresma
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS
INICIO  Saludamos a los estudiantes.
DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA
EVALUACIÓN) DE APRENDIZAJE?
Explica los principales hechos de Establece relaciones
la Historia de la Salvación y los fraternas y respetuosas con
relaciona con su entorno. los demás en diferentes
escenarios, y participa en la
Semana Santa de su
comunidad.
Ficha de trabajo
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los
miembros del aula cuando comparten los espacios educativos
(sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
● Limpiatipo
● Pizarra
● Plumones para pizarra
● Tira de papelotes
● Plumón para papel
● Lista de cotejo
ACTIVIDADES EVIDENCI RECURSOS
AS Y
MATERIAL
ES
ANTES DE  Realizamos la oración de la mañana. Papelotes
LA CLASE
 La docente socializa el video de “Pasión, muerte y Preguntas
de manera
resurrección de Jesús” oral Plumones
https://www.youtube.com/watch?v=mqBiPp4yn0I
 Se dialoga sobre lo observado mediante las siguientes
preguntas: ¿Qué observamos? ¿Con que acontecimiento Pizarra
empieza semana santa? ¿Qué recordamos en Jueves
Hojas
Santo? ¿Qué recordamos en Viernes Santo? ¿Qué
recordamos en Domingo de Pascua? Limpiatipo

Hoy Prepararnos en familia como buenos cristianos en esta
Semana Santa. (PROPÓSITO)
 Solicito propuestas para elaborar los acuerdos de convivencia
DESARROLL VER:
O  Luego de haber observado el video junto con los estudiantes la Imágenes
DURANT maestra realiza las siguientes preguntas ¿Qué es Semana Santa? Preguntas
E ¿Qué recordamos en Semana Santa? de manera
LA  Presentamos el propósito de la sesión: Prepararnos en familia oral sobre Limpiatipo
CLASE como buenos cristianos en esta Semana Santa. observado
.

Hojas de
Preguntas colores
de manera
oral sobre
observado
.

Papelote

 Se presenta la siguiente lamina:

 Responden a las preguntas: ¿A quién observan en la lámina?

¿Dónde está sentado Jesús? ¿Qué es lo que comparte Jesús en la
cena? ¿Cómo muere Jesús? ¿Cuándo resucita Jesús? Papelote

JUZGAR Entonan la
 Se dialoga de lo leído mediante las siguientes preguntas: ¿Cuáles canción Plumones
son los hechos más importantes de Semana Santa? ¿Cómo vives
Semana Santa en tu hogar?
 Recordamos los hechos más importantes de Semana Santa.
 Reflexionamos con la lectura: El camino a la cruz y la muestre de Papelotes
Jesús.
 Leen la información: La resurrección de Jesús.
 Sistematizamos los aprendido de Semana Santa mediante el Imágenes
 siguiente esquema:

Plumones

Preguntas
de manera
oral sobre
observado
. Ficha

ACTUAR
 Aprenden:
¿Cuándo comienza la Semana Santa? El Domingo de Ramos.
¿Qué celebró Jesús el Jueves Santo? La última cena.
¿Cómo murió Jesús el Viernes Santo? Clavado en una cruz.
¿Qué sucedió al tercer día? Resucitó.
 Escriben su compromiso a realizar en esta SEMANA SANTA

Preguntas
de manera
oral sobre
observado
.
CELEBRAR
 Los estudiantes agradecen a Dios y realizan sus compromisos
escritos con ayuda de su maestra.
CIERRE  Realizan un recuento de las actividades realizada en la sesión. Preguntas
DESPUÉS  Dialogamos realizando la metacognición: de manera
DE LA ¿Qué aprendiste? oral sobre
CLASE ¿Cómo aprendiste? observado
¿Para qué te sirve lo que aprendiste?

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades experimentaron?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

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V°B° DIRECTORA Lic. M. Chuquipoma Tejeda
 DE PRIMARIA PROFESORA 3° “A”
LISTA DE COTEJO
ÁREA : RELIGIÓN
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CAPACIDAD: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES Conoce que días Comprende que Elabora un

comprende la significa la semana dibujo para
semana santa. santa expresar lo
aprendido.
1 ALVA MENDOZA, JACOB LEÓNIDAS
2 BARRIGA PARRA, JEICOB ALEXANDER
3 CACERES VILLACORTA, ESTEBHAN BRYAN
4 CALLE BLAS, ISAAC DAVID
5 CAMACHO AYALA, BÁSTIAN GAEL
6 CHAMBA GARCIA, RODRIGO ALONZO
7 CHAVEZ PABLO, LIAM ANDRE
8 CHILICAHUA BRAVO, JHEREMY DYLAN MATHIAS
9 CORDOVA ROJAS, STEVEN SMITH
10 ESPINOZA NÚÑEZ, EZIO FACUNDO
11 GALVEZ ROJAS, ALICE YAMILLETH
12 JAPAY ALBUJAR, JAEL ALEXANDRO OZZY
13 LLAMOCCA ESPINOZA, GISSELLE ARIANA
14 MALLQUI GONZALES, JEYDI GISELL
15 MARIN DE LA CRUZ, JHOAN ANDRÉ
16 MENDOZA ROSALES, LIONEL GAEL VALENTINO
17 MOREY LOZA, ASTRID AYLIN
18 NAVARRETE ESPINOZA, MARIA JOSE
19 NUÑEZ TERRONES, STEFANO VALENTIN
20 NUÑEZ VALVERDE, JHOSET HAYDAR
21 ORDOÑEZ VALVERDE, ZOE ALESSANDRA
22 PESANTES ZAPATA, XOANA VALENTINA
23 POLANCO IZQUIERDO, ARIANA VALENTINA
24 QUIJANDRIA REMIGIO, ELIAS JOSÉ
25 REYES ZUÑIGA, STIVEN ABISAIC
26 RIVAS NARVAEZ, SAID FABRICIO
27 SILVA ROJAS, CRISS FABIANA
28 SOLORZANO CHUJUTALLI, JHAMPIER ALEXANDER
29 TALEXIO PRINCIPE, THIAGO LIAM
30 TERRONES PABLO, WILLIAMS SMITH
31 TORRES CHAVEZ, GIACOMO GUSTAVO
32 VALVERDE HUAYLLANI, ERICK MOISES
33 VILLANUEVA ARIAS, GABRIEL ANDRÉ
34 CORPUS ROJAS, BRIANA DAYAN
35 PALACIOS LIZARRAGA ELIAS
36 CAYAO SANCHEZ, SHAMDELY GUIZHEM
37 CACERES VILCHEZ, SHEYLA
38 SANCHEZ PABLO, ALEJANDRO SANTIAGO
39 CALLUCHE CONTRERAS, XIOMARA GUADALUPE
40 FABRIZIO
Un domingo Paco y Ana se pusieron muy guapos para ir a misa
con sus papás y abuelitos. Cuando llegaron a la iglesia se
dieron cuenta que en la entrada había muchos vendedores de
unas ramitas que tenían formas especiales.
A los niños les llamó la atención y al terminar la misa le
preguntaron a su abuelita. Abuelita ¿Qué significan estos
ramos?, preguntó Ana.
La abuelita respondió, esos ramos se llaman palmas.
Luego, continuo, un día, caminaban Jesús con sus discípulos
hacia la ciudad de Jerusalén, Jesús les pidió a dos de ellos
que lo llevaran un burrito, ellos se lo trajeron, Jesús lo
montó y se entró a la ciudad.
Había mucha gente que se alegró mucho al verlo y decía:
- Bendito el Rey que viene en nombre del Señor ¡Hosanna en
las alturas!
Y le aplaudían y levantaban sus palmas como signo de la
alegría que sentían.
Eso es lo que festejamos hoy. A este domingo lo llamamos
Domingo de Ramos y celebramos que la gente recibió a
Jesús como Rey en Jerusalén.
Abuelita, ¿toda la gente de Jerusalén quería a Jesús?,
preguntó Paco.
No Paco, contesto la abuelita. Había gente, que sentía
envidia de Jesús y no les gustaba que a Jesús lo quisieran
tanto.
Como nos pasa a nosotros: algunos no queremos rezar, no nos
gusta hablar con Él, no nos gusta ir a misa. Otros quieren
mucho a Jesús, rezan y cantan con alegría y quieren decirle
¡Bendito el Rey! Como lo hacía la gente en Jerusalén. Por eso
llevamos las palmas. Con el Domingo de Ramos empieza la
Semana Santa que es una semana muy, muy importante.