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Instituto Bilingüe Kennedy, S.C.

PRIMARIA
EXAMEN DE ESPAÑOL 5º GRADO
CICLO ESCOLAR 2018 – 2019

DIAGNÓSTICO

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________ GRUPO: ________

FECHA: _______________. ACIERTOS: ________________NO. DE LISTA: __________

I.- Relaciona las columnas colocando en el paréntesis la letra que corresponda (1-5)

a) Los refranes ( ) Son los relatos que se trasmiten de padres a


hijos, cuentan sucesos maravillosos basados en
hechos reales.

b) El instructivo ( ) Es el dibujo de un lugar, paisaje, ciudad o


pueblo, etcétera visto desde arriba.

c) Los croquis ( ) Explica la manera de usar un aparato, objeto o


realizar un procedimiento para elaborar algo o
llevar a cabo una actividad.

d) La fábula ( ) Son dichos que contienen una enseñanza o un


consejo. Transmiten la sabiduría popular

e) La leyenda ( ). Es un relato breve que destaca las cualidades y


defectos humanos, siempre tiene una
enseñanza. Generalmente sus personajes son
animales, plantas o cosas.

II.- Lee con atención y subraya la respuesta correcta.

6.- ¿Qué es una paráfrasis?


a) Es cuando hacemos una investigación de campo.
b) Es cuando llevamos a cabo una entrevista.
c) Es cuando expresamos con nuestras palabras un texto leído.
d) Es la manera como escribimos un guion teatral.

7.- Elige la opción donde se encuentre una familia léxica:


a) Pintura, pintor, pintoresco, pintar.
b) Casa, casita, cazador, casado.
c) Tenis, huaraches, zapatillas.
d) Lápiz, borrador, sacapuntas.

8.- ¿Cómo se llama la sílaba que se pronuncia con menor fuerza en una palabra?
a. Sílaba tónica.
b. Sílaba átona.
c. Sílaba fuerte.
d. Sílaba débil.
9.- Palabras en las que la sílaba tónica es la penúltima sílaba y se acentúan cuando no
terminan en n, s o vocal.
a. Agudas.
b. Graves.
c. Esdrújulas.
d. Sobreesdrújulas.

10.- Según la ubicación de la sílaba tónica en la palabra paráfrasis, se le denomina:


a) Palabra aguda.
b) Palabra grave.
c) Palabra esdrújula.
d) Palabra sobreesdrújula.

11.- Son verbos en infinitivo:


a) Decorar, brincar, amar.
b) Tuve, hice, vine.
c) Caminaré, recibiré, iré.
d) Estaba, cantaba, tenía.

12.- Los cuadros sinópticos sirven para:


a) Usarlos de apoyo en una exposición en una lámina.
b) Escribirlo en una hoja pequeña y verlo cuando podamos.
c) Escribirlo en la libreta solamente.
d) Que nuestra exposición se vea bonita.

13.- Señala cuál es el orden correcto en los pasos de una entrevista:


I. Formular las preguntas y elegir a la persona a entrevistar.
II. Realizar el reporte de la entrevista.
III. Elaborar un guión para tener en claro qué datos se quieren obtener.
IV. Realizar la entrevista al personaje.
V. Distribuir tareas.

a) I, II, III, IV, V.


b) V, IV, III, II, I.
c) III, I, V, IV, II.
d) III, I, IV, V, II.

14. ¿Cuál opción señala la relación correcta?

Causa Consecuencia
Saqué 8 en la
exposición.

a) Todos trabajamos en equipo y estudiamos.


b) No memoricé lo que tenía que decir.
c) Terminé de estudiar temprano y me fui a dormir.
d) Mis cosas estuvieron listas e hice mi lámina correctamente.

15. Elige la opción donde existe una abreviatura.


a) Instituto Mexicano del Seguro Social.
b) PEMEX
c) Ing. Leonel Zamora.
d) Derechos Humanos.

16.- ¿Qué partes tiene una narración?

a) Opinión, argumento y síntesis.


b) Estado inicial, conflicto y resolución.
c) Saludo, cuerpo y despedida.
d) Introducción, desarrollo y conclusión.

17.- ¿Para qué se utilizan las figuras retóricas?


a) Para provocar sentimientos y evocar imágenes.
b) Para saber cómo se elabora un objeto o producto.
c) Para explicar detalladamente un solo tema.
d) Para convocar a las personas a un eventos.

III. Lee el siguiente texto y subraya con rojo los adverbios y con los adjetivos. (18-19)

Jerónimo era el camarón más pequeño del banco, como todos los demás era
tierno y transparente. La colonia vivía en mar abierto, los adultos siempre advertían a
los más jóvenes sobre los muchos peligros de las aguas, con frecuencia, los invitaban
a despertar temprano y estar atentos. Antes de cerrar los ojos, Jerónimo pedía
despertar al amanecer, justo al escuchar la ruidosa alarma caracol, pero jamás lo
lograba, ni por asomo.

IV. Observa las palabras del recuadro y coloca la que corresponda a cada definición.

Juego de palabras Metáfora Analogía Rima

20.- Consiste en modificar el significado de una palabra o


frase al agrupar de distinto modo sus sílabas, para crear un significado diferente.
Por ejemplo, si yo viera, sí lloviera.

21.- Consiste en transformar el sentido de una palabra o frase por


otra, es decir, se identifica algo real con algo imaginario. Por ejemplo, tus ojos
son dos luceros, significa que tiene los ojos brillantes.

22.- Consiste en establecer una comparación entre dos términos, para


hacerlo, suelen utilizarse las palabras como, cual, que, o se asemeja a. Por
ejemplo, la uva es al vino, lo que la piña al tepache.

23.- Ocurre cuando partes de dos palabras tienen los mismos sonidos. Por
ejemplo, hipo, hipo, si no te vas te destripo.

V.- Relaciona las columnas colocando en el paréntesis la letra que corresponda, de


acuerdo a las partes de un texto expositivo (24-27)

a) Título ( ) Expone la primera parte del texto y explica


lo que se verá en el desarrollo.

b) Introducción. ( ) Es breve, atractivo y se relaciona con lo que


se tratará en el texto.
c) Desarrollo ( ) A manera de cierre, resume lo expresado en
el desarrollo.
d) Conclusión ( ) En él se explica el tema señalado en el
título.
VI. Lee los textos y responde correctamente

28.- Es una idea principal del texto 1

a) Konrad es un juguete.
b) Konrad se va a vivir a Viena.
c) Por error la señora. Bartolotti recibe un niño educado dentro de una lata.
d) Los encargados de la fábrica recuperan a Konrad..

29.- ¿En qué se parecen los dos cuentos?

a) Los niños aprenden de convivir con los adultos.


b) Los protagonistas son del mismo sexo.
c) Los adultos son seres extravagantes y distraídos.
d) Los dos relatos tratan sobre hechos fantásticos.

30.- ¿Escribe porque Feli decide quedarse a vivir con su padre?


Instituto Bilingüe Kennedy, S.C.
PRIMARIA
EXAMEN MATEMÁTICAS 5º GRADO
CICLO ESCOLAR 2018-2019

DIAGNÓSTICO

NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________ GRUPO _____

FECHA________________ ACIERTOS______________ NÚM. DE LISTA________

I. Resuelve y subraya la opción correcta.

1.- ¿Cómo se obtienen los términos de la sucesión 1, 2, 4, 7, 8, 10, 13, 14, 16, 19…?
a) Cada vez se suma 2.
b) Se suma 1, 2 y 3 de manera alternada.
c) Cada vez se multiplica por 2 y se resta 1 de manera alternada.
d) Cada vez se multiplica por 2 y se suma 1 de manera alternada

2.- ¿Cuál es la descripción correcta de la figura?

a) Todos sus ángulos son iguales.


b) Tiene dos ángulos agudos y uno obtuso.
c) Tiene un ángulo recto y dos ángulos obtusos.
d) Tiene un ángulo recto y dos ángulos agudos.

3.- ¿Cuál afirmación es correcta?


38
4 154
34
2
a) Al dividir 154 entre 4 y sumarle 2 se obtiene el cociente.
b) Al sumar 38 más 2 se obtiene el divisor
c) Al multiplicar 4 por 38 y sumarle 2 se obtiene el dividendo
d) Al sumar 4 más 38 se obtiene el residuo.

4.- Pedro está haciendo una jardinera. El lunes construyó 1/4 y el martes, 1/12. ¿Qué
parte de la jardinera le falta construir?
A. 2/12
B. 1/2
C. 2/3
D. 5/4
5.- ¿En qué opción están ordenadas, de mayor a menor, las siguientes cantidades?

a) 12 543 > 12 130 > 11 303 > 11 462


b) 12 543 > 12 013 > 11 462 > 11 330
c) 12 543 > 12 013 > 11 462 > 11 303
d) 12 543 > 12 013 > 11 330 > 11 462

5.- Armando participa en un recorrido ciclista de 40 km y le faltan 22 kilómetros para


llegar a la meta. ¿Cuánta distancia de ventaja le lleva al participante de la bicicleta que
se ubica en el km 8?

a) 20 km
b) 12 km
c) 10 km
d) 2 km

7.- Rufina camina diariamente 1/4 de kilómetro. ¿Cuántos kilómetros camina en 7


días?

A. 2 km
B. 1 ¾ km
C. 1 2/4 km
D. 1 ¼ km

8.- ¿Cuál es el área de una ventana cuadrada que mide 35 cm de lado?

a) 1225 cm²
b) 612.50 cm²
c) 140 cm²
d) 70 cm²
9.- ¿Qué cuadriláteros tienen dos ejes de simetría?

a) El cuadrado y el romboide.
b) El rectángulo y el rombo.
c) Los trapecios.
d) El cuadrado y el rectángulo.

10.- ¿Qué opción representa la descomposición del siguiente número?

6D + 8U + 2UM + 9C

a) 2986
b) 9286
c) 2968
d) 2896

𝟑
11.- ¿En qué figura están coloreados ?
𝟓

a)

b)

A. B. C. D. E.

c)

F. G. H.

d)

I. J. K. L.
12-13.- Calcula el perímetro y el área del siguiente rectángulo.

Perímetro: ____________________________

6cm Área: ______________________________

12 cm

14.- Guadalupe prepara diariamente 150 tortas y 130 jugos para venderlos en la
cafetería escolar. ¿Cuántos alimentos preparará en 180 días de clase?

a) 23 400
b) 27 000
c) 28 800
d) 50 400

15.- Salvador viajó a Acapulco por la autopista de cuota. La tabla muestra los peajes
que pagó. Él destinó $500 para cubrir esos gastos. ¿Cuánto dinero le sobró?

a) $364.30
b) $140.80
c) $97.20
d) $45.30

16.- Karla tiene 672 frascos de mermelada y formará paquetes con 16 frascos.
¿Cuántos paquetes hará?

a) 42
b) 84
c) 126
d) 160

17.-Alma repartirá 250 libretas a los alumnos de 6 grupos. ¿Cuántas libretas le faltan
para que a todos los grupos les toque la misma cantidad y no sobre ninguna?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
18.- Natalia trabaja en una biblioteca y acomodó, en partes iguales, 208 libros en 8
estantes. ¿Cuántos libros colocó en cada estante?

a) 8
b) 16
c) 20
d) 26

19.- Agustín heredó sus bienes, en partes iguales, a sus 3 hijos. Al mayor le
correspondieron 6 / 18 ¿Qué fracciones representan lo que les tocó a los otros hijos?
a) 5/15 y 2/6
b) 4/15 y 8/30
c) 7/6 y 14/12
d) 15/15 y 3/15

20.- Pedro está haciendo una jardinera. El lunes construyó 1/4 y el martes, 1/12. ¿Qué
parte de la jardinera le falta construir?

a) 2 / 12
b) 1/2
c) 2/3
d) 5/4

II Resuelve las siguientes operaciones (21-22).

4393 6845 ÷ 15 =
X 35

23 a 25.- Traza en cada recuadro el ángulo solicitado

Recto Obtuso Agudo

III Anota los resultados de las operaciones que te planteará la maestra.

26. .
27. .
28. .
29. .
30. .

26.- 25 x 4 + 15 =
27.- 23 x 1000 =
28.- 2750 – 750 =
29.- 8.75 + 0.25 =
30- 800÷ 20 =
Instituto Bilingüe Kennedy, S.C.
PRIMARIA
EXAMEN DE HABILIDADES MOTRICES 5º GRADO
CICLO ESCOLAR 2018-2019

DIAGNÓSTICO

I. Realiza lo que se te pide en cada reactivo

1.- Traza un rectángulo, un triángulo y un cubo

2.-

3.- Recorta, colorea, ordena y pega las imágenes presentadas; y con ellas redacta una
historia

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