PLAN DE

RÉPLICA

DATOS GENERALES

DRE/GRE: TUMBES

UGEL: TUMBES

IE: EL TRIUNFO

CÓDIGO MODULAR IE: 0327379

NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA

NÚMERO TOTAL DE DOCENTES: 48

NÚMERO TOTAL DE ESTUDIANTES: 904

DIRECTOR DE LA IE: YILMER ANGEL ROQUE GUERRERO

SUB DIRECTOR DE LA IE: ELSA LILIANA AZABACHE PEÑA

DAIP/CIST: LUCIA MERCEDES MORAN MUÑOZ

ESPECIALISTA TUTOR:

LUGAR Y FECHA: TUMBES, 17 de octubre del 2021.

INTRODUCCIÓN
En el país, la conectividad y con ello las tecnologías digitales, se han incorporado poco a poco en
las instituciones educativas, y hoy coexisten dentro de ellas como un elemento cotidiano más. Sin
embargo, existen brechas de corte digital que requieren grandes esfuerzos que permitan generar
mayores oportunidades de acceso y valiéndose del beneficio de las tecnologías digitales e internet
como medio potencial y catalizador de cambios estructurales en diversos sectores o disciplinas del
conocimiento. Por ello, es importante hacer incidencia sobre el proceso de incorporación de
tecnologías en la educación que el país ha conducido en estas dos últimas décadas del presente
siglo.

En estos escenarios, reconocemos que los docentes, aún requieren procesos intensos de
fortalecimiento de capacidades y desarrollo de su competencia digital que les permita realizar
procesos de integración de las tecnologías en su práctica pedagógica, para generar y dinamizar
experiencias de aprendizaje acorde al contexto y según necesidad educativa de los estudiantes.

En ese sentido, las tecnologías digitales como herramientas añadidas a los modelos pedagógicos
pueden convertirse en recursos valiosos para el aprendizaje, logrando formar estudiantes con
competencias personales y profesionales idóneas para el desarrollo de un país (Prieto, Quiñones,
Ramírez, Fuentes, Labrada, Pérez & Montero, 2011).

Las acciones formativas para los actores educativos en servicio buscan propiciar el desarrollo y
fortalecimiento de las competencias y habilidades profesionales en tecnologías, considerando el
diagnóstico como una de las acciones iniciales para obtener una línea de base de las necesidades
formativas, promoviendo, potenciando y desarrollando su capacidad de incorporación de
tecnologías en la práctica pedagógica.

La Resolución Viceministerial Nª 234-2021-MINEDU aprueba el documento normativo

“Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación básica” el cual brinda
las orientaciones para la incorporación de tecnologías en la educación básica en el marco de la
transformación digital a nivel nacional, con el fin de generar las condiciones mínimas para la
implementación de procesos y estrategias que garanticen su sostenibilidad y desarrollo hacia
nuevas oportunidades de aprendizaje para las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

El plan de réplica considera acciones donde los DAIP/ CIST transmiten los aprendizajes obtenidos
en el desarrollo del Programa Formativo, desarrollando una serie de actividades de
fortalecimiento de habilidades de los docentes participaran del curso virtual, webinars y
workshops.

Por lo mencionado el presente documento está elaborado para orientar en el desarrollo del
programa de réplica para la implementación del aula virtual, dirigido a los actores educativos en el
marco de Cierre de Brecha Digital de instituciones educativas públicas que cuenten con correo de
@aprendoencasa.pe.
 OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las habilidades digitales de los docentes para la gestión del Aula Virtual mediante el
servicio Google Workspace for Education Fundamentals con el fin de desarrollar oportunidades
con tecnologías según las experiencias de aprendizaje de los estudiantes de instituciones
educativas focalizadas, en el marco de los lineamientos para la incorporación de tecnologías
digitales en la educación básica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

I. Desarrollar acciones formativas para los docentes de la IE en la gestión del aula virtual
Classroom y las herramientas digitales de Google Workspace for Education
Fundamentals.

II. Monitorear a los docentes de la IE en el desarrollo del curso virtual “Gestión del Aula
virtual” en la plataforma de PerúEduca.

III. Implementar y gestionar aulas virtuales para el desarrollo de las experiencias de

aprendizaje según área y nivel educativo haciendo uso de Classroom y las
herramientas digitales de Google Workspace for Education Fundamentals.

PÚBLICO OBJETIVO

Público Objetivo de la I.E. E. EL TRIUNFO Meta

Docentes Nivel SECUNDARIA 48

TOTAL 48

DURACIÓN DE LA RÉPLICA

- Fase de sensibilización: 11 de octubre al 17 de octubre

- Fase de formación: inicia el 18 de octubre y finaliza el 12 de diciembre

METODOLOGÍA

La ejecución y supervisión de la réplica estará a cargo del DAIP/CIST. La réplica está conformada
por tres acciones formativas:

- Curso virtual

- Webinar

- Workshop

A continuación, se describe cada una:

Estrategia Descripción
 El
Curso DAIP/CIST monitorea el curso virtual que llevarán los docentes de sus IE.
Virtual
El curso virtual es asíncrono y contiene el desarrollo de las temáticas a desarrollarse
relacionadas al uso del aula virtual Classroom y las Herramientas de Google Workspace for
Education Fundamentals.

Para su desarrollo, el curso incluye aspectos teóricos, prácticos y la resolución de

cuestionarios por cada sesión.

El curso virtual tiene una duración de 80 horas que se desarrollarán en el transcurso de 8

semanas.

La finalidad del curso virtual es fortalecer las habilidades digitales de los actores educativos
para el aprovechamiento de los recursos digitales que contribuyan a la labor docente y al
desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes.

Webinar Los webinar son brindados por los especialistas del MINEDU.

El DAIP/CIST promueve la participación y realiza el seguimiento a la asistencia de los

docentes de sus IE en los webinar

El webinar tiene un alcance masivo para el acceso a información de las temáticas con la
finalidad de capacitar a los participantes al uso del aula virtual Classroom y las
Herramientas de Google Workspace for Education Fundamentals.

Los webinars se desarrollarán de forma articulada con los cursos virtuales durante 2 horas,
una vez por semana siendo un total de 12 horas.

La transmisión quedará almacenada en un site donde puede visualizarse en cualquier

momento del día y el enlace de asistencia estará aperturada 24 horas desde el inicio de la
transmisión.

Workshop Los workshops son talleres brindados por los DAIP/CIST.

Es una actividad sincrónica que se llevará a cabo mediante videoconferencia (Google

Meet) permitiendo la interacción de los DAIP con los docentes de la IE.

Los workshops se realizarán en grupos y por turnos, con una duración de 2 horas por
semana siendo un total de 12 horas.

La finalidad del Workshop es el acompañamiento técnico - pedagógico en las actividades

propias del aula virtual, cuya meta será consolidar las habilidades docentes en la
herramienta a desarrollar.

Asesorías / Las Asesorías / acompañamiento son brindados por los DAIP/CIST.

acompaña La finalidad de esta estrategia es asesorar en forma permanente a los docentes durante el
miento curso virtual y acompañarlos a solucionar las dificultades que se les presenten.

La asesoría, el acompañamiento y seguimiento a los docentes de sus IE, será una actividad
 permanente y programada de acuerdo al diagnóstico de necesidades de atención; hasta el
mes de diciembre, los cuales serán reportados a los especialistas del MINEDU

La duración de esta estrategia será desde el inicio de la réplica hasta el mes de diciembre.

Recojo de evidencias de las acciones formativas para la elaboración de reportes.

Estrategia Evidencias

Curso Virtual Reporte de participación en el curso virtual.

Seguimiento de participación de los docentes en el webinar. Los

Webinar
especialistas del MINEDU enviarán el reporte de asistencia.

Registro de participación de los docentes en el workshop.

Workshop Seguimiento de las evidencias de las actividades realizadas
durante el Workshop, subidas en el curso virtual.

Asesorías / Registro de atenciones, frente a las incidencias, por cada una de

acompañamiento las estrategias planteadas.

EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

Fase de sensibilización

- Durante este tiempo se debe realizar coordinaciones con los docentes de sus IE, para la
inscripción al curso virtual.

- Realizar una reunión virtual de bienvenida a las actividades, para establecer compromisos
y canales de comunicación.

- Validación de las cuentas @aprendoencasa.pe

- Capacitación a los DAIP/CIST en el uso de la plataforma del curso virtual en PerúEduca

para desarrollar su rol de monitor.

- Aplicación del Cuestionario de Diagnóstico.

Fase de formación:

- Las tres acciones formativas (curso virtual, webinar y workshop) se desarrollan de

forma articulada en las mismas semanas, siguiendo la secuencia del cronograma de
actividades
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Apertura de inscripciones: desde el 4 de octubre al 14 octubre

Acceso de los docentes al curso virtual: 18 de octubre

Tipo de
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8
actividad
Datos Del 18/ al /24 Del 25/ al /31 Del 01/ al /07 Del 08/ al /14 Del 15/ al /21 Del 22/ al /28 Del 29/ al /05 Del 06/ al /12
Fechas
semanales
Primera Presentación
Aula Virtual Aula Virtual presentación de Final de
Cuentas de
Classroom Classroom implementación implementación
Temas Google Herramientas
Classroom 1 Classroom 2 según EdA para según EdA para de Aula Virtual de Aula virtual
Herramientas de Google 2
los diferentes los diferentes Según EdA Según EdA
Curso virtual Google 1
niveles 1 niveles 2

Presentacione Actividades Actividades Actividades Actividades

Activid Cuestionario
s - Hojas de
Novedades
Personas propias propias propias propias
ades Gmail – Drive – Trabajo en
cálculo - Calificaciones PlanificaciónTe Comunicaciones Tareas - Tareas
Documentos clase
Formularios mas - Materiales Consultas cuestionario
Aula Virtual Aula Virtual
Classroom 2 Classroom Classroom
Webinar Tema Herramientas Herramientas Recomendaciones
Classroom 1 Jamboard según EdA para según EdA para
de Google 1 de Google 2 y conclusiones
Meet los diferentes los diferentes
niveles 1 niveles 2
Fecha Jueves 21 Jueves 28 Jueves 04 Jueves 11 Jueves 18 Jueves 25 Jueves 02 Jueves 09
Aula Virtual Aula Virtual Primera Presentación
Workshop Classroom Classroom presentación de Final de
Herramientas Herramientas
Tema Classroom 1 Classroom 2 según EdA para según EdA para implementación implementación
de Google 1 de Google 2
los diferentes los diferentes de Aula Virtual de Aula virtual
niveles 1 niveles 2 Según EdA Según EdA
Otras
actividades

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