PLAN DE CAPACITACIÓN A DOCENTES 2020

I. DATOS GENERALES:
1.1. Gerencia Regional de Educación : Moquegua
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : General Sánchez Cerro
1.3. Periodo de Ejecución : 2020
1.4. Director :
1.5. Docente responsable :

2. PRESENTACION.
El presente Plan de Capacitación está relacionado con el fortalecimiento de competencias TIC de los
docentes para mejorar su desempeño en el proceso pedagógico y desarrollar las competencias
digitales de los estudiantes.
Es un hecho generalizado que en la vida ya no es muy complicado desempeñarse en todas las
actividades humanas sin el empleo de la tecnología digital, de esta regla no se escapa el proceso
pedagógico. Todo docente está obligado a utilizar la tecnología digital para desarrollas en sus
actividades en especial en el proceso de enseñanza y así contribuir en el aprendizaje de los
estudiantes.
Teniendo en cuenta estas situaciones, se ha visto por conveniente fortalecer a los docentes de AIP y
docentes de aula con temas relacionados al uso de las TIC en el proceso pedagógico de manera
general para potenciar la adquisición de habilidades y conocimientos básicos en la creación de Blogs,
Repositorios, Correo Electrónico, Video Conferencia, Presentaciones Multimedia, etc.

II. JUSTIFICACION
El presente Plan de Trabajo, está diseñado para que los docentes integren las TIC en el proceso de
enseñanza -aprendizaje, para ello es necesario, la creación de equipos docentes en los que se integre
formadores de profesores, profesores especialistas en la materia de enseñanza y técnicos en TIC
(lideres tecnológicos), quienes promoverán la integración curricular de las TIC en la planificación y en
la práctica pedagógica , ya que muchos docentes, catalogados hoy de inmigrantes digitales, no saben
cómo integrar las TIC, incluso, tienen conocimientos técnicos muy básicos para el manejo de las
tecnologías más habituales en las aulas, o simplemente no disponen de información sobre las ventajas
que les pueden ofrecer en los procesos educativos.
El docente está necesitando de una formación específica que le capacite para hacer frente a estos
nuevos desafíos, y que a su vez le ayude a realizar esta adaptación y ajuste al nuevo modelo de
sociedad. Por ello, se debe incorporar en su formación profesional permanente, el uso de las TIC para
que sea capaz de adaptarse a los constantes cambios de la sociedad del conocimiento. Lógicamente
este cambio requiere de tiempo, pero sobre todo de un cambio de actitudes hacia y aptitudes para los
nuevos recursos disponibles.
 Esta capacitación está diseñada atendiendo a las necesidades docentes, con la única pretensión de
potenciar la adquisición de habilidades y conocimientos básicos en la creación de Blogs, Repositorios,
Correo Electrónico, Video Conferencia, Presentaciones Multimedia, siendo conscientes de que no
puede obviar que esas tecnologías pueden facilitarle el cambio y ayudarle a evolucionar hacia modelos
educativos más acordes con las demandas del momento actual. Por tanto tendrá que capacitarse para
hacer frente a su nuevo papel en la sociedad del conocimiento, lo cual no será posible si se alían antes
con las nuevas herramientas y recursos que tiene a su disposición en el mundo digital.
III. MARCO JURIDICO.
4.1. Constitución Política del Perú.
4.2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
4.3. Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
4.4. Ley Nº 28988, Ley que declara la EBR como servicio público esencial.
4.5. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
4.6. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
4.7. Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
4.8. Ley Nº27444 Ley del Procedimiento Administrativo General.
4.9. Ley N° 28613, Ley del Consejo Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación Tecnológica.
4.10. D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
4.11. D.S. Nº 0004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N° 29944.
4.12. R.S. Nº 001-2007-ED “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación que queremos para el
Perú”.
4.13. R. M. N° 0547-2012-ED, aprueba los lineamientos denominados “Marco del Buen Desempeño
Docente de educación Básica Regular”.
4.14. Decreto Ley 288119, “Prohibición del acceso de menores de edad a páginas web que tengan
Contenido Pornográfico”.
4.15. Directiva Nº 090-2007/DIGETE “Orientaciones para las actividades pedagógicas en las
Instituciones Educativas atendidas por la DIGETE”.
4.16. Resolución de Secretaria General Nº 503-2003-ED, “Cautelar los bienes del AIP y CRT en las I.E”.
4.17. Resolución Directoral Nº 025-2008/DIGETE que aprueba la Directiva Nº 016-DIGETE, del
“Proceso de Certificación Creación de Software Educativo o Cultural”.
4.18. Resolución Ministerial Nº 0339-2009-ED-“Autorizan la ejecución del Programa “Una Laptop por
Niño” OLPC.
4.19. R.M. Nº 364- 2003-ED, que aprueba la Directiva Nº 003- 2003 - Proyecto Huascarán.
4.20. R.M. Nº 668-2010-DIGETE-ED que aprueba la Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE
“Normas de Aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación en los Centros de
Recursos Tecnológicos (CRT) y en las Aulas de Innovación Pedagógicas (AIP) de las I.E. de Gestión
Pública.
4.21. Resolución Viceministerial N° 220-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada
"Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020 en instituciones educativas y programas
educativos de Educación Básica"
4.22. Resolución Viceministerial N° 034-2019-MINEDU, que aprueba los programas curriculares para
los Ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado de Educación Básica Alterntiva,
 4.23. Resolución de Secretaría General N° 505-2016-MINEDU, que aprueba los Lineamientos
denominados "Estrategia Nacional de las Tecnologías Digitales en la Educación Básica".
4.24. Resolución de Secretaría General Nº 004-2019-MINEDU, que orientan la organización y
funcionamiento de Redes Educativas Rurales.
4.25. R.VM. N° 088-2020- MINEDU Aprueba la Norma Técnica “Disposiciones para el trabajo remoto
de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
Instituciones y programas educativos públicos , frente al brote del COVID-19”

IV. OBJETIVOS.
5.1. Objetivo general.
Fortalecer competencias docentes en el uso de las TIC a través del uso de herramientas
digitales educativas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación a
distancia.

5.2. Objetivos específicos.

 Fortalecer el uso de las TIC a partir de simuladores, tutoriales y herramientas similares.
 Fortalecer competencias digitales en los maestros comprendidos en el ámbito de la
jurisdicción de la UGEL, para el uso pedagógico.
 Promover el uso de Herramientas digitales y recursos de apoyo a la labor docente en la
educación a distancia.
 Formar líderes en el desarrollo de propuestas que integran la pedagogía y las tecnologías
de la información para la creación de proyectos de innovación pedagógica basados en
nuevas tecnologías.
 Consolidar una comunidad de docentes que contribuyan a diseminar la cultura informática
y, por ende, a involucrar las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.
 Fomentar el uso de los recursos educativos del Servidor Escuela, (aula virtual, repositorio
público, recursos PERUEDUCA y recursos multimedia).

V. ALCANCES
Unidad de Gestión Educativa Local Sánchez Cerro
Líderes Tecnológicos / docentes de AIP y docentes de Educación para el Trabajo.
Docentes de los niveles de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, CETPRO y EBA

VI. CAPACITADOR:

PARTICIPANTES

INSTITUCIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS DNI Nº DE CELULAR CORREO ELECTRÓNICO
EDUCATIVA
VII. Y PERIODO DE JECUCIÓN

PERIODO DE EJECUCION Abril-setiembre 2020

HORARIOS Turno Tarde de 3:30 a 5:00 pm.

VIII. METODOLOGÍA
El presente curso de capacitación ha sido diseñado para el aprendizaje en entornos virtuales y
busca propiciar el autoaprendizaje, la reflexión y autonomía de los docentes en el uso y aplicación
de herramientas virtuales que permitan fortalecer sus competencias digitales convirtiendo, la
situación actual que nos exige asumir un nuevo rol, en una oportunidad de mejora.
El objetivo general del curso es desarrollar competencias digitales, de forma amigable, a través del
uso de las herramientas TIC para la docencia. El curso tiene una duración promedio de 5 meses; en
los que se buscará enseñar las principales herramientas educativas disponibles, como Google,
Moodle Edmodo, simuladores, cómo crear un espacio virtual en línea que permita el trabajo en
equipo en tiempo real, entre otras herramientas. Este curso está dirigido específicamente al
conocimiento de las características y al manejo de las herramientas digitales.

ESTRATEGIAS
ANTES
 Análisis de las necesidades y oportunidades en el aspecto del manejo de las TIC de los
maestros del ámbito de la UGEL.
 Organización y planificación previa de los temas a tratar en los talleres. Ruta de trabajo y
práctica previa a la presentación de la videoconferencia)
 Elaboración de material acorde al tema a trabajar: Manuales, tutoriales, caja de herramientas
con ejemplos y material de información adicional.
DURANTE
 Realizar una orientación breve y puntual sobre las reglas de interacción que es necesario seguir
para que todos se sientan cómodos y la videoconferencia cumpla su objetivo.
 Se aplicará la estrategia para la enseñanza en grupo, centradas en la presentación de
información, motivación y aclaración de dudas y la colaboración.
 Grabar las videoconferencias para los docentes que no pudieron participar en vivo y enviarla
por correo electrónico.
 Al final se resumirá el contenido y solicita retroalimentación a través de una encuesta para
mejorar futuras videoconferencias.
 El taller virtual tendrá una duración de dos horas cronológicas.
DESPUES
  Realizar seguimiento a nivel personal intentando dar solución a las necesidades de formación
del docente, empleando preguntas, como elementos de reflexión y profundización de los
conceptos
 Ofrecer información complementaria, además del proporcionado en la caja de herramientas,
en caso lo solicite el docente de aula.

VIII.- TEMARIO Y CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN 2020

N° FECHA TEMARIO ESTRATEGIA PRODUCTO

Capacitación a docentes de AIP, Taller virtual. Tutorial.
1 20 DE ABRIL
sobre uso de la plataforma CISCO.
Replica a docentes, sobre uso de la Taller virtual. Tutorial.
2 27 DE ABRIL
plataforma CISCO.
Aprendizaje en la Nube Tutorial,
Elementos de Google Drive. información en
3 05 DE MAYO Taller virtual.
caja de
herramientas
Uso pedagógico de herramientas Tutorial,
digitales de Google Drive. información en
4 12 DE MAYO Taller virtual.
caja de
herramientas
Tutorial,
información en
5 19 DE MAYO Uso pedagógico del whats app Taller virtual.
caja de
herramientas
Retroalimentación de las Evaluación en línea
6 26 DE MAYO herramientas trabajadas y Evaluación
evaluación en línea.
Tutorial,
Herramientas y funciones de la información en
7 02 de junio Taller virtual.
plataforma Edmodo caja de
herramientas
Uso pedagógico de la red social Tutorial,
Facebook información en
8 09 de junio Taller virtual.
caja de
herramientas
Retroalimentación de las Retroalimentació Evaluación en línea
9 16 de junio
herramientas trabajadas n
Tutorial,
Herramientas y funciones del información en
10 23 de junio Taller virtual.
Google classroom caja de
herramientas
Conociendo el Portal Perú Educa Tutorial,
información en
11 30 de junio Taller virtual.
caja de
herramientas
12 07 de julio Presentación de experiencias de las Presentación de Archivo digital de
 sesiones planificadas por los las experiencias
experiencias de
docentes de aula sobre el uso de las presentadas.
aprendizaje.
herramientas trabajadas
Tutorial,
información en
13 14 de julio Uso de la herramienta zoom Taller virtual.
caja de
herramientas
Taller virtual. Tutorial,
información en
14 21 de julio Uso y aplicación de movie maker
caja de
herramientas
Retroalimentación sobre lo Evaluación Evaluación en línea
13 4 de agosto
trabajado y evaluación en línea.
Taller virtual. Tutorial,
11 de información en
14 Uso de la herramienta Jitsi
agosto caja de
herramientas
Presentación de experiencias de las Presentación Archivo digital de
18 de sesiones planificadas por los virtual de las experiencias
15 docentes de aula. presentadas.
agosto experiencias de
aprendizaje.
GESTION DE CONTENIDOS Taller virtual. Tutorial,
25 de  Gestores de contenido: Blog, información en
16
agosto wiki, página web. caja de
herramientas
GESTION DE CONTENIDOS Taller virtual. Tutorial,
01 de Gestores de contenido: Blog, wiki, información en
17
setiembre página web. caja de
herramientas
Retroalimentación de las Evaluación Evaluación en línea
08 de
18 herramientas trabajadas y
setiembre
evaluación en línea.

XI.- RECURSOS.
 HUMANOS:
 Jefe de Gestión Pedagógica
 Especialista de TIC
 Docentes AIP
 Docentes EPT

 MATERIALES.
 Computadoras
 Equipo de sonido
 Herramientas digitales

 FINANCIEROS
 Recursos propios de cada docente
  Recursos de la UGEL

XII.- EVALUACION
La evaluación de la realización de las actividades será permanente, muchos de ellos pueden ser
reajustados de acuerdo a las circunstancias y la disponibilidad de los recursos.