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los demás. En la actualidad, los estudios sobre acoso escolar han ido
que se analice.
I. FUNDAMENTACIÓN
una relación entre conflicto y violencia; la experiencia nos permite afirmar que
necesidad de dañar.
los estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E.P. 7238 Solidaridad Perú
Alemania, del distrito de Villa El Salvador”, 2016, Para optar al Grado Académico
la relación con las estrategias de prevención en los estudiantes del cuarto grado
de acoso escolar.
de convivencia para prevenir el bullying en los alumnos del sexto grado “B”
tipo cuantitativa, cuasi experimental con diseño pre test- post test. El
bullying. Los resultados del post test muestran que el programa aplicado al
directas e indirectas.
quienes los presencian, esto sucede por la afectación que se presenta a nivel
verbales, o que asisten a aulas con una mayor proporción de actos de violencia,
Por otro lado, las cifras de violencia y acoso escolar son alarmantes tal y como lo
expone Rojas (2018): En América, las cifras de violencia y acoso escolar todavía
son preocupantes, si bien son menores que en otras regiones del mundo.
En América del Norte, por ejemplo, al menos el 31.7% de esta población ha sufrido
Sudamérica, las cifras de acoso, peleas y ataques son más elevadas, con 30.2%,
decir, esta práctica de violencia y acoso escolar siguen latentes, a pesar de las
mayores problemas del sistema educativo, más allá de mejorar los resultados
(2017), se calcula que entre el 70 y el 80 % de los niños que sufren este tipo de
se tiene en cuenta que cada dos de cada diez alumnos de Primaria y Secundaria
es víctima de Bullying.
de sus pares
que: El maltrato escolar es una realidad que en los últimos años ha ido
También puede ser de dos tipos: directo (reírse de alguien en la cara, poner
chantajear.
El bullying ha sido un caso muy polémico entre la sociedad por los diferentes
hace del tema uno de los más importantes en estos últimos años para una I.E.
los niños y en el caso de los padres de familia una incapacidad para poder
prestar más atención a sus hijos al momento de que les quieran comunicar una
determinada situación.
IV. OBJETIVOS
V. LOCALIZACIÓN
La i.e. escuela Kangurolandia está en el poblado de villa maría del triunfo,
provincia de villa maría del triunfo, dicha I.E. es supedita por la ugel 01 san
Nombre / N° de la I. E: Kangurolandia
Provincia: Lima
Departamento: Lima
Email: No cuenta
Teléfono: 971644636
VI. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de este programa se utilizará el método experimental,
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