1. Funciones e intervención del psicólogo escolar.

Elaboración de programas para la mejorar la parte académica, conductual y problemas de

aprendizaje.

Además, brinda consultoría para mejorar el ambiente educativo.

Intervención:

 Consejería psicológica
 Capacitación del docente
 Intervención directa

2. Evaluación desde el enfoque psicoeducativo.

EVALUACIÓN: ENFOQUE PSICOEDUCATIVO

Rendimiento académico (CI)

Aptitud para el aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
Desarrollo social.
Clima escolar.
Habilidades especiales.
TALLERES:
Maestros, padres de familia y alumnos

3. El acompañamiento en la Tutoría

 Socio- afectivo,

 Cognitivo

 Pedagógico

4. Áreas de la Tutoría

 área personal
 salud mental y corporal
 ayuda social
 cultura y actualidad
 área de convivencia
 área académica
5. Dificultades para la toma de decisiones para la elección de la profesión.

 RIESGO : Equivocarse de Elección

 RENUNCIA : Desaprovechar las ventajas que ofrecen las otras opciones
 RESPONSABILIDAD : Tener madurez para aceptar las consecuencias

6. Características de los problemas de aprendizaje

 Problemas de lecto escritura

 Poco nivel de comprensión lectora
 Dificultad para mantener la atención
 Tener poca capacidad de razonamiento

7. Rendimiento académico, escolar y factores que influyen

Es un indicador en la que evaluamos la capacidad de aprendizaje de los niños y

adolescentes

Tiene factores internos, ligados a la inteligencia, hábitos de estudio

Externos, tiempo histórico, y el tipo de institución donde aprendemos

8. Problemas específicos del aprendizaje

 Desordenes neuropsicológicos
 Discalculia
 Dislexia
 Disortografía
 Disgrafia

9. . Trastorno emocional: ansiedad. Estrategias.