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 Formato: Tabla de análisis de corrientes filosóficas

Datos del estudiante

Nombre: Karla Jazmín Juárez Aguirre

Matrícula: 23023958

Fecha de elaboración: 29/10/2023

Nombre del Módulo: Filosofía y Sociología de la educación

Nombre de la evidencia de aprendizaje Tabla de Análisis de Corrientes

Filosóficas
Nombre del asesor: Lorena Vieyra Zúñiga

Instrucciones

1. Llena la siguiente tabla complementando los elementos que se solicitan para cada corriente
filosófica.
Es necesario investigues por tu cuenta las diferentes corrientes filosóficas a fin de que
incorpores información adicional a la que revisaste en la lección de la Unidad 1.

Principales Principales Fuentes consultadas

Análisis de la
representant Descripción característica diferentes a las
relación de las
Corriente es de la s establecidas en la
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filosófica (tres por corriente (cinco por lectura (mínimo una
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cada filosófica cada por corriente
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 John rigor el docente es de s, T. (2004). Teoría
Stuart Mil metodológic conocimiento transmisor del
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1873) y filosofía y observable. saberes, y la : Universidad de
Herbert destierra 2. Se adquisición València Servicio de
Spencer del ámbito fundamenta prácticamente Publicaciones.
(1820- de la en hechos, memorística y
1903) en reflexión no en pasiva de los
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tt (1822- que deben social de
1893) y ser manera
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 (1834- cuestiones, nomas para
1919) en pese a su la sociedad.
Alemania tradicional 5. Contiene
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Italia.
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 Edmund fin el en las posesión de López, F. d. (2014). P
Husserl estudio, de vivencias. conocimientos, roblemas
 Max las 2. Destaca el sino desarrollo fundamentales de la
Scheler, experiencia sentido que personal que fenomenología
 Martin s de la envuelve a lo vuelve a sí (1919/1920). España:
Heidegge conciencia cotidiano. mismo desde Alianza Editorial.
r éstas están 3. Se enfoca lo otro para
 Aron tomadas en el reconocer lo
Gurwitsch como significado propio en lo
fenómenos, del ser extraño (otras
lo que está humano, es culturas, otros
inmediatam decir, en la seres, objetos,
Fenomenolo
ente experiencia etc.) y
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ones. 5. Interpreta
los
fenómenos y
sus
repercusione
s.
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 Dante filosófico al hombre idea de la González, P. (2003). J
Alighieri que hace como el persona osé Martí y el
(1265- referencia a centro del humana como humanismo en
1321) la dignidad universo. sujeto–agente América
 Francesc y el valor de 2. Considera dotado de latina. Colombia: Con
o cada sujeto, al hombre conciencia, venio Andrés Bello.
Petrarca ya que el como el libre y
(1304- ser humano responsable fundada, y
1374) es un ser de su considera que
 Giovanni razonado existencia, la formación
Boccacci que dentro acciones, educativa es
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1375) la etc. intencional que
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 Bruni bueno y religioso. aseveración y
(1370- ayudar a los 4. Rescate transformación
1444) demás. de los del mundo y
autores, del propio
obras y individuo.
pensamiento
clásicos.
5. Impulso a
las ciencias
basadas en
la evidencia
empírica.

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