CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS MARZO – 2021

UNIDAD ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO Nº PÁGINA

COMPRENSIÓN ORAL 1.1. Reconocer saludos y 1.1.1. Identifica saludo y - Grettings 5
1. comprende textos orales despedidas. despedida señalando .hello 7
identificando palabras, frases . imágenes. - firewells 9
u oraciones cortas y sencillas . .good bye 11
al interactuar en situaciones - school objects 13
vivenciales y cotidianas. . crayon 15
. scissors 17
. rubber
. marker
1.2. Identifica objetos del aula y 1.2.1. identifica objetos del . book
“WELCOME MY PRECIOUS CHILDREN”

actividades de clase. aula y actividades de clase . chair

pegando imágenes. . table
. glue
. pencil
. pencil case
. backpack
INGLÉS

EXPRESIÓN ORAL 2.1. Menciona objetos de clase. 2.1.1. menciona objetos de

2. produce textos orales
utilizando vocabulario de uso
frecuente y una pronunciación
entendible, se apoya en
gestos y lenguaje corporal.
COMPRENSIÓN ESCRITA
3. comprende e interpreta
mensajes de diferentes
imágenes y textos verbales de
estructura simple en los que
predomina palabras conocidas
y que se acompañas con
ilustraciones.
. welcome
clase coloreando.
. lunchbox
. window
2.2. Menciona oraciones sobre 2.1.2. Menciona oraciones . door
actividades de clase. sobre actividades de clase -Actions in class
relacionando imágenes. . I colour
2.3. Dice oraciones usando las 2.1.3 Dice oraciones usando . I paste
estructuras aprendidas. las estructuras aprendidas . I cut
completando un juego. . I write
3.1. Reconoce los objetos del 3.1.1. Reconoce los objetos
aula. del aula mediante imágenes.
3.2. Reconoce las actividades de 3.1.2. Reconoce actividades
clase. de clase relacionando
imágenes
 CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS ABRIL– 2021

UNIDAD ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO Nº PÁGINA

ORAL 1.1 Identifica artículos de aseo. 1.1 Identifica artículos de aseo 1.1.1 Artículos de aseo. 37
COMPREHENSIO 1.2 Comprende la secuencia de enumerando. 1.2.1 Verbos de higiene 39
N una historia sobre higiene 1.2 Comprende la secuencia de una personal 35
1. Él o ella escucha personal. historia sobre higiene personal 41
activamente y mediante imágenes. 31
entiende 43
correctamente las 45
palabras y / o 47
expresiones
simples
“DANZANDO LA VIDA POR TI MI SEÑOR”

relacionadas con
su entorno
EXPRESIÓN ORAL 2.1 Menciona oraciones sobre 2.1 Menciona oraciones sobre las partes 2.1.1 Partes del cuerpo 37
2. Deduce, identifica, las partes del cuerpo. del cuerpo mediante imágenes. 2.2.1 verbos de higiene 39
relaciona e 2.2 Menciona oraciones usando 2.2 Menciona oraciones usando verbos de personal 35
interpreta verbos de higiene personal. higiene personal realizando un juego. 41
imágenes y 31
INGLÉS

mensajes 43
relacionados con 45
sus situaciones 47
diarias.

COMPRENSION 3.1 Identifica partes del cuerpo. 3.1 Identifica partes del cuerpo 3.1.1 Partes del cuerpo 37
ESCRITA 3.2 Reconoce verbos de relacionando palabra con imagen. 3.2.1 Verbos de higiene 39
3 Selecciona y utiliza higiene personal. 3.2 Reconoce verbos de higiene personal personal. 35
palabras, frases y completando espacios en blanco. 41
oraciones simples 31
relacionadas con 43
su ambiente para 45
comunicarse. 47
 CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS MAYO– 2021

UNIDAD ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO Nº PÁGINA

ORAL 1.1 Identifica alimentos. 1.3 Identifica los alimentos en stickers. 1.1.2 Food 65
COMPREHENSIO 1.2 Reconoce expresiones 1.4 Reconoce expresiones relacionadas 1.1.3 breakfast 67
N relacionadas con la con gustos alimenticios. 1.1.4 Drinks 69
1. Él o ella escucha preferencia de los 1.5 Escucha y une letras con el 1.1.5 Words wit t sound 71
activamente y alimentos. sonido /T/ Y /t/ 73
entiende 1.3 Reconoce palabras con el 77
correctamente las sonido inicial T 75
palabras y / o
expresiones
simples
relacionadas con
su entorno
“MADRE, MAESTRA Y AMIGA”

EXPRESIÓN ORAL 2.1 identifica comidas y 2.1 Identifica, completa y dibuja bebidas 2.1.1 food and drinks 65
2. Deduce, identifica, bebidas. en el lugar correcto. 2.1.2 food for lunch and 67
relaciona e dinner. 69
interpreta 71
imágenes y 73
INGLÉS

mensajes 77
relacionados con 75
sus situaciones
diarias.

COMPRENSION 3.1 Menciona palabras con el 3.1 Menciona palabras que inicien con la 3.1 food and drinks 65
ESCRITA sonido inicial /t/. T, 3.2 food for lunch and 67
3 Selecciona y utiliza 3.2 Describe sus preferencias 3.2 Recorta, pega y describe preferencias dinner. 69
palabras, frases y de comida. alimenticias 3.3 Comida peruana 71
oraciones simples 3.3 Describe comida peruana 3.3 pregunta y responde acerca de su 73
relacionadas con de su preferencia. comida favorita. 77
su ambiente para 3.4 Describe su lonchera. 3.4 menciona los alimentos que hay en su 75
comunicarse. lonchera.
 CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS JUNIO – 2021

UNIDAD ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO Nº PÁGINA

ORAL 1.1 Identifica lugares de la 1.1 Escucha, corta y pega la secuencia de 1.1.1 Community places. 95
COMPREHENSIO comunidad. la historia relacionada con el 1.2.1 Community workers 97
N 1.2 Reconoce expresiones vocabulario. 1.3.1 Words with F, M , 99
1. Él o ella escucha relacionadas con los 1.2 Reconoce y enumera los lugares de la sound 101
activamente y lugares de la comunidad. comunidad. 103
entiende 1.3 Reconoce palabras con el 1.3 Escucha y une letras con el sonido 107
correctamente las sonido inicial w /F/ /M/ /T/ 105
palabras y / o
expresiones
simples
relacionadas con
su entorno
“MI FAMILIA: MI MAYOR TESORO”

EXPRESIÓN ORAL 2.2 Identifica vocabulario 2.2 Identifica y traza palabras relacionada 2.2.1 Community places. 95
2 Deduce, identifica, relacionado con los lugares con los lugares de la comunidad. 2.2.2 Community workers 97
relaciona e de la comunidad. 99
interpreta 101
imágenes y 103
INGLÉS

mensajes 107
relacionados con 105
sus situaciones
diarias.

COMPRENSION 3.2 Menciona palabras con el 3.1 Menciona palabras que inicien con la 3.1 Community places. 95
ESCRITA sonido inicial /w/. W 3.2 Community workers and 97
3 Selecciona y 3.3 Expresa nombres de los 3.2, Nombra los servidos y lugares de la their materials. 99
utiliza palabras, servidores de la comunidad comunidad. 3.3 Actions and objects from 101 T
frases y oraciones y sus lugares de trabajo. 3.3 Nombra objetos y habilidades que the 103
simples 3.4 Describe habilidades. puedan hacer en la playa. 107
relacionadas con 3.5 Describe su comunidad. 3.4 Expresa lugares en la ciudad a través 105
su ambiente para de imágenes en un mapa.
comunicarse.
 CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS JULIO – 2021

UNIDAD ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO Nº PÁGINA

ORAL 1.1 Identifica los símbolos 1.1.1 Identifica los símbolos patrios, 1.3.2 Patriotic Symbols; 109
COMPREHENSIO patrios dibujándolos. Flag, Shield, 111
N 1.2 Identifica las regiones del 1.1.2 Identifica las regiones del Perú National Anthem 113
115
1. Él o ella escucha Perú. realizando su collage. 1.3.3 Peruvian Regions:
117
activamente y 1.3 Identifica las estaciones del 1.1.3 Identifica las estaciones del año Coast, Highland, 121
entiende año. en stickers. Jungle 123
correctamente las 1.4 Reconoce el clima. 1.1.4 Escucha y pega imágenes acerca 1.3.4 Seasons 119
palabras y / o del clima. 1.3.5 Wheater
expresiones 1.3.6 Clothes
simples
relacionadas con
su entorno
EXPRESIÓN ORAL 2.1 identifica el clima. 2.1.1 Identifica, encierra y colorea el 2.1.2 Seasons 109
2 Deduce, identifica, clima correcto. 2.1.3 Wheater 111
“RUNA SIMITA RIMAY”

relaciona e 2.1.4 Clothes 113

115
interpreta
117
imágenes y
INGLÉS

121
mensajes 123
relacionados con 119
sus situaciones
diarias.

COMPRENSION 3.1 Menciona palabras con el 3.1 Completa y menciona las prendas de 3.1 Seasons 109
ESCRITA sonido inicial /r/. vestir. 3.2 words with initially sound 111
3 Selecciona y utiliza 3.2 Menciona nombres de 3.2 expresa, traza y pega imágenes r. 113
115
palabras, frases y prendas de vestir. relacionadas con las prendas de vestir y el 3.3 Clothing
117
oraciones simples 3.3 Describe el clima y la ropa género. 3.4 121
relacionadas con que utilizamos en cada 3.3 Expresa el clima y las prendas de 123
su ambiente para estación. vestir adecuadas. 119
comunicarse. 3.4 Describe las estaciones , el 3.4 Describe las estaciones, el clima y las
clima y las prendas de prensas de vestir en un árbol de
vestir. estaciones.
 CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS AGOSTO – 2021

Nº
UNIDAD INGLÉS COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO
PÁGINA
ORAL 1.1 Identifica las partes de la 1.1 Escucha e identifica las partes de la 1.1.1 Parts of the house. 49
COMPREHENSIO casa. casa pegando stikers. 1.1.2 Vocabulary of living 51
N 1.2 Identifica nombres de 1.2 Escucha, identifica y pega objetos de room, dining room and 53
55
1. Él o ella escucha elementos de algunas la sala, comedor y dormitorio. bedroom.
57
activamente y partes de la casa: living 1.4 Escucha y une letras con el sonido /R/ 1.1.3 Objects of the kitchen 59
entiende room, dining room and and the bathroom. 61
correctamente las bedroom. 1.1.4 Objects of the 63
palabras y / o 1.3 Reconoce palabras que backyard.
expresiones inicien con la letra H. 1.1.5 Rooms of the house.
simples
relacionadas con
su entorno
“HOLY SPIRIT, SHOW THE WAY”

EXPRESIÓN ORAL 1.3. identifica elementos de la 1.3.1. Identifica, objetos en la sala, 2.3.1 Parts of the house. 49
1. Deduce, sala, comedor y dormitorio. comedor y dormitorio. 2.3.2 Vocabulary of living 51
identifica, room, dining room 53
55
relaciona e and bedroom.
57
interpreta 2.3.3 Objects of the kitchen
INGLÉS

59
imágenes y and the bathroom. 61
mensajes 2.3.4 Objects of the 63
relacionados con backyard.
sus situaciones 2.3.5 Rooms of the house.
diarias.

COMPRENSION 2.3. Menciona palabras con el 3.1 expresa y colorea objetos que inicien 3.1.1 Parts of the house. 49
ESCRITA sonido inicial /h/. con la letra h. 3.1.2 Vocabulary of living 51
2. Selecciona y 2.4. Reconoce objetos de la 3.2 recorta, pega y nombra objetos de la room, dining room and 53
55
utiliza palabras, cocina y el baño. cocina y el baño. bedroom.
57
frases y oraciones 2.5. Describe objetos del patio 3.3 colorea y describe objetos del patio. 3.1.3 Objects of the kitchen 59
simples 2.6. Describe su casa. 3.4 usa el vocabulario para describir su and the bathroom. 61
relacionadas con casa. 3.1.4 Objects of the 63
su ambiente para backyard.
comunicarse. 3.1.5 Rooms of the house.
 CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS SETIEMBRE– 2021

Nº
UNIDAD ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO
PÁGINA
ORAL 1.1 Identifica animales del zoo 1.1 Identifica animales del zoo y del mar 1.1.1 Animals del zoo. 79
COMPREHENSIO y del mar. mediante imágenes 1.1.2 Animales del mar 81
N 1.2 Comprende la secuencia 1.2 Comprende la secuencia de una 1.2.1 Animales alrededor del 83
89
1. Él o ella escucha de una historia sobre los historia sobre los animales del zoo mundo.
91
activamente y animales del zoo. colocando las imágenes en orden. 93
entiende 85
correctamente las 87
palabras y / o
expresiones
simples
relacionadas con
su entorno
EXPRESIÓN ORAL 2.1 Describe animales del zoo. 2.1 Describe animales del zoo 2.1.1 Animales del zoo. 79
2 Deduce, identifica, 2.2 Dice los animales del zoo y relacionando imágenes. 2.1.2 Animales del mar 81
“PEACE ON THE WORLD”

relaciona e del mar y los números. 2.2 Dice los animales del zoo y del mar y 2.1.3. Animales alrededor del 83
89
interpreta 2.3 Nombra a los animales y los números jugando dominos. mundo.
91
imágenes y marinos y todos los 2.3 Nombra a los animales y marinos y 2.2.1 Numbers
INGLÉS

mensajes relacionados animales de alrededor del
con sus situaciones mundo.
diarias. 2.4 Describe a los animales del
zoo.
93
todos los animales de alrededor del 85
mundo contando animales. 87
2.4 Describe a los animales del zoo
completando imágenes.

COMPRENSION 3.1 Identifica animales del zoo. 3.1 Identifica animales del zoo 3. 1.1 Animales del zoo. 79
ESCRITA 3.2 Reconoce a los animales relacionando imágenes. 3. 1.2 Animales del mar 81
del mar rápidos y lentos. 3.2 Reconoce a los animales del mar 3. 1.3. Animales alrededor del 83
89
3-Selecciona y utiliza rápidos y lentos relacionando imágenes y mundo.
91
palabras, frases y palabras. 3. 2.1 Numbers 93
oraciones simples 3.2.2. Adjective : Fast & Slow 85
relacionadas con su 87
ambiente para
comunicarse.

CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS OCTUBRE– 2021

 Nº
UNIDAD ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO
PÁGINA
ORAL 1.1. Identifica colores y formas 1.1 Identifica colores y coloreando. I.1.1. Colores primarios 19
COMPREHENSIO 1.2 Identifica colores formas I.1.2. Colores secundarios 21
N 1.3 Identifica formas y los 1.2 Identifica colores coloreando. I.1.3. Números 23
25
1. Él o ella escucha números 1.3 Identifica formas y los números I.1.4. Formas geométricas.
27
activamente y 1.4 Identifica números, colores coloreando. 33
entiende y formas. 1.4 Identifica números colores y formas 29
correctamente las pegando imágenes.
palabras y / o
expresiones
simples
relacionadas con
su entorno
EXPRESIÓN ORAL 2.1 Menciona formas y 2.1 Menciona formas y números trazando 2.4.1 Colores primarios 19
2. Deduce, identifica, números. palabras. 2.4.2 Colores secundarios 21
23
“GRATEFUL HEART”

relaciona e 2.2 describe formas y colores. 2.2 Describe formas y colores coloreando. 2.4.3 Números
25
interpreta 2.3 Nombra números colores y 2.3 Nombra números, colores y formas Formas geométricas.
27
imágenes y formas. coloreando y encerrándolos en un
INGLÉS

33
mensajes 2.4 Nombra formas, colores y círculo. 29
relacionados con números 2.4 Nombra colores, formas y números
sus situaciones pegando imágenes.
diarias.

COMPRENSION 3.1 Reconoce colores 3.3 Reconoce colores primarios 3.3.1 Colores primarios 19
ESCRITA primarios. coloreando. 3.3.2 Colores secundarios 21
3 Selecciona y utiliza 3.2 Reconoce formas y colores. Reconoce formas y colores mediante 3.3.3 Números 23
25
palabras, frases y imágenes. 3.3.4 Formas geométricas.
27
oraciones simples 33
relacionadas con 29
su ambiente para
comunicarse.

CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS – 5 AÑOS NOVIEMBRE– 2021

 Nº
UNIDAD ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VOCABULARIO
PÁGINA
ORAL 4.1 Identifica imágenes que 1.5 Identifica, une y colorea imágenes que I.1.5. Adjectives Worksheet
COMPREHENSIO rimen. rimen. I.1.6. Means of transportation AD
N 4.2 Identifica medios de 1.6 Repasa, colorea y menciona los I.1.7. Colours
4 Él o ella escucha transporte. medios de transporte. I.1.8. Vowels
activamente y 4.3 Reconoce los medios de 1.7 Clasifica y pega los medios de
entiende transporte terrestre, transporte según su desplazamiento.
correctamente las acuático y aéreo. 1.8 Une las imágenes según el sonido de
palabras y / o 4.4 Identifica las vocales la vocal.
expresiones 1.9
simples
relacionadas con
su entorno
“CUIDEMOS LA NATURALEZA”

EXPRESIÓN ORAL 2.1 Expresa el medio de 2.1 Menciona en qué medio de transporte 5.1.1 Means of transportation Worksheet
5 Deduce, identifica, transporte que utiliza para viaja constantemente. 5.1.2 By wáter AD
relaciona e llegar a casa. 2.2 Menciona mientras pega los medios 5.1.3 By air
interpreta 2.2 Expresa por donde se de transporte si van por aire, tierra o 5.1.4 By wáter
imágenes y desplaza cada vehículo. mar. 5.1.5 Vowels
INGLÉS

mensajes 2.3 Menciona las vocales 2.3 Observa las vocales y las menciona.
relacionados con
sus situaciones
diarias.

COMPRENSION 6.1 Menciona palabras con el 3.1 expresa y colorea objetos que inicien 6.2.1 Means of transportation Worksheet
ESCRITA sonido inicial de las con las vocales. 6.2.2 By wáter AD
6 Selecciona y utiliza vocales. 3.2 Escucha adivinanzas y menciona las 6.2.3 By air
palabras, frases y 6.2 Realiza adivinanzas. vocales con la que inicia la respuesta. 6.2.4 By wáter
oraciones simples 6.2.5 Vowels
relacionadas con 6.2.6
su ambiente para
comunicarse.