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Taller de gramática

Área: ________________________________________________________
Fecha: ____/____/____
PROPÓSITO
Reconocer y utilizar en sus textos los determinantes artículos y adjetivos

 Reconoce el género y número de los Artículos a través de ejemplos:


GÉNERO:
Femenino: la, las. Ejemplo: la pelota, las
pelotas Masculino: el, los. Ejemplo: el avión, los
aviones Neutro: lo (sustantivado) Ejemplo: lo
DETERMINANTE malo
ARTÍCULO
NÚMERO:
Singular: el, la, lo. Ejemplo: la pelota, el avión
Plural: los, las. Ejemplo: las pelotas, los aviones

Anuncia la presencia
de un sustantivo o de EL ARTÍCULO CONTRACTO
una palabra que se
comporta como tal.
Señala el género y Los artículos contractos se forman cuando el
número del sustantivo. artículo el va precedido de las preposiciones a o
de. En este caso, se funden las preposiciones
con el artículo:
*a + el = al *de + el = del

Los adjetivos calificativos expresan una cualidad del ser u objeto (sustantivo) que nombramos.
Concuerda con este en género y número.

 Observa y lee
Yo seré tu primer Hola, soy Margarita; el
votante. número dos en la lista.
Prometo hacer
muchas cosas por
ustedes, compañeros.
Tengo diez planes
para mejorar el
colegio.

• Observa la palabra resaltada en rojo.


 ¿Qué tipo de información aporta?
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 Ahora, observa las palabras resaltadas en verde. ¿Qué información aportan?
_____________________________________________________________________________________________
 ¿Qué tipos de determinantes son las palabras resaltadas en verde?
_____________________________________________________________________________________________
 ¿Qué diferencias encuentras entre las palabras diez y muchas?
_____________________________________________________________________________________________
 Escribe en tu cuaderno palabras que ofrezcan información de cantidad exacta para las siguientes imágenes:

… manzanas … jinetes … porciones

 Diferencia los grados positivo, comparativo y superlativo del Adjetivo.

GRADOS DEL ADJETIVO

Indica cualidad normal.


Grado Ejemplo:
positivo • La joven innovadora ganó el premio.

Compara dos sustantivos. Puede ser:


Grado • De igualdad: Ella es tan innovadora como...
comparativo
• De superioridad: Ella es más innovadora que...
• De inferioridad: Ella es menos innovadora que

Expresa superioridad.
Grado
superlativo Puede ser:
• Absoluto. Cualidad en el grado más elevado.
Ejemplo: muy bello / bellísimo
• Relativo. En referencia a otros sustantivos o comparándolo
con otros.
a. Superioridad
Ejemplo: Aquel artista es el más cómico de todos.
b. Inferioridad
Ejemplo: Yo soy el menos conversador de todos.

Terminaciones del adjetivo


Adjetivos con dos terminaciones
Tienen formas distintas para el masculino y para el femenino.
Ejemplo: tren rápido / comida rápida / alumno contento / alumna contenta.
Adjetivos con una terminación
Presentan la misma forma para el masculino y femenino.
Ejemplo:
la maestra alegre
el niño alegre
 Observa los ejemplos.
cómodo — comodísimo — se añade el sufijo -ísimo
amable — amabilísimo — si el adjetivo termina en -ble, se añade el sufijo -bilísimo.
pobre - paupérrimo — algunos superlativos cultos adoptan el sufijo -érrimo
 Clasifican y ejemplifican los Determinantes numerales.
Los determinantes numerales son palabras que indican la cantidad definida u orden del sustantivo.
Determinantes cardinales
¿Qué indican? Ejemplos:
Indican una cantidad exacta. dos, mil, den, veintidós, quinientos
Determinantes ordinales
¿Qué indican? Ejemplos:
Indican el orden de una serie. primero, quinto, sexto, vigésimo
Determinantes múltiplos
¿Qué indican? Ejemplos:
Indican el número de veces que una cantidad contiene a otra. doble, séxtuple, triple, quíntuple

Determinantes partitivos
¿Qué indican? Ejemplos:
Indican fracción medio, tercio, quinta parte (ordinal + parte),
treceavo (cardinal + sufijo), etc.
Determinantes distributivos
Ejemplos:
¿Qué indican?
Cada, sendos (uno para cada una de las personas o cosas
Dan idea de distribución
mencionadas), etc.
Lee las siguientes oraciones e indica en tu cuaderno qué tipo de determinante numeral se ha utilizado en cada una:
 Ayer comí la tercera parte de la sandía. _________________________
 Tengo cuatro primos a los que no veo hace tiempo. _________________________
 Llegó en segundo lugar en la carrera. _________________________
 Cada niño recibió sendos regalos por Navidad. _________________________
 Hoy haré triple rutina de ejercicios. _________________________

 Observa y lee el siguiente diálogo:

¿______ receta
aparece en _____ Si, aquí aparecen___
página web?. No se recetas de muchas
cuánto se demora__ comidas ____
pescado en ____ alimentos en el horno
horno. son mas sanos.

• Ahora, completa los espacios con las siguientes palabras. Recuerda que el determinante artículo concuerda en género y número
con el sustantivo.

la los el las
 Ubica los siguientes adjetivos calificativos en la sopa de letras. Utiliza diferentes colores
bello - astuto - alegre - verde - fiel - enorme
Sopa de letras
Pintare un
V E R D E G G E H L bello paisaje.
M M Z J E N O R M E
A F H Y B M J X Q W
S T V U B E L L O M
T R E Z E X G N W F
U F T Y U A D G G I
T V B H A L E G R E
O N G N U G J H D L

 Ahora, escribe una oración con cada uno de ellos en tu cuaderno.


 Reconoce los adjetivos calificativos e indica su grado. Escribe la letra correspondiente.

A. positivo B. Comparativo C. Superlativo

( ) Alfonso es tan alto como su hermano.


( ) Comimos una riquísima torta de chocolate.
( ) El ropero es más ancho que la puerta.
( ) Piero es un atleta disciplinado y fuerte.

 Marca en cada serie solo las palabras que son adjetivos calificativos.

botella Bolso música


rápido dulce alto
suave ancho guapo
libro ágil maravilloso

 Identifica y subraya con rojo las oraciones en las que se utilizaron adecuadamente los determinantes artículos.
a) Las empleados del banco salieron temprano, pues irán al teatro.
b) Ayer compré unas botas, son las más lindas que he visto.
c) Los niños actuarán por el aniversario del colegio.
d) No me di cuenta de que los frutas estaban tan caras.

• Ahora, corrige las oraciones mal escritas y cópialas en tu cuaderno.


Observa y lee la siguiente situación:

Mil gracias por su voto. Prometo


cumplir con cada promesa que les
manifesté. Realizaré doble esfuerzo
para que el nuestro sea el primer
salón.

• Ahora, encierra los determinantes numerales que aparecen en el texto. Luego, clasifícalos en el siguiente cuadro:

Ordinal Cardinal Distributivo Múltiplo

 Identifica y subraya los determinantes numerales que encuentres en las siguientes oraciones:
a) Doscientos estudiantes fueron a sufragar el segundo domingo de julio.
b) Hubo cuatro candidatos, pero solo un ganador.
c) La mitad de cincuenta estudiantes no pudieron sufragar por falta de tiempo.
d) Estoy segura de que el nuevo presidente cumplirá con todos sus proyectos y cada compañero lo apoyará.

 Escribe los determinantes numerales según corresponde a cada oración.


a) Al contar los votos nos dimos cuenta que Juana había ganado por una diferencia
b) de votos.
c) En lugar quedó Marco con votos.
d) candidato recibió las felicitaciones de todos sus compañeros(as) y profesores.
 Lee el siguiente texto y subraya los determinantes numerales. Luego, escríbelos en letras.

Marta Domínguez. Española. Su historial como atleta viene desde que cumplió los 14
años. Desde esa edad se proclama campeona nacional cadete de 3 000 metros, lo
que, además, le sirvió para que la Federación Española le concediera su 1.a beca y
225 000 pesetas.

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 Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

¿Qué puedo hacer para
Lo estoy
Mis aprendizajes Lo logré. mejorar mis
intentando.
aprendizajes?
Reconocí la función de los determinantes
de género y número en un escrito.
Utilicé los determinantes numerales al
escribir sus textos.