Presentación del curso

Lengua y Literatura

3° Enseñanza Media A-B-C

Prof. Valentín Godoy
vgodoy@cesp.cl
Primer semestre 2021
 OBJETIVO
Conocer la programación de la
asignatura de Lengua y Literatura
para el primer semestre,
correspondiente a tercer año de
enseñanza media, así como sus
objetivos principales.
 ¿Para qué estudiamos
lenguaje?
● Hoy en día la lectura y la escritura
constituyen la principal forma de ❑ Ampliamos nuestro vocabulario.
comunicación que podemos establecer
con nuestro medio social. ❑ Mejoramos nuestra expresión verbal y la
● Frente a esto, las herramientas textuales capacidad de elaborar ideas.
y de comprensión pueden determinar el
acceso a ciertos espacios, el logro de ❑ Ejercitamos la imaginación.
ciertos objetivos, etc.
● Además, la escritura siempre ha sido el ❑ Mejoramos nuestra memoria.
principal medio de expresión personal del
que disponemos, siendo primordial para ❑ Conocemos las diferentes tipologías
poder manifestar ideas, sensaciones, textuales y los distintos ámbitos de la
emociones, etc. vida en los que estos operan.
 Y LA FUNCIÓN DE LENGUA Y
LITERATU RA

En el programa de tercer año medio, se espera que las

y los estudiantes adquieran las competencias para
apreciar el valor estético de las obras literarias,
además de generar y compartir reflexiones en torno a
el sentido de estas. Junto con ello, el desarrollo de
herramientas dialógicas y argumentativas considera el
análisis crítico de textos que circulan en los medios
digitales.
 La asignatura se enfoca en…
• Fomentar la lectura como una práctica para
comprender (y preguntarse sobre) la vida,
disfrutar estéticamente e imaginar otros
mundos.
• Que descubran la escritura como una
herramienta para expresar sus propias ideas,
opiniones y emociones.
• Que se empoderen de la comunicación oral
como una forma de interacción directa con la
sociedad y el entorno cercano.
• Comprender la lengua y la comunicación como
las principales formas para relacionarse con el
mundo y transformarlo.
Programación
Anual 3° Medio
 UNIDAD 0 - Nivelación
• En esta unidad nos dedicaremos a rescatar los contenidos
esenciales de 2° Medio. Aclarar y profundizar en estas
materias nos permitirá sentar una buena base para
comenzar el programa de tercero.
Repaso general del Contenidos
año 2020. pendientes 2020
Diagnóstico Integral
del Aprendizaje
(DIA)
Evaluación formativa Autoevaluación
de los contenidos

Marzo – Abril 2021

 UNIDAD 1 – Diálogo: Literatura y efecto
estético
• En esta unidad se busca que los y las estudiantes puedan
reflexionar sobre el efecto estético de las obras literarias,
poniendo atención a los temas y estilos que surgen en cada
período de la literatura.
Contrastar puntos
Género narrativo de vista
Períodos literarios

Reflexionar sobre el Temas y

efecto estético literario preocupaciones a lo
largo de la historia
 CONCEPTOS CLAVE

CONTEXTO DE TEMAS
LITERARIOS INTERTEXTUALIDAD
PRODUCCIÓN
 UNIDAD 2: Elaborar y comunicar
interpretaciones literarias
• En esta unidad se busca que las y los estudiantes
puedan generar interpretaciones literarias con base en
un estudio acabado de las obras y del contexto en el que
estas surgen, además de observar los temas que
aparecen en estas desde una perspectiva actual.
Interpretar un texto Comunicar sus
literario interpretaciones

Investigación sobre Dialogar para llegar

períodos y/o autores a un consenso
 CONCEPTOS CLAVE

ANÁLISIS CONTRASTAR COMPRENSIÓN

LITERARIO PUNTOS DE VISTA LECTORA
 UNIDAD 3: Análisis crítico de géneros
discursivos en comunidades digitales
• El objetivo de esta unidad es conocer y analizar
críticamente los textos y discursos que circulan en las
comunidades digitales, desde la perspectiva de la
argumentación.

Medios digitales Argumentación en

las redes

Textos en plataformas Textos periodísticos

digitales argumentativos
 CONCEPTOS CLAVE

COMUNIDADES
ARGUMENTACIÓN FALACIAS
DIGITALES
 UNIDAD 4: Evaluar y producir géneros
discursivos
• Esta unidad se enfoca en producir y analizar argumentos
en géneros discursivos diversos, para poder aplicar
conceptos de argumentación en sus producciones
textuales
Análisis de línea
Géneros discursivos editorial

Textos Multimodales Texto argumentativo

 CONCEPTOS CLAVE

NOCIÓN DE Contexto Textos

DISCURSO sociocultural especializados
¿Qué actividades te
gustaría realizar este año
en el ramo?