Materia: Prácticas del Lenguaje

EES N.º 11 - “Juana Azurduy” Tigre

1.º año 4° lunes 9:45 a 11:55 Hs y miércoles 9:45 a 11:55 Hs

1° CUATRIMESTRE
COMENZAMOS LA ETAPA DIAGNÓSTICO
ACTIVIDAD 1: EXPLORANDO LA COTIDIANIDAD Y
REFLEXIONANDO SOBRE LA IDENTIDAD

Introducción:
¡Hola estudiantes de Don Torcuato! En nuestra clase de hoy, vamos a hacer algo muy
interesante. Vamos a hablar sobre las cosas que pasan todos los días y también
sobre lo que nos hace ser nosotros mismos.

Primera parte: Descubriendo nuestra vida cotidiana:

1. Leer y charlar sobre poesía (20 minutos):
- Vamos a leer en voz alta juntos algunos poemas sobre cosas simples, pero
bonitas que pasan a nuestro alrededor ("Literatura del más acá" de Ariel
Bermani).
- Luego, vamos a hablar sobre lo que nos hacen sentir esos poemas y cómo se
relacionan con nuestra vida diaria.

2. Escribir poemas sobre nuestro barrio (30 minutos):

- Después de eso, vamos a mirar a nuestro alrededor y pensar en las cosas que
vemos y escuchamos en nuestras calles.

Profesor: Mansilla Muñoz York Elías 1

@docentedeclasesdeapoyo
(Actividades de Contingencia y Continuidad Pedagógica)
Materia: Prácticas del Lenguaje
EES N.º 11 - “Juana Azurduy” Tigre
1.º año 4° lunes 9:45 a 11:55 Hs y miércoles 9:45 a 11:55 Hs

- ¡Vamos a convertir esas observaciones en poemas muy creativos sobre

nuestro barrio!

3. Compartir y mejorar nuestros poemas (20 minutos):

- Después de escribir, vamos a compartir nuestros poemas con nuestros
compañeros y recibir comentarios útiles para hacerlos aún mejores.

Segunda parte: Pensando en quiénes somos

Objetivo:

Vamos a pensar en lo que nos hace únicos y en lo que nos une como grupo.

1. Leer y discutir textos (20 minutos):

- Vamos a leer y ver videos de algunos cuentos y poemas que nos harán pensar
sobre quiénes somos y qué nos hace especiales.
- Después, vamos a hablar sobre lo que hemos visto y leído y cómo se
relaciona con nuestras propias vidas.
2. Charlar sobre nuestra identidad (15 minutos):
- Luego, vamos a compartir nuestras ideas sobre quiénes somos y qué nos
hace ser quienes somos.
- ¡Es importante escuchar lo que cada uno tiene que decir!
3. Escribir juntos sobre nuestra identidad (25 minutos):
- Todos juntos vamos a escribir un documento que muestre lo que hemos
aprendido sobre nosotros mismos.
- Vamos a incluir nuestras ideas y reflexiones sobre lo que significa ser parte
de nuestra comunidad en Don Torcuato, Tigre.
4. Escribir nuestros propios cuentos (20 minutos):
- Finalmente, vamos a escribir nuestros propios cuentos o poemas sobre
nosotros mismos y lo que nos hace especiales.
- ¡Cada uno tiene una historia única que contar!

Nota final:

Recuerden que cada uno de ustedes tiene mucho que aportar. Trabajemos juntos
aprendiendo sobre nosotros mismos y nuestra comunidad mientras exploramos
nuestra vida diaria a través de la poesía y reflexionamos sobre nuestra identidad. Las
actividades deben estar copiadas en cursiva o impresas y pegadas en la carpeta.
¡Disfruten de esta experiencia única de expresión y arte!

Profesor: Mansilla Muñoz York Elías 2

@docentedeclasesdeapoyo
(Actividades de Contingencia y Continuidad Pedagógica)