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  • Carla Mate 4 Parte 1.

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    LIBRE Ellibro de Mate 4 es una obra colectiva, creada, disefiada ytealizada en el Departamento Editorial de Ediciones Santillana, bajo la direccién de Graciela M. Valle, por el siguiente equipo: Coordinacién general: Claudia Broitman Coordinacién pedag: Claudia Broitman y Horacio itzcovich Autores: Ménica Escobar, Verénica Grimaldi, Héctor Ponce e Inés Sancha Lectura critica: Andrea Novembre Editor: Daniel Alvarez Jefa de edicién: Maria Laura Latorre Jefa de arte: Silvina Gretel Espil Gerencia de contenidos: Patricia S. Granieri La realizacién artistic ygrifica de este libro ha sido efectuada por el siguiente equipo: Disefio de maqueta: Mariela Santos ySivina Gretel Esl Diseho detapa: Mariela Santos Sivna Grete! Es Diagramacién: Mariela Santos. Correcié: Andrea Guero sustain: ‘Archiv Satilanay Eduardo Karakachoft Documentacién fotografie: Cynthia. Maldonado, Carolin S var Promo y Meoas Verda Fotografia: Archivo Sansilan Jaume Gual Jorge Montoro Bayon, Mylene D‘Auriol, Carlos Diez Polance, Gentleza Claudia Bretman, Museo Americano de Hstora Natural (0wueva Yor) Ministerio de ducacién de Chile, STOCKBYTE / SERIDEC PHOTO- IMAGENES CO, SL, Wikimedia Commons, Piraboy, Getty Images, Stork/ Getty Images Pus, erty image /Gratfsimo / Nel Beerlenny Rainbow / Eye / Science Photo brary / Ismail Scion / Photographer's Choice RF / ta Sting / Frankhuang/ Danie Sambreus /Sino images / ares Pils / Sappington Tood, Pinterest. Preimpresion: Marcelo Ferndndez, Gustavo Remirezy Maximiano Rodrigues. Gerencia de produccén: Gregorio Branca. Los autores agradecen [a lecture atentay los aportes de Martin Chaufan. Ese libro no puede ser reproduc total i parcilmente en ringune forma, por ringin mesieo procedimient, sea re progratic, otoconia, miesflmacién, mimeégraf ocuslauier iro sstema mecinia, forequimic,elecrbnica,infermtio, magnesia, electrodpnco,etetera.Cualuirreproduccin sin permiso dels editorial vila derechos resavados,esilegaly consotuye un det, (© 2038, DICIONES SANTILLANA S.A ‘Leandro N. Alem 720 (C1COLAW, Ciuéad Autonoma de Buenos Aes, Argentina. Isp 978-950-46:5645-6 ‘aueda hecho el depésto que dspone a Ley 33.728, mpreso an Argentina Printed in Argentina. Primer edi: septiembre de 2018, Primera reimpresin: cctubre de 2018, libre de mate 4/ Gaudi Brokman.eta- tae. 13 ‘emp. Cusad Autom de Suenos es santana, 2038 "BO p. 28x20. Ison 978 950-465605-5 4. Matera, 2 Educaion Prima. 3, Ubro de Teo | ‘cman, Cauda 03127 te lio se termind de impriniren el mes de octubre de 2019, cen Tinanes Grafea SA, Charene 971, avellaneca, Busnos Aes, Repabica Argentina, (© Sunil SA Pi oo. 11.723 ) VOO000000 C Problemas variados y cdlculos C pararesolver! & Repasar los nimeros hasta 10.000 E Repasar los nimeros hasta 10.000 Il...12 Problemas variados y calculos C ara resolver Il Usar nuimeros mayores que 10.000.. Ellugar que ocupan tas cifras | Elantiguo sistema de RumeraciéN TOMANG wns C El lugar que ocupan las cifras I Recapitular entre todos. Problemas y calculos para sumar y restar Problemas para resolver de distintas formas... Céleulos para multiplicar y dividir por 10, 100 y1.000.. Multiplicar y dividir con un cuadro. Cuentas para multiplicar ~ y dividir Cuentas para divi O Recapitular entre todos... O¢ (© Sania iti su tool. te 11.72 36 Geter sme ry Copiar figuras. Medir con el compas. 44 Encontrar y marcar punto: 46 Puntos que cumplen condiciones rann48 Instrucciones para construir una figura... Recapitular entre todos. Cdlculos para muttiplicar y dividir ....54 Estimar resultados de muttiplicaciones y divisiones.... 56 Combinaciones y cuadriculads wenn 58 Repartos, particiones, Testos y cuentas... Muchos célculos y varias soluciones..... Para calcular de distintas maneras. Recapitular entre todos... Partesy enteros!.. Partesy enters I nun Repartir en partes igales nnn Comparaciény orden de fracciones...74 Célculos mentates con fracciones y enteros.. Fracciones y divisién Fracciones que se repiten .. Recapitular entre todos. ‘Nuevas figuras para investigar.... Maneras de medir angulos. Estudiar triangulos | Estudiar tridngules I Estudiar otras figuras. Algo més sobre cuadrados yrectangulos.. Recapitular entre todos. Pesos, centavos y niimeros concoma, : Metros, centimetros ynumeros con coma Nameros con coma: calculary ordenor.. - 102 Recapitular entre todos... 103 98 1100 Problemas de proporcionalidad directa. semen 106 Problemas de proporcionalidad directa I 1B Problemas de proporcionalidad directa Manna éRelaciones de proporcionalidad directa? Proporcionalidad directa, fracciones y decimates. Recapitular entre todos. 0 12 : | i ; I0NNNC 9c900000Y Cc Cc o0000000Cc \NO00 OO0000000 © Silane SA Pettis so toca. ey 1.722 prop IC rs es Medidas de longitud. 716 Medidas de peso... 18 Medidas de capacidad. 120 Medidas, fracciones yniimeros con coma... 122 Recapitular entre todos. 123 Sb to ai es Investigar cuerpos geométricos nu. 126 Prismas y pirdmides, 128 Dibujos planos de ‘cuerpos geométricos 130 Desarrollos planOs nn 132, Recapitular entre todos. 134 capitulos 1, 2,3, 5y 11. Ademés, al final del libro, fichas con més problemas y también paginas recortables de los Pea En varios capitulos encontrardn estos dibujos | 3 a, que indican que se sugiere usar la calculadora para resolver o para comprobar. En los capitulos de geometria encontrardn dibujos que indican qué recursos estén. habilitados para resolver cada problema, id a Tah 7 Reslano Lyeae v= a eZ He aL ne DE RQUE Y ALLA. Yupana, el\abacolinca Desde sus origenes, la sociedad incaica fue muy avanzada en sus conocimientos matematicos. Palabra de crigen quechua. Se trataba de una cuadricula Tectangular de piedra o de madera en laque losincas colocaban granos de maiz de diferentes colores para representar tos nameros. eeeene Para sumar en la yupana, cada sumando se Tepresentaba en unc columna, como pueden ver en estos esquemas. Habia que tener en cuenta que en cada fila cambiaba el valor de cada cifra; de abajo hacia arriba estaban los unos, los dieces, los cienes, los miles, etc. De este modo, si querian calcular 1.423 mds 2.105 colocaban granos de maiz para representar 7.423 en las celdas de la primera columna y 2.105 en las celdas de la segunda columna. Luego corrian los granos de cada fila a las celdas de la tercera columna. yalli tes quedaba atmado el resultado: 3.528. Cuando el resultado de la tercera columna tenia més de 10 granos de maiz en una celda, representaban nuevamente el ntimero en la cuarta columna cambiando los 10 granos de esa celda por 1 grano en lacelda inmediatamente superior. (© Senta S.A Fibs oeopa. Ley 11.723 POeBsesenns + Resuelvan en las yupanas los cdlculos 1.234 + 2.345 y 2.708 +1323. 12344 2345 2708 + 1323 + cEnqué se parece la suma en la yupana a nuestra ‘cuenta de sumar? © Problemas variados y cdlculos para resolver | En una sala de teatro representan la obra Los guantes mdgicos. Se vendieron 950 entradas para la funcién del sabado y 850 para la del domingo. {Cudntas entradas se vendieron para el fin de semana? = Antonio quiere comprar una heladera que cuesta $10.000 y ya tiene $7.750. eCuanto dinero le falta para poder comprarla? & Por un peaje pasaron 9.750 autos en un solo dia. Si pasaron 5.250 autos hasta el mediodia, gcuantos autos pasaron después del mediodia? @ IG) bisasdhanew sata rey a) Aun numero se le sumna 250 y se obtiene 6.000. Qué nimero es? b) A 8,000 se le resta un niimero y se obtiene 6.500. 2Qué numero se rest? ) Aun ndmero se le resta 2.000 y se obtiene 750. Qué numero es? Dante us6 $5.450 de sus ahorros para comprar un televisor y $2.400 para comprar un celular. Si le quedaron $1.450, :cudinto dinero tenia ahorrado? & fe) Stila SA. Pid ufc ey 1.228 JVVOVVVOV0NU J JVOVOOIQVO00000 ) VUDQVIOVIYVVVVOVOVVOIVVOU En esta tabla se registra la cantidad de socios que tienen todos los clubes de una ciudad, Club Deportivo | Atlético | Juventud Infantil, Cantidad de socios 670 430 1.020 7.009 - ) Escribi un cdlculo que permita averiguar cudntos socios tienen en total los tres clubes Cc de menor cantidad de socios. b) Respondé sin hacer la cuenta exacta: jes cierto que hay mds de 5.000 asociados entre todos los clubes? - Los pedidos de una distribuidora de gaseosas se reparten en un camién que tiene C capacidad para 400 cajones iguales. Busquen dos maneras diferentes en las que pueden organizar el reparto de estos pedidos si quieren realizar solo dos viajes. Autoseeviio Fite 0 cajonee Ln de Tonge: 30 cajorea polierubros: 60 Almacén Don Toaquin: 70 cajones PesuraT OTRA MANERA ‘© Seitana SA Poi suet. tey 11.23 = Ret ea eyes + Yuetvan mirar tos problemas de estas paginas y seleccionen alguno que pueda tesolverse sumando y también restando. () Repasar los nimeros hasta 10.000 I @ Antonio va a comprar una computadora portatil usada. a) Encontré los siguientes precios en internet: $6.999, $6.099, $6.900, $6.150 y $6.399. ‘Completa la pantalla en la que los precios aparecen ordenados desde el menor hasta el mayor. & > © lumwicompras coma ) Pidio en un negocio que le mostraran las computadoras que cuestan entre $7.000 y $8.50. ,Cudles de estas le mostraron? c) gCudl de las computadoras del item b) cuesta nueve mil trescientos siete? @ suan es secretario y quarda comprobantes en carpetas, a) zEn qué carpeta tiene que guardar cada comprobante? © Seats S.A. Prob su ota ey 1.223 ) Escribi el numero en cada comprobante. Nueve mil ee seis Nueve mil Enel deposito de una fabrica tienen guardados botones den metal y de plastico. En el C siguiente cuadro se registra la cantidad de botones de cada tipo que van al depésito al C final de cada dia a medida que se van fabricando nuevos durante una semana. Hay en depésito segs, | tunes | Martes | miércoles | Jueues | viernes Botones de metal Botones de plastico a) ¢Cudntos botones nuevos de cada tipo fueron al depésito el lunes? C Botones de metal ( Botones de pléstico ey = b) Completé el cuacro teniendo en cuenta que todos los dias van al depésito la misma ~ cantidad de botones de cada tipo. @ Enesta recta se representan nuimeros de 1.000 en 1.000 desde 0 hasta 10.000. = 0 1000-2000 ~ T4000 5000 6.000 7000 8000 ~~ 10.000 See cero mil «= dos_—tres_ cuatro, —‘V seis — | ocho nueve diez mil mil ~~ mil F mit PF omit mit ~~ mit a) Completa los casilleros vacios. b) Ubicd dénde irian, aproximadamente, los ntimeros 5.500, 6.900, 3.001, 4.999 y 7.250. : e g 2 3 2 Se c * ; ©) sinnacer tas cuentas, marc en cada numero (a. las cifras que cambiarian si. 8, @)..03.095lesumds 1.000. _b)..a3.095lesumds 100. _c)..0 3.095 le sumds 10. Mareé qué numero hay que restar en cada caso. , ) Para que 7.963 se transforme en 7.903: ») Para que 4.444 se transforme en 444: Benoa + ©) gCudles de las ciudades tienen mds de 600.000 habitantes? ) @Cudl de las ciudades tiene mds habitantes? OTRA tH @ Nacho hizo este cdilculo para averiguar la cantidad de dinero que tiene: 6x 10.000 + 4x1,000+3x100. a) gCudntos billetes de cada valor podriatener? _b) ¢Cudnto dinero reunié en total? Joaquin junté $30.965. :Cudl o cudles de los siguientes cdlculos sirven para formarlo? 30 +965 3x10.000 +9x100+6x10+5x1 30,000 +900 +65 3x 10.000 + 9x1.000 + 6x100+5x10 Sia se leen estos numeros en lengua mapuzungun: 1300 hucroncaquesupatecs [id ‘04 melintarantamelipothea malimaimell | Y Escriban al lado de cada numero los cdlculos “escondidos” en sus nombres. * Intenten elaborar conclusiones sobre cémo armar y desarmar ntimeros usando sumas, multiplicaciones, los nimeros 1, 10, 100, 1.000 y 10.000, y los numeros del1al 9. * dEs cierto que con billetes de 7,10, 100 y 1.000 pesos puede armarse cualquier nimero? @ © Satna SA Fis lool. Ley 11.72 Cémo le explicarian a un chico que no se da cuenta de cudil de los siguientes nuimeros es el doscientos quince mil sesenta y siete?

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