PLAN DE MEJORAMIENTO SEMESTRE II

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Grado sexto

Estimados estudiantes:
A continuación, encontrarán las actividades de recuperación, las cuales deben entregar a
más tardar el día martes 01 de noviembre a las hasta las 2:30 pm. Una vez sean revisadas
por los profesores del área se les comunicará cuando harán la sustentación.

Criterios de evaluación
El trabajo escrito se debe elaborar a mano y en hojas de cuadriculadas debidamente
grapadas con cosedora. NO ES NECESARIO USAR CARPETA.
Debe presentarse completo para que sea válido (Todas las secciones deben desarrollarse).
Escriba el enunciado o pregunta de cada ejercicio o punto a resolver. Utilice esfero y letra
legible para identificar cada punto.
Los temas desarrollados en el trabajo deben ser claros, en caso de ser llamado a
sustentación oral o escrita.
Lizeth Blanco Ríos
Fernanda Corredor Vargas
Jaime García Hernandez
Flavio Viveros Iturri
1. Defina magnitudes, explica cómo se clasifican las magnitudes y, defina cada una de las clases
de magnitudes.
2. Describa los estados fundamentales de la materia, elabore un diagrama de los cambios de
estados de la materia.
3. Defina cada una de las propiedades de la materia, ya sean éstas específicas o intrínsecas y
extrínsecas o generales, elabore un cuadro comparativo de las propiedades de los estados
sólido, líquido y gaseoso de la materia.
4. Defina cada uno de los ejemplos de propiedades de la materia; tales como: forma, tamaño,
inercia, masa, volumen, impenetrabilidad, olor, sabor, color, densidad, maleabilidad, dureza,
conductividad y ductilidad.
5. Describa la clasificación de la materia y defina cada una de las clases de materia.
6. Los estudiantes describen cada uno de los siguientes tipos de respiración: respiración celular,
respiración directa, respiración en plantas, respiración en animales, respiración traqueal.
respiración branquial, respiración cutánea y respiración pulmonar, realice dibujos de cada uno
de los sistemas de respiración y, compare sus estructuras a fin de entender cómo cambian
dependiendo del organismo.

Elaborado por: Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Para: Gimnasio William Mackinley
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7. Elabore una infografía sobre alguna de las enfermedades del sistema respiratorio donde
muestre sus causas, sus síntomas y sus tratamientos.
8. Elaborar un folleto de los tipos de fuerza.
9. Fabricar una maquina simple y realizar su respectiva explicación. (La exposición deberá ser
enviada por la plataforma en formato de video)
10. Realizar una historieta de la primera ley de newton.
11. Realizar un cuento de las tres leyes de newton.
12. Realiza la verificación y tablas de verdad de las compuertas AND OR empleando el siguiente
circuito eléctrico

AND

Elaborado por: Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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OR

13. Realizar los símbolos electrónicos de resistencia, led, batería, motor.

14. Realizar un diseño de circuito serie utilizando los siguientes elementos: batería, resistencia, led
15. Realizar un diseño de circuito paralelo utilizando los siguientes elementos: batería, resistencia,
led

Elaborado por: Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Para: Gimnasio William Mackinley