Colegio María Auxiliadora Masatepe Año Lectivo 2021

IV Bimestre - II Semestre

CONTENIDOS INTERCONECTADOS:
Computación: Física:
Word Avanzado Conservación de la Energía.
Lengua y Literatura: El Debate Economía:
Educación Física: Prueba de El dinero, los Bancos y el comercio
resistencia. Creciendo en Valores: Patrimonio
Química: Industria química y el Nacional, histórico y cultural
ambiente INGLÉS: Rol de la mujer en el desarrollo
AEP: Hobbies tecnológico.

INDICACIONES GENERALES:
Queridos estudiantes, les compartimos el proyecto y actividades que realizarán para
este IV Bimestre, les deseamos muchos éxitos y buen trabajo. Al igual que proyectos
anteriores, se construirá por partes, razón por la cual se exige buena redacción,
presentación, orden, respeto de reglas ortográficas y puntualidad. Revisen bien las
orientaciones y actividades que se exponen. Ante cualquier duda consultar al
docente de la asignatura implicada en el horario establecido.

FASE DE ASIGNACIONES Y ORIENTACIONES DE CADA

DISCIPLINA I. Primera Fase de Desarrollo de actividades: 1. AEP
∙ Redacte una noticia sobre un hobbies que permite al ser humano desarrollar
habilidades mentales y creatividad. (27 al 1 de Octubre)

2. FÍSICA
∙ Redactaran una noticia sobre la ley de la conservación de la energía el
concepto, un ejemplos de la industria y un ejemplo en los deportes y como se
aplica en cada ejemplo. (27 al 1 de Octubre).
3. ECONOMÍA
∙ Clasificar y caracterizar los elementos naturales utilizados como dinero y su
relación con los bancos y el comercio.

4. EDUCACIÓN FÍSICA
P.E.F Prueba de Resistencia.
∙ Realizarán un trabajo investigativo acerca de los tres atletas mejores en las
carreras de resistencia de la historia en la rama femenina y masculino
(nombre, país de origen, tiempo de la carrera, lugar y año de la carrera). con
una foto de cada atleta.

Rama masculina.
1. Joshua cheptegei (5,000 metros)
2. Joshua cheptegei (10,000 metros)
3. Eliud Kipchoge (maratón.)
Rama femenina.
1. Letesenbet Gidey (5,000 metros)
2. Almaz Ayana (10,000 metros)
3. Brigid Kosgei (maraton)

5. QUÍMICA ( 27 septiembre al 1 de octubre)

1. Explique en qué consisten las tecnologías limpias
2. Describa los objetivos fundamentales de los diferentes tipos de tecnologías
limpias.

3. Argumente las consecuencias para el ambiente por la revolución industrial. 4.

Investigue qué Leyes en nuestro país regulan a las industrias, para que no dañen
el equilibrio ecológico con contaminantes masivos.

6. COMPUTACIÓN
∙ Procedimiento para elaboración del mural escolar usando el procesador de
texto Word.
1. Plantillas creativas en línea 2. 3. Configuración de Documentos.
4. Numeración de páginas. 5.
Fuentes e imágenes con formas.
Tipografías y formato en columnas.
7. LENGUA Y LITERATURA
1. Intercambian opiniones del tema en debate mediante Folletos, periódicos,
revistas, páginas web.

2. Tipos de vacunas contra COVID y efectos inesperados.

3. Dos equipos varones y mujeres.

8. INGLÉS:
4. Investigar reseñas históricas del rol de 2 mujeres en el desarrollo tecnológico.

II. SEGUNDA FASE de DESARROLLO DE ACTIVIDADES :

1. AEP
∙ Clasificar los tipos de hobbies para el crecimiento en el desarrollo intelectual y
creativo en el individuo, basándose en la redacción de la noticia hecha en
la primera fase y compleméntalo con imágenes. (4 al 8 de Octubre)

2. FÍSICA (4 al 8 de Octubre)
∙ Con una imagen represente el concepto y el cumplimiento de la ley de la
conservación de la energía según los ejemplos de la industria y en los
deportes y ubíquelo en la sección de ciencia, recreación y deporte.

3. ECONOMÍA
∙ Refleja la temática específica relacionada al tipo de dinero utilizado según las
épocas, característica fundamental, bancos y comercio, a través de una
galería de imágenes que describa el proceso de la elaboración de la
moneda según la industria.

∙ Explicar las características y la razón por lo que escogieron como dinero los
elementos naturales, la relación con el banco y el comercio. Represente con
cualquier material disponible donde usen elementos naturales para la
elaboración de dinero y tome fotos para explicar el proceso y agréguelo a la
sección de tecnología.
4. EDUCACIÓN FÍSICA: Recreación (práctico)
∙ Resuma la información de los mejores atletas en las carreras de resistencia de
la historia y ubíquelos en el mural según las categorías indicadas de la
primera fase.

5. QUÍMICA (4 al 15 de octubre )
1. Edite de forma creativa una publicación que promueva el uso de las
tecnologías limpias para reducir la contaminación industrial y residuos tóxicos. 2.
Argumenta la importancia de la Ley de Cambio Climático y Transición
Energética, aprobada en el mes de abril de este año por el Congreso de los
Diputados en España.

3. Elabore una galería de fotos donde se evidencie la contaminación producida

en los siglos XVIII Y XIX durante la revolución industrial.

a) Explica el Impacto que provocan los siguientes factores en el ambiente :

Aumento de la población mundial
b) Intereses económicos adversos a la preservación del medio ambiente c)
Tardía en la toma de conciencia por parte de los gobiernos y población en
general.

6. INGLÉS:
∙ Realizar una reseña histórica de las 2 mujeres en el desarrollo tecnológico en
un mural escolar usando el procesador de texto Word. Adjuntar imágenes en
texto de los personajes y el tipo de desarrollo tecnológico en que se
destacaron.

7. LENGUA Y LITERATURA
∙ Después de haber consensuado la primera fase investigativa redactaran su
propia opinión sobre los tipos de vacuna contra el COVID 19 y elabore el
formato de la cartilla de salud donde representen lo siguiente.

✔ Identificación (datos generales).

✔ Tipos de vacunas
✔ Beneficios
 ✔ instrucciones
✔ Esquema de vacunación

8. COMPUTACIÓN
∙ Elabore un mural escolar usando el procesador de Texto Word con la siguiente
estructura:

ESTRUCTURA DEL MURAL ESCOLAR

1. TECNOLOGÍA, INDUSTRIA Y DESARROLLO ECONÓMICO
- Impacto de los factores que influyen en el medio ambiente:
1. Aumento de la población mundial
2. Intereses económicos adversos a la preservación del medio
ambiente
3. Tardía en la toma de conciencia por parte de los gobiernos y
población en general.
- Utilidad del dinero, la banca y el comercio: Elaboración de moneda -
Ley de Cambio Climático y Transición Energética

2. CIENCIA, RECREACIÓN Y DEPORTE

- Leyes de la conservación de la energía: Ejemplos.
- Ubicar la clasificación de los Hobbies: Creativos y Mentales
- Mejores atletas en las carreras de resistencia
3. OPINIONES
- Roll de la mujer en los avances tecnológicos
- Tipos de vacunas contra el COVID 19 y cartilla de vacunación.

Indicaciones:
✔ Agregue al mural escolar imágenes dentro de la información que se le solicita
en cada uno de los aspectos de las secciones correspondientes. Ubíquelas en
2 columnas e intercambiando a 1 columna.
✔ La estructura del mural servirá para crear y ordenar su índice de contenido
usando niveles y subniveles.
✔ Use diseños atractivos de fuentes para colocar algún título dentro del
documento, para estos tendrán libertad de tamaño.
✔ La portada del mural debe ser atractiva.
✔ Para colocar imágenes use las opciones de imagen con las formas y recorte
las imágenes con formas.
✔ Cuide la redacción y la tipografía:
∙ Letra: Century Gothic
∙ Tamaño: 12, solamente los titulo deben tener tamaño 14.
∙ Interlineado: 1.5
 ∙ Alineación de textos: Justificado
∙ Márgenes de página: Estrecho
∙ Coloque imágenes de fondo en texto.
∙ Aplique numeración de Páginas.

PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Se diseñarán rúbricas según las calificaciones asignadas por cada saber para la
evaluación de este proyecto con parámetros como:

Orden
Puntualidad
Creatividad
Redacción
Uso de Herramienta de Diseño: Google Sites

“La inspiración es uno de los

combustibles más poderosos para el
éxito”