Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: DL14HUME01976

Nombre del/ de la docente en línea: EVELYN HURTADO MORALES

Correo institucional: evelyn.hurtadomo@nube.unadmexico.mx

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Semestre: Bloque:
Administración de PyME Administración Activa 3° B1

Ciclo escolar: 2023–2 B1

Unidad Competencias Logros
General
Determina las condiciones administrativas y las características de la PyME para ➢ Conceptualiza las
gestionar los recursos materiales, humanos, financieros y de tiempo, delimitando características de una PyME
sus áreas funcionales. ➢ Determina por la situación de
las PyME en México a partir
Especifica de su clasificación, número y
Unidad 1.
Identifica las características de la PyME, para vincular el contexto social, organismos que le brindan
Generalidades de la
económico y empresarial en México, mediante el estudio teórico de la apoyo.
administración.
administración. ➢ Establece el contexto en el
cual se desarrollan las PyME
en México, a partir de sus
aspectos socioeconómicos y
la administración que se da
en las mismas.

1
 Duración del bloque-Asignatura
Del 17 de julio al 24 de septiembre de 2023. (Cierre de plataforma para estudiantes el 20 de septiembre de 2023 a las 23:55 hrs tiempo
CDMX)

Actividades de
aprendizaje

IMPORTANTE:

Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica será evaluada de acuerdo con los siguientes lineamientos: Si la actividad cuenta con
deshonestidad académica de forma parcial (50% o menos) se calificará con “1 (uno)” en cada CE correspondiente. Si la actividad cuenta con
deshonestidad académica de forma total (51% o más) se calificará con “1 (uno)” toda la actividad. En caso de que la actividad lo permita, se podrá
solicitar segundo intento. Revisar Art. 26, Art. 27, Art. 76 Fracción V y Art. 77 Fracción II del Reglamento universitario; revisar el código de ética.

Nombre de la Propósito de la actividad Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación Recursos didácticos y Fecha
actividad material de apoyo límite de
entrega
Conceptualizar las Foro Para la realización de esta Los criterios de Contenido nuclear 22 de
características de una actividad, deberás seguir las evaluación U1. julio
Actividad 1. PyME siguientes indicaciones: podrán ser
Características consultados en el
de la PyME
.
foro de Lectura De la Rosa
1.- Revisa el material nuclear planeación “La micro, pequeña y
y los documentos enlistados didáctica. mediana empresa en
en el apartado de recursos México, sus saberes,
didácticos y material de Toda actividad mitos y
apoyo de la Unidad. en la que se problemática” (se

2
 detecte encuentra en el
2.- Elaborar un mapa mental deshonestidad material de la unidad
con las principales académica total 1)
características de la PyME, a o parcialmente
partir de las ocho categorías será calificada (2021) Ineed 3
propuestas por De la Rosa en con 1 en los noviembre
“La micro, pequeña y criterios https://www.indeed.
mediana empresa en correspondiente com/orientacion-
México, sus saberes, mitos y s; te invito a profesional/como-
problemática”. revisar Art. 58 encontrar-
del Reglamento empleo/que-son-
Resalta los cinco puntos de escolar y Código pymes-
cada categoría que de ética. caracteristicas
consideres más
importantes. http://comunicacion.
senado.gob.mx/inde
3.- Darás respuesta en este x.php/informacion/b
mismo documento a la olet ines/4 7767
siguiente pregunta: pymesimportante -
motor -parael -
¿Qué acciones consideras desarrolloeconomicc
que deberían hacer o - nacionalmc.html
gobierno, industria y
sociedad para el apoyo y (2021). Retrieved 21
fomento de las PYMES en January 2021, from
México? https://www.redalyc
.org/pdf/674/674133
9

3
4.- Integra el documento con
el siguiente contenido:

- Portada

- Introducción máximo una

cuartilla

- Desarrollo de un mapa
mental - Respuesta
sustentada a la pregunta

- Conclusión en máximo 1
cuartilla

- Referencias bibliográficas
en formato APA.

5.- Guarda tu documento

con la nomenclatura
GADMA_U1_A1_XXYZ.
Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu segundo
apellido.

4
 6.- Sube tu aportación en la
pestaña Añadir entrada una
vez cargado el archivo y/o
dar respuesta a los puntos
planteados da guardar y ver.

7.- Revisa las entradas de

tus compañeros en la
sección Ver lista y comenta
al menos dos de ellas,
comenzando con las más
antiguas.

Cuentas con un intento para

esta actividad.

Tarea 1.- Revisa el material nuclear Los criterios de Contenido nuclear 29 de julio
Determinar la situación y los documentos enlistados evaluación U1
de las PyME en México en el apartado de recursos podrán ser http://www.2006-
a partir de su consultados en el 2012.economia.gob.
clasificación, número y didácticos y material de foro de
apoyo. mx/mexicoemprene/
Actividad 2. organismos que le planeación
Investigación de brindan apoyo. didáctica. empresas
las PyME en 2. - Elaborar un documento
México. que contenga la Toda actividad http://comunicacion.
en la que se senado.gob.mx/inde
investigación y análisis de los
detecte x.php/informacion/b
siguientes temas: deshonestidad
olet ines/4 7767 -
académica total
o parcialmente pymesimportante -

5
a) Las clasificaciones de las
PyME según la Secretaria de
Economía
b) Número de PyME en
México y giros
sobresalientes.
c) Organismos que apoyan
a PyME y como lo hacen
3. - El documento integrado
debe contener:
- Portada
- Introducción máximo 1
cuartilla
- Desarrollo de los temas
elabóralo en una cuartilla
por tema, incluyendo
imágenes, esquemas y/o
tablas con su referencia al
autor original o creando las
propias
6
será calificada motor -parael -
con 1 en los desarrolloeconomico
criterios
- nacionalmc.html
correspondiente
s; te invito a
revisar Art. 58 (2021). Retrieved 21
del Reglamento January 2021, from
escolar y https://www.redalyc
Código de ética. .org/pdf/674/674139
(2021). Retrieved 21
January 2021, from
https://www.redalyc
.o
rg/pdf/399/399267
Las pymes en
M�xico desarrollo y
competitividad Las
pymes en M �xico
desarrollo y
competitividad.
(2021). Retrieved 21
January 2021, from
https://www.eumed.
net/cursecon/ecolat/
m
 - Conclusión Identifica los
factores positivos y
negativos de las PYMES en
México e integra una
reflexión personal máximo
una cuartilla

- Referencias bibliográficas
en formato APA

5.- Guarda tu documento

con la nomenclatura
GADMA_U1_A2_XXYZ.
Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu segundo
apellido.

Cuentas con dos intentos

para esta actividad.
Tarea 1.- Revisa el material nuclear Los criterios de Contenido nuclear 3 de
Establecer el contexto y los documentos enlistados evaluación U1. agosto
en el cual se en el apartado de recursos podrán ser
Evidencia de desarrollan las PyME consultados en el Pro México, (2014),
Aprendizaje. en México, a partir de didácticos y material de foro de Pymes, Eslabón
sus aspectos apoyo de las actividades planeación fundamental para el
socioeconómicos y la anteriores. didáctica.
crecimiento en

7
Contexto de una administración que se México, recuperado
PyME da en las mismas. 2.- Elaborar un mapa mental Toda actividad de:
con las características de una en la que se http://www.promexi
PyME de tu localidad, donde detecte co.gob.mx/negociosi
representes el contexto deshonestidad nternacionales/pyme
socioeconómico, cultural y académica total s-eslabon-
tecnológico que la afecta, o parcialmente fundamental-para-
proponiendo una serie de será calificada el-crecimiento-
alternativas para enfrentar la con 1 en los enmexico.html
incertidumbre ante el criterios
cambio. correspondiente; Economía de México
te invito a revisar (2014). Las pymes
3.- El documento integrado Art. 58 del Generan Sietes de
debe contener: Reglamento cada 10 empleos
escolar y Código formales en el país,
- Portada de ética. recuperado de
http://www.econom
- Introducción 1 cuartilla ia.gob.mx/eventos-
máximo noticias/sala-
deprensa/comunicad
- Mapa Mental sobre las os/6616-las-pymes-
PyME generan-siete-de-
cada-10-
- Conclusión identificando empleosformales-en-
las fortalezas, las el-pais
oportunidades y las
desventajas de las PYME en https://promep.sep.
México, e integra una gob.mx/archivospdf/

8
 reflexión personal 1 cuartilla MEMORIAS/Product
máximo o2410836.PDF

- Referencias bibliográficas
en formato APA.

4.- Guarda tu documento

con la nomenclatura
GADMA_U1_EA_XXYZ.
Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu segundo
apellido.

Cuentas con dos intentos

para esta actividad.
Evaluar tu propia Tarea 1.-Lee las actividades Los criterios de Contenido nuclear 7 de
acción, reconociendo entregadas en esta unidad, y evaluación U1. agosto
los procesos que has con base a ello deberás dar podrán ser
Autorreflexiones seguido para el logro de consultados en el Entrega de las
las metas propuestas, a respuesta a los siguientes foro de actividades
partir de los cuestionamientos: planeación anteriores
planteamientos didáctica.
establecidos por tu a) ¿Qué factores consideras
docente en línea. que promueven Toda actividad
oportunidades de desarrollo en la que se
de PyME en tu localidad? detecte
deshonestidad

9
b) ¿Qué programas de académica total
desarrollo y fomento a las o parcialmente
PyME existen en tu región? será calificada
con 1 en los
c) Cómo empresario ¿Cómo criterios
fomentarías el autoempleo correspondientes
o desarrollo de pequeñas ; te invito a
empresas? revisar Art. 58
del Reglamento
2.- El documento debe escolar y Código
contener: de ética.

- Portada
- Desarrollo de tus
respuestas con una
extensión mínima de ½
cuartilla
- Referencias bibliográficas
en formato APA

3.- Guarda tu documento

con la nomenclatura
GADMA_U1_AA_XXYZ.
Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu segundo
apellido.

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 Cuentas con un intento
para esta actividad
Fuentes de referencia (en formato APA):

Básicas:

• Bowler, J. (1995). Oficio y arte de la gerencia. Colombia: Norma.

• Chiavenato, I. (2013). Introducción a la teoría general de la administración. México: McGraw Hill.
• Drucker, P. (1979). La gerencia de empresas. España: Edhasa.
• Koontz, H., O´Donnell, C. y Weihrich, H. (2013). Administración. México: McGraw Hill.
• Reyes, A. (2011). Administración de empresas. Teoría y práctica (1ª y 2ª partes). México: Limusa.

Electrónicas

• Astroni1720. (2015). Administración de pequeñas y medianas empresas [archivo de video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=BcTC8eMjY3g
• Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios financieros CONDUSEF. (s. f.). Plan de negocios y
cómo hacerlo. Recuperado de http://www.condusef.gob.mx/index.php/empresario-pyme-como-usuarios-de-servicios-
financieros/119-plan-de-negocios-y-como-hacerlo
• Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios financieros CONDUSEF. (2013). Empresario PyME.
Recuperado de http://www.condusef.gob.mx/index.php/empresario-pyme-como-usuarios-de-mpresario-pyme-como-usuarios-de-
servicios-financieros/543-ipor-que-es-tan-importante-el-empresario-pyme-como-usuario-de-servicios-financieros
• De la Rosa, A. (2000). La micro, pequeña y mediana empresa en México: sus saberes, mitos y problemática. Revista Iztapalapa,
48, 183-220. Recuperado de https://revistaiztapalapa.izt.uam.mx/index.php/izt/article/view/579/731
• Fernández, Diana (1 de junio de 2010). Las pequeñas que se sienten grandes. CNNExpansión. Disponible en
https://expansion.mx/emprendedores/2010/05/31/las-pequenas-que-se-sienten-grandes#_blank; Recuperado el 23 de noviembre de 2015

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 Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
Sesión de presentación grupal, lineamientos de trabajo, administración de tiempo
1 19 de julio 21:00 hrs BBB
y estrategias de estudio.
Sesión (es) de repaso de temas de unidad (conforme a la naturaleza de la
2 20 de julio 21:00 hrs. BBB
asignatura)
3 Sesión de nivelación de aprendizaje 31 de julio 21:00 hrs. BBB

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