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  • Clase 1 - Construccion Del Conocimiento

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    molinahjazmin
    5 vistas12 páginas
    El documento describe los diferentes tipos de contenidos que pueden enseñarse en la escuela y cómo estos son construidos social y culturalmente. Explica que el contenido prescripto son aquellos definidos por las autoridades educativas, mientras que el contenido enseñado depende de cada docente. También habla sobre contenidos nulos y ocultos, y cómo el conocimiento se crea inicialmente en un contexto primario para luego ser seleccionado y organizado en un contexto recontextualizador antes de ser transmitido a estudiantes en el contexto secundario.

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    PPT_-_Clase_1_-_Construccion_del_conocimiento

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    El documento describe los diferentes tipos de contenidos que pueden enseñarse en la escuela y cómo estos son construidos social y culturalmente. Explica que el contenido prescripto son aquellos definidos por las autoridades educativas, mientras que el contenido enseñado depende de cada docente. También habla sobre contenidos nulos y ocultos, y cómo el conocimiento se crea inicialmente en un contexto primario para luego ser seleccionado y organizado en un contexto recontextualizador antes de ser transmitido a estudiantes en el contexto secundario.

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    de 12

    Prof.

    Cintia Capalbo
    Materia: Didáctica y Curriculum
    BIBLIOGRAFÍA

    • Gvirtz, S. & Palamidessi, M. El


    ABC de la tarea docente
    curriculum y enseñanza. Cap. 5.
    La construcción social del
    contenido a enseñar. Buenos
    Aires. Aique Educación
    OBJETO
    SIMBÓLICO

    DEBE SER
    CONSTRUCCIÓN
    MATERIALIZADO
    POR LA ENSEÑANZA
    CONTENIDO CULTURAL Y SOCIAL

    SUJETO A
    INTERPRETACIÓN
    CONTENIDOS CONTENIDO A ENSEÑAR Contenidos definidos por las autoridades - Prescriptos

    CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA Contenidos enseñados por los docentes

    CONTENIDO NULO Contenidos no enseñados

    Contenidos enseñados, que no son


    CONTENIDOS OCULTOS explicitados, y muchas veces no somos
    conscientes de que se enseñan.
    La Cultura culturas

    • Concepto que refiere a una • Todo grupo humano posee


    minoría social cultura
    • Sujeto"culto y civilizado" • Conjunto de normas,
    • Tiempo y recursos para procedimientos y formas de
    ciertos bienes culturales conocer el mundo.
    "valiosos"= Clase dominante • Capital cultural, se ha
    • Regido con cierto patrón adquirido y acumulado en el
    estético tiempo
    • Se utiliza para clasificar a las • Es una herencia social que se
    personas transmite y comparte entre
    • No toda persona es culta es generaciones.
    una distinción social • Red de significados
    compartidos que nos
    permiten comunicarnos
    CAMPO
    CAMPO
    CULTURAL DEL
    ESTADO

    CAMPO DEL
    MERCADO
    CONTEXTO PRIMARIO

    Se crean los textos culturales Crea el conocimiento- Por ejemplo:


    laboratorios cientificos, investigadores,
    las ideas y saberes especializados excavaciones, estudios musicales, etc.

    CONTEXTO RECONTEXTUALIZADOR

    Conjunto de especialistas, e instituciones Se selecciona, recorta y organiza el saber.


    (pedagogos, didactas, psiólogos, sociologos, se prioriza y secuencia. Se redactan
    ministerios, editoriales, oficinas de curriculum) documentos nacionales- jurisdiccionales
    CONTEXTO RECONTEXTUALIZADOR

    Conjunto de especialistas, e instituciones Se selecciona, recorta y organiza el saber.


    (pedagogos, didactas, psiólogos, sociologos, se prioriza y secuencia. Se redactan
    ministerios, editoriales, oficinas de curriculum) documentos nacionales- jurisdiccionales

    CONTEXTO SECUNDARIO

    Transmisores de un mensaje definido en las Los contenidos son "reproducidos y transmitidos" mediante
    instancias anteriores. instituciones y docentes

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