Tipos de Evaluación Ideas Modelos de Ideas

evaluación
Inicial o objeto conocer la Sumativa o de Se lleva a cabo al
diagnostica situación de control finalizar un periodo
partida. lectivo, (etapa, ciclo
Proporciona una o
radiografía del curso), su objetivo
estado del es el de precisar el
alumno, del grupo, rendimiento tanto
del profesor, del
del aprendizaje de
equipo docente,
un alumno, una
o del centro.
planificación o unos
recursos. Para
conocer su rechazo,
modificación o
adecuación al fin
propuesto.
De pronostico o Se encarga de Inicial o Se lleva a cabo al
predictivo pronosticar o diagnóstica inicio de un
prever las proceso, con el fin
posibilidades de de establecer el
un alumno o marco general
de un grupo al donde se ha de
empezar una desarrollar la acción
labor, una unidad
educativa; así como,
didáctica o a
comprender y
principio del
curso. analizar las
propiedades de un
centro educativo;
estimar los
medios y recursos
disponibles;
determinar la
planificación de un
equipo
docente; precisar
los conocimientos
de los alumnos al
principio de un
proceso de
educación.
Orientadora o Relacionada con Continua, Se establece en
formativa la evaluación procesual, función de la
continua o sucesiva, realidad escolar
progresiva y tiene formativa desde un punto
el propósito de vista dinámico y
de mejoramiento diacrónico. Puede
del proceso hacer referencia,
educativo entre otros
evaluado. La cual elementos,
permite la al proceso de
rectificación del
aprendizaje del
proceso de
alumno y de
aprendizaje y de
auto enseñanza del
transformación del docente, al
proceso seguimiento de un
de enseñanza, elemento concreto,
cuando las al funcionamiento
condiciones lo del centro.
permitan.
Final y diferida Se realiza al finalizar
un proceso, al
intentar interpretar,
valorar y juzgar
los resultados
educativos
alcanzados en
función de los
objetivos marcados
en la planificación
general de un área
o unidad didáctica.