SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE DE SONORA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 262

Materia:
Debates actuales de la docencia

Docente:
Roberto Carlos Sandoval Peral

Nombre del trabajo:

Evaluación educativa

Docente en formación:
Erika María Hernández León

Licenciatura en Pedagogía
7 “D”

Navojoa, Sonora Octubre 2022

 Según el momento
Según la intencionalidad
Inicial: se efectúa al inicio y posibilita el conocimiento de la situación de
Diagnóstica: se realiza de manera previa al desarrollo de un proceso
partida.
educativo, cualquiera que sea, con la intención de explorar los
Procesual: si el enjuiciamiento o valoración se realiza sobre la base de un conocimientos que ya poseen los alumnos.
proceso continuo y sistemático del funcionamiento y progreso de lo que se va
Formativa: se realiza para valorar el avance en los aprendizajes y
a juzgar, en esta ocasión, los aprendizajes de los alumnos en un periodo
mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
determinado.
Sumativa: se basa en la recolección de información acerca de los
Final: determina los aprendizajes al término del periodo para desarrollar un
resultados de los alumnos, así como de los procesos, las estrategias y las
curso o unidad, con el cual los alumnos deben lograr determinados objetivos.
actividades que ha utilizado el docente y le han permitido llegar a dichos
Diferida: se efectúa transcurrido algún tiempo desde que finaliza la resultados.
experiencia educativa.

Según el agente evaluador interno

Autoevaluación: es la evaluación que realiza el

propio alumno de sus producciones y su proceso de
aprendizaje.

Coevaluación: es la evaluación que realiza el

propio alumno en colaboración con sus compañeros

Según la extensión del aprendizaje Evaluación educativa acerca de alguna producción o evidencia de
desempeño determinada.
Evaluación global: se caracteriza por abarcar la
Heteroevaluación: es la evaluación que el docente
totalidad de las capacidades expresadas en los
realiza de las producciones de un alumno o un
objetivos generales y de unidad.
grupo de alumnos.
Evaluación parcial: focaliza parte de los
aprendizajes que se espera que logren los alumnos.

Según el estándar de comparación

Normativa: se dispone de algún grupo de

comparación previamente establecido, a partir del
cual se definen los estándares o normas con los que
se comparan los resultados obtenidos por cada uno
de los alumnos de un curso.

Criterial: cuando se establece previamente el estándar

o patrón deseado y se juzga el aprendizaje del alumno.