UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA

INVESTIGACIÓN I

TAREA 1

INTEGRANTES
1.-YANETH DEL CISNE MOROCHO BRAVO
2.- BETY ERAZO GRANDA

OBJETIVO DE LA TAREA:
Formular problemas de investigación y las preguntas que lo sustentan, ajustándose a los procesos
investigativos del área educativa.

INSTRUCCIONES:
1. De acuerdo a sus experiencias profesionales en el área de educación, redacte un párrafo que
exprese la situación problemática que usted ha detectado, a partir de ahí, desglose lo que se
solicita:

Área: Educación
Línea de Educación, Cultura, Tecnología en Innovación para la Sociedad
investigación
Sub-línea de Diseño, desarrollo y evaluación curricular
investigación

REDACCIÓN DE SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

En la EEGBP “Mi Mágico Mundo” del Cantón Machala, la aplicación de las

adaptaciones curriculares a estudiantes con NEE, no cumple con los resultados
esperados, lo que amerita una revisión y acompañamiento por parte del departamento
DECE en cuanto al diseño, contenido, y metodología en la aplicación de las mismas,
para lograr los objetivos planteados.
 2. Llene el siguiente cuadro en base a los ítems desarrollados en clase. Se solicita plantear el
tema
VI Conector VD Unidad Delimitación Delimitación
o De Espacial Temporal
Análisis
Adaptaciones Gestión EEGBP “Mi Periodo
Gestión curriculares Administrativa Mágico lectivo 2022-
pedagógica en Mundo” 2023
estudiantes
NEE
Tema de investigación:
Gestión pedagógica de los docentes de la EEGBP “Mi Mágico Mundo” del Cantón
Machala, en la aplicación de las adaptaciones curriculares, a estudiantes con NEE, durante
el período lectivo 2023-2024.

ÁRBOL DE PROBLEMAS

No se alcanzan los No existe interés Escasa colaboración

EFECTO aprendizajes por parte del por parte de la familia
deseados (padres)
estudiante para

Gestión pedagógica de los docentes de la EEGBP “Mi Mágico

Mundo” del Cantón Machala, en la aplicación de las adaptaciones
PROBLEMA curriculares, a estudiantes con NEE, durante el período lectivo
2023-2024.

Ineficiente gestión Desconocimiento sobre Falta de

pedagógica adaptaciones acompañamiento por
CAUSA curriculares por parte parte del DECE
del docente
Llenar cuadro de Operacionalización de variables
TEMA:

Variable Definición Dimensión/elementos Indicadores

VI Quehacer coordinado Práctica docente - Eficiencia
Teoría: de acciones y recursos - eficacia
para potenciar el - se hace
Gestión Pedagógica proceso pedagógico y Capacitación Docente - No se hace
didáctico que realizan
los profesores en - Se hace
colectivo, para Planificación microcurricular - No se hace
direccionar su
práctica al
cumplimiento de los
propósitos educativos.
Gobierno Federal de
México (2010, p. 62)

VD Es la acomodación o Acompañamiento por parte del - Si

Teoría: ajuste de la oferta DECE - No
eductiva comun a las - Algunas veces
Adaptaciones posibilidades y - Se hace
Curriculares necesidades de cada Aplicación de adaptaciones - No se hace
uno. Martín (citado curriculares
en Canon y Nieto,
2006)
Objetivos alcanzados - Si
- No
- Algunas veces

BOBLIOGRAFÍA.

 Gobierno Federal de México. (2010). Modelo de Gestiòn Educativa Estratégica. México. Secretaria
de Educación Pública. Obtenido de:
http://www.seslp.gob.mx/pdf/taller2011-2012/uno/DOCUMENTOS/9915-Modelo%20de
%20Gestion%20EducativaFINAL.pdf [ Links ]

 Cano Vela, Ángel Gregorio y Nieto López, Emilio (2006). Programación didáctica y de aula: de la
teoría a la práctica docente. Ediciones de la universidad de Castilla. la Mancha (2006) [Revista en
Línea] Disponible: https://books.google.co.ve/books?isbn=8484274888 (Consulta: 25 de Marzo)
  Nota: Es importante recordar que, para el diseño de las preguntas de investigación, se
requiere de la construcción de la matriz de operacionalización explicada en clases

 El trabajo debe ser entregado, considerando el formato que consta en esta tarea

RECURSOS (MATERIALES Y TIEMPO)

Materiales: Computador, conexión a internet, bibliotecas físicas o virtuales, líneas de investigación
de la maestría.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
La actividad será evaluada a través de la siguiente rúbrica

ASPECTOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE PUNTOS

CRITERIOS 10 puntos 7 puntos 4 puntos 1 punto
PROCESO Desarrolla Desarrolla el
DETERMINACIÓN DEL Desarrolla todo Desarrolla uno
parcialmente el tema sin el
TEMA el proceso para punto del proceso
proceso para proceso para
determinar el para determinar el
determinar el determinar el
tema tema
tema mismo
El problema se El problema se ha
El problema se
ha formulado formulado
ha formulado
correctamente, correctamente, El problema se
correctamente,
sin la siguiendo ha formulado
siguiendo la
metodología parcialmente incorrectament
metodología
FORMULACIÓN DEL trabajada metodología e
trabajada
PROBLEMA Y durante las trabajada durante Las preguntas
durante las
clases. las clases. de
PREGUNTAS DE clases.
Las preguntas de Las preguntas de investigación
INVESTIGACIÓN(SIS Las preguntas de
investigación no investigación no tienen
TEMATIZACIÓN) investigación
siguen la siguen la coherencia, no
siguen la
metodología del metodología del tienen sentido
metodología del
árbol del árbol del problema y no se ajustan
árbol del problema
problema y estas y estas se redactan a la
y estas se redactan
se redactan de de forma investigación
de forma correcta
forma correcta y incorrecta y con
y con coherencia.
con coherencia. escasa coherencia.
PLANTEAMIENTO DEL Presenta la Su redacción Su redacción no se El
PROBLEMA redacción, la concuerda relaciones con las planteamiento
misma que parcialmente preguntas de del problema
concuerda con las con las investigación ni con es incoherente
 variables de las variables de las la matriz de y no se
preguntas de preguntas de operacionalización relaciona con
investigación y con investigación desarrollada en los elementos
la matriz de con la matriz de clases. de la
operacionalización operacionalizaci investigación.
desarrollada en ón desarrollada
clases. en clases.
TOTAL

NOTA: Si el maestrante no presenta el trabajo en la fecha correspondiente, se penalizará con el 30% de la

calificación; es decir, se calificará sobre el 70%, esto significa que la calificación será sobre 21 puntos. Además,
se informa que sólo se darán 1 día posterior a la fecha para subir un trabajo atrasado, caso contrario la
calificación será cero (0).