ACTIVIDAD 3.

PROCEDIMENTAL

1. ¿A través de qué organismo ingresa la energía al ecosistema?

Respuesta: La energía ingresa a un ecosistema cuando los productores llevan a cabo la

fotosíntesis, al capturar la energía del Sol y almacenarla como energía química potencial.

2. ¿Qué son organismos consumidores primarios? ¿Escribe 10 ejemplos?

Respuesta: Los animales que se alimentan de las plantas son llamados consumidores primarios
por ejemplo: Las jirafas, los conejos, las ardillas, las orugas, las vacas, los rinocerontes, las
cabras, las aves herbívoras, el zooplancton.

3. ¿Qué son organismos consumidores secundarios? Escribe 10 ejemplos

Respuesta: Son los animales que se alimentan de otros animales por ejemplo: serpiente,
lechuza, búho, cocodrilo, caimán, león, zorro, puma, gato y lobo.

4. En el siguiente esquema, ubica los nombres de acuerdo a la función que cumple cada
organismo en el ecosistema y ubica con flechas como fluye la energía.

- Estas redes se clasifican en Productores y Consumidores

- Los Productores producen su propio alimento.
- Los Consumidores se alimentan de otros seres vivos
- Los Descomponedores o detritívoros se alimentan de los restos de los seres vivos de los
demás niveles de la red trófica.

5. Según tu criterio si un eslabón de la cadena trófica desparece, que sucede.

Respuesta: Se desequilibrarán los niveles inferiores y los niveles contiguos por la falta de
competencia entre esa especie y la que compone el eslabón desaparecido.

6. Observa las siguientes imágenes y escribe el nivel trófico y el tipo de interacción que se
representa.

ACTIVIDAD 2 PROCEDIMENTAL

1. Realiza un mapa conceptual de las relaciones intraespecíficas.

Respuesta:

2. Realiza un cuadro comparativo de las relaciones interespecíficas.

Respuesta:

3. ¿Cuál es la importancia de las relaciones ecológicas?

Respuesta:

4. ¿Por qué son importantes las adaptaciones de un ser vivo?

Respuesta:

5. ¿En qué consisten las relaciones intraespecificas?

Respuesta:

6. ¿Cuándo se presenta una competencia intraespecifica?

Respuesta:

7. ¿En qué consisten las relaciones interespecificas?

Respuesta:

8. ¿Qué les permite la competencia interespecífica a los individuos? 9. ¿En la simbiosis los
organismos se perjudican o no se perjudican? Explica en que consiste.

Respuesta:

10. ¿En el cuerpo humano habitan muchos microorganismos o no? ¿Por qué no se deben
exceder en el

Respuesta:

11. Consumo de purgantes y antibióticos?

Respuesta:

12. ¿Por qué se da la depredación entre individuos?

Respuesta:

13. ¿En qué consiste el parasitismo y que clase de parásitos existen?

Respuesta:

14. ¿Qué puede causar el parásito Trypanosoma cruzy y como transmite la enfermedad?

Respuesta:

PARTE B

1. Completa la información de la siguiente tabla de interacciones entre poblaciones.

Respuesta:

2. A continuación, se describe diversas clases de relaciones entre organismos, clasifícalas según

sea el comensalismo, mutualismo o parasitismo.

- El pájaro garrapatero que se alimenta de las garrapatas de la piel del ganado.

- Las bacterias nitrificantes que se desarrollan en el interior de la raíz de las plantas
leguminosas.

- Las orquídeas que se desarrollan sobre el tronco de los árboles.

- El pajarito que encuentra alimento en las fauces del cocodrilo, a cambio de la limpieza sus
dientes.

- Las pulgas que se benefician de la sangre del perro y otros mamíferos. Las amibas que se
alojan en nuestros intestinos.

- El cangrejo ermitaño, asociación conformada por un crustáceo y molusco. El cangrejo

encuentra protección en la concha del caracol, y este se beneficia del transporte.

3. Lea la información y responda las preguntas:

Las abejas son animales sociales y organizados. Cada colonia está formada por diferentes
castas, en las cuales un grupo de individuos cumplen una función determinada que es
fundamental para el funcionamiento adecuado de la colonia (Figura 1). Para conserva el calor,
las abejas se mantienen juntas dentro de la colmena y se alimentan de la miel y el polen
almacenados. ¿Crees que algunas de las castas son más importantes que la otra? R/: LABORAL.

¿Qué ventajas tiene para las abejas distribuir las labores de esta forma?

Respuesta:

¿Qué tipo de relación crees que se establece en este caso?

Respuesta:
 FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA

EXPLORACIÓN

1. A partir de la imagen del ecosistema traído por cada estudiante responder:

Respuesta:

¿Cuál es la principal fuente de energía de nuestro planeta?

Respuesta:

¿Cómo fluye la energía en los seres vivos?

Respuesta: