SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Título: “ES LA BANDERA DE LA PATRIA MÍA”

Espacio Curricular: Ciencias Sociales – Lengua y Literatura – Ciudadanía y
Participación.

Contextualización: En un tiempo especial, donde la Patria se hace sentir a través de la

Bandera, donde nace en cada argentino un sentimiento patriótico,
emotivo, un lugar que desde pequeños, deberán aprender a
querer, a sentir, a cuidar, a conocer… Nuestro deseo es que la
Promesa, que los estudiantes de 4to grado realizan, sea
perdurable en el tiempo, y trascienda hacia las familias de los
estudiantes, por ello, se trabajará todos esos significados tan
especiales que nos llevan a pensar en el creador de nuestra
bandera: Manuel Belgrano, al concepto de promesa y lealtad.

Grado: Cuarto grado

Propósitos:  Brindar espacios de análisis que permitan conocer y reconocer a

Manuel Belgrano como uno de los próceres de nuestra historia,
protagonista fundamental en la construcción de nuestro país.
 Promover los intercambios orales o escritos, favoreciendo la
reflexión sobre las relaciones multicausales de los procesos
históricos.
 Identificar a Manuel Belgrano, sus diferentes intereses y los
temas y problemas que tuvo que enfrentar en su vida, con el fin
de valorar los principios de igualdad, libertad y vida democrática
en el presente.

Aprendizajes:
 Identificación de las huellas materiales del pasado en
el presente, sus características y ubicación
 Comprensión y uso de nociones temporales, unidades
cronológicas y periodizaciones aplicadas a los
contextos históricos estudiados.
 Búsqueda y registro de información contenida en
diversas fuentes.

 Desarrollo de estrategias de lectura adecuadas a la clase

de texto y al propósito de la lectura.
 Participación en situaciones de lectura, comentario e
intercambio de interpretaciones de obras –cada vez más
complejas-.

Contenidos en el  Manuel Belgrano: su vida y obra.

 marco de la  La biografía.
Situación didáctica:  Hechos históricos relacionados con la vida del prócer.
 La Bandera Nacional: símbolo de lealtad. Su promesa.

Objetivos:  Reconocer la bandera nacional como símbolo de identidad y

unidad de todos los argentinos.
 Conocer los sucesos históricos ligados a la creación de la
bandera.
 Conocer aspectos relevantes de la vida de Manuel Belgrano,
creador de la bandera.
 Tomar conciencia del significado que supone hacer la Promesa
de Lealtad a la Bandera.

Secuencia de actividades:

 Conversar.
 Responder cuestionarios.
 Leer y buscar información.
 Escribir una biografía.
 Observar imagen.
 Completar palabras.
 Reflexionar sobre lo que significa una promesa.

Monitoreo y Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

evaluación: (líneas - La habilidad para obtener información en diversas fuentes
de evidencias de que le permite realizar las actividades.
evaluación del - La emisión de opiniones o puntos de vista sobre temas
aprendizaje) trabajados.
- La participación y entusiasmo en la realización de las
actividades propuestas.
- Cumplimiento en la realización de las actividades, en
tiempo y forma.

Cronograma: Semana previa al 20 de junio

Actividad N°1
 Mi Bandera
 Conversamos….

- ¿Qué es una bandera? ¿Qué representa?

- ¿Quién era Manuel Belgrano?
- ¿Para qué creó la bandera?
- ¿Cómo fueron elegidos los colores?
- ¿Cuándo se usa una bandera? ¿Dónde vemos nuestra bandera?
- ¿La bandera es un símbolo? ¿Qué es un símbolo?
- ¿Qué pensamos cuando vemos la bandera argentina en algún lugar?
- ¿Ustedes saben que en 4to grado se hace la Promesa de Lealtad a la
Bandera?

 Entrega de copia, para que la pinten y la peguen como comienzo de la

secuencia.

Actividad N°2

SU CREADOR
 Lee y comenta la siguiente información que te brindan las tarjetas sobre la
vida de Manuel Belgrano
 Arma una biografía.
  Responde las siguientes preguntas, sacando información de las tarjetas y
tendrás la Biografía de Manuel Belgrano.

1) ¿Dónde y cuándo nació Manuel Belgrano?

2) ¿Cómo era su nombre completo?
3) ¿Cómo se llamaban sus padres?
4) ¿Qué estudios realizó?
5) ¿Qué actuación tuvo durante las Invasiones Inglesas?
6) ¿Qué cargo ocupó en la Primera Junta de Gobierno?
7) ¿Dónde y cuándo creó la Bandera Nacional?
8) ¿Dónde y cuándo murió?

Actividad N°3

La creación de la bandera
 Lee la información que está en la copia.

2021

 Responde:
 1) ¿Por qué crees que los soldados necesitaban un distintivo cuando luchaban
contra los españoles?
2) ¿Cuánto tiempo pasó desde que Manuel Belgrano creó la Bandera hasta que
se aprobó su uso?
3) ¿Crees que es importante que cada Nación tenga su Bandera? ¿Por qué?

En la siguiente imagen está retratado ese importante día en que se izó la

Bandera por primera vez a orillas del río Paraná.
Hay muchos soldados, todos formaban parte del ejército criollo que luchaba
contra los españoles por nuestra Independencia.
En el mástil hay un soldado que tuvo el honor de izar la Bandera por primera
vez. Su nombre era Cosme Maciel.

 ¿Cómo te sentís cada vez que te toca pasar a la bandera?

Actividad N°4

Conocemos nuestra Bandera

 Completa con los nombres correctos, las vocales te ayudarán. Pinta la
bandera.
  ¿Cómo nos debemos portar cuando saludamos a la bandera o nos
encontramos frente a ella?

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La Bandera celeste y blanca es un símbolo patrio. Esto la convierte en algo

muy importante y por ello debemos tratarla con mucho RESPETO.

Actividad N°5
 Promesa de Lealtad a la Bandera
Como todos saben, los estudiantes, cuando cursan el 4to grado de la escuela
primaria, realizan la Promesa de Lealtad a la Bandera, pero…..

1) ¿Qué es una promesa para vos?

2) ¿Cuál fue tu última promesa y a quién se la hiciste?
3) ¿Qué te prometieron alguna vez y no cumplieron?
4) ¿Qué sentís cuando no cumplen una promesa que te han hecho?
5) ¿Alguna vez hiciste una promesa y no la cumpliste? ¿Qué promesa era?

 Busca en el diccionario el significado de las palabras PROMESA y LEALTAD.

 Escribilos.

Ahora que ya sabes de que se trata la Promesa de Lealtad a la Bandera:

1) ¿A qué te comprometerás cuando prometas lealtad a la Bandera?

2) ¿Con qué acciones ese compromiso puede romperse?
3) ¿A quién le estarías fallando si la promesa se rompe?

El siguiente es el texto que la directora lee a los estudiantes de 4to grado, cuando
realizan la Promesa a la Bandera.

 Leerlo y comentarlo. Ensayar lo que deben responder y lo que deben hacer.