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I. DEFINICIÓN:

Los ejercicios de oraciones incompletas, como su nombre lo

indica, consiste en oraciones en los que se han omitido uno
o dos fragmentos. Los fragmentos están dispuestos en las
cinco alternativas, donde uno es la respuesta y las restantes
cuatro son distractores.

II. PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER EJERCICIOS DE ORACIONES INCOMPLETAS:

1. Se analiza la oración en función con cada alternativa.

2. No podrá ser respuesta correcta, una alternativa que resulta siendo una oración
gramaticalmente mal construida, aun cuando nos parezca semánticamente clara.
3. La oración completa debe guardar un sentido contextual.
4. La oración debe tener un sentido completo, es decir, expresar una idea.
5. Se debe guardar corrección ortográfica, lo cual se refiere al uso correcto de palabras
y expresiones.
6. La oración debe tener sentido lógico, lo cual se refiere al respecto semántica, es decir,
al aspecto significativo.

Una oración incompleta es semejante a un rompecabezas con

algunas piezas faltantes. En tal sentido, así como un niño desarrolla
su habilidad reconstruyendo un rompecabezas también el
estudiante desarrolla su capacidad de sistematización eligiendo de
entre un conjunto de posibilidades las palabras más apropiadas para
completar la oración.

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Etimológicamente proviene de las voces latinas:

ORATIO Obra elocuente

ONIS Acción de…

Quiere decir “obra elocuente pronunciada en público” a fin de persuadir a los oyentes o mover
su ánimo.
III. CARACTERISTICAS
La oración puede ser caracterizada por:
a) El punto de vista semántico (en relación a su significado). Semánticamente la oración
explica un pensamiento completo al que se añade la actitud (afirmación, pregunta, mandato,
etc.) que el hablante toma con respecto a lo que ha dicho.
b) El punto de vista sintáctico (en relación a las reglas que rigen su elaboración).
Sintácticamente, es una construcción que no depende de ninguna otra y que en la mayor parte
de los casos consta al menos de un verbo en forma personal.
c) El punto de vista fonológico (en relación a la entonación en que se pronuncia.
Fonológicamente, está caracterizada por una bajada de tono de la voz después de la última
sílaba acentuada, salvo en el caso de algunas oraciones interrogativas en que la voz sube.
d) El punto de vista ortográfico, suele empezar en mayúsculas y terminan con un punto
¿SABIAS QUÉ …?
La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera
intencional uno o más términos, por lo que ha perdido su coherencia inicial.

IV. PROPÓSITO:
1. Verificar que el estudiante identifique
situaciones creadas por un contexto
escrito.
2. Desarrollar la habilidad para completar
oraciones a través de ejercicios prácticos.
3. Afinar el razonamiento (sentido lógico) en
el empleo de la lengua o idioma.
4. Infundir el respeto por las normas
gramaticales.

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V. MÉTODO DE SOLUCIÓN
1. Analizar el enunciado del ejercicio, atenta y objetivamente, y relacionar sus segmentos
informativos, con el propósito de captar o descubrir la idea que encierra la oración.
2. Identificar y subrayar los “rastros verbales”. Estos indicios gramaticales nos permitirán
determinar el sentido contextual de la construcción.
3. Completar la oración mentalmente, teniendo en cuenta la coherencia lógica y
gramaticalidad.
VI. CRITERIOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN LAS ORACIONES INCOMPLETAS:

En los ejercicios de oraciones incompletas existen reglas que encargan su funcionamiento y se le

denominan criterios. Entendiendo como criterio, la regla, pauta o norma para conocer la verdad o
falsedad de una cosa, para poder distinguir, clasificar o seleccionar cosas, etc. también es la
capacidad de juzgar a la opinión o parecer de alguien. Así tenemos que los criterios son reglas o
normas válidas para el desarrollo de una oración incompleta. Los criterios le proporcionan sentido
cabal a las oraciones, puede en:

1. CORRECCIÓN: Se le denominan también, corrección gramatical. Es la compatibilidad, son las

normas gramaticales. Consiste en representar los sonidos de manera apropiada, el uso correcto
de nuestra lengua en escribir empleando las formas aceptadas por los elementos cultos de la
comunidad o entidades especializadas.
En síntesis, es la concordancia gramatical y una escritura correcta.
2. PROPIEDAD: Se le llama también criterio semántico. Consiste en utilizar los vocablos en su sentido
exacto o verdadero, en no adulterar su significación interna del pensamiento o la palabra. Una
oración puede tener corrección sin propiedad y viceversa.
En este criterio permite elegir el vocablo más preciso teniendo en cuenta también la categoría
intelectual del autor.
3. SENTIDO LÓGICO: Llamado también consistencia lógica: El sentido integrado de la idea ha de
ser de manera natural, de ninguna manera se debe forzar una alternativa. Establece la verdad o
falsedad de la expresión para que pueda ser inteligible o entendible la idea expresada en las
oraciones; es decir, se debe elegir la palabra o palabras que completen mejor el sentido de la
oración. En este criterio se aprecia la relación existente entre los elementos de la expresión.

VII. ESTRUCTURA

La minuciosidad permitirá el reconocimiento preciso de sus elementos constitutivos y la objetividad

nos aproximará, lo más posible, a la realidad. Para ello, el análisis estructural resulta un instrumento
de gran importancia. No solo implica el conocimiento de las partes que componen la estructura,
también comprende el aspecto funcional de cada una de ellas. Esto quiere decir que la estructura
de una oración incompleta abarca tanto el contenido formal como el aspecto funcional. Para estudiar
lo primero aplicaremos el análisis descriptivo, y para lo segundo el análisis funcional.

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1. ANÁLISIS DESCRIPTIVO

Ejemplo.
El enunciado alude a
“Los secuestrados se habían acostumbrado a la actitud que
escrutar milimétricamente el televisor, con la asumen unos
esperanza de descubrir (…) cifrados de sus secuestrados frente
(…)”
al televisor. Por
a) avisos - captores consiguiente, dicho
b) mensajes - familiares aparato cumple un
c) pensamientos - rescatadores papel importante: es
d) comentarios - salvadores el único medio que
e) recuerdos - parientes los pone en contacto
con el exterior
.

2. ANÁLISIS FUNCIONAL

Ejemplo. -

Además, es importante saber cómo se En una sociedad se puede elevar el nivel

interrelacionan estas partes y cuáles son
las características que identifican su
contenido. “Si elevamos el nivel (…), pero
no lo ponemos al servicio de la sociedad,
entonces, no saldremos del (…).
a) cultural - privilegio
b) educativo - aislamiento
c) intelectual - estancamiento
d) académico - egoísmo
e) patriótico - hoyo
económico, el nivel INTELECTUAL y el
nivel moral. Como la oración se refiere a la
elevación de un nivel que pueda ponerse al
servicio de los demás, deducimos que se
refiere al nivel de la cultura, de la educación
y de la ciencia. Entonces, ¿qué pasaría si
no se busca elevar el nivel de dicha
sociedad? Obviamente, experimentaría un
rezago ESTANCAMIENTO.

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EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE ORACIONES INCOMPLETAS:

1. El hábito continuo de ............... despierto, suele SOLUCIÓN: La respuesta, mas adecuada es la

llevar a la ............... alternativa b) tema–palabra, porque así lo exige
a) trabajar - riqueza la oración, es obvio, es la que mejor reúne todas
b) correr - meta las cualidades mencionadas en la oración, a la
c) mirar - ceguera vez, se afianza con el conocimiento previo del
d) hablar - verdad tema.
e) soñar - mentira 3. En el ............... de su existencia, el hombre se
SOLUCIÓN: Los términos empleados en las arrepintió muy tarde de toda .............. cometida
alternativas a, b, c y d no le otorgan la sintaxis durante su vida.
pertinente, en cambio, la alternativa e) soñar – a) final - promesa
mentira, le proporciona el sentido cabal. b) principio - ofensa
2. En la creación de una composición literaria se c) nacer - obra
necesita escoger en primer lugar un ................ así d) ocaso - injusticia
como valerse del instrumento e) éxito - falla
denominado................. SOLUCIÓN: Descartemos la alternativa a, b, c y
a) documento - idea e porque no mantiene la concordancia gramatical.
b) tema - palabra La alternativa d) ocaso – injusticia, hace la
c) momento - gramática totalidad de la oración, es decir, la expresión de
d) modelo - estilo una idea; el término ocaso reemplaza a
e) medio - pensamiento decadencia, vejez.

PRACTIQUEMOS
1. En la ciencia no hay caminos; el ............... se los canallas y la gente decente e idealista es
abre camino en ............... de los hechos. siempre..............
A) dogmático - el desierto A) moraleja - aplastada.
B) investigador - la selva B) crítica - ponderada.
C) técnico - la inmensidad C) falencia - escasa.
D) hipotético - la diversidad D) esencia - inocente.
E) inteligente - la oscuridad E) valoración - maltratada.
2. Al igual que las ............... , con el paso de los 4. Cada minuto que ...............en las redes
años, los libros cobran ............... valor. sociales es una mina de oro para
A) ideas - menos quienes................ con tus datos y te
B) joyas - mayor exponen así al bombardeo pertinaz de los
C) revistas - similar amantes del dinero fácil.
D) personas - demasiado A) pasas - crecen
E) doctrinas - algún B) gastas - comercian
3. La ................de la serie televisiva que acabo C) inviertes - disfrutan
de ver es que la política es una actividad D) empleas - invierten
despreciable y criminal donde solo triunfan E) pierdes – juegan

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5. La .......... ha demostrado unánimemente que 10. La toxoplasmosis es una enfermedad

las personas que realizan menos actividad infecciosa que afecta a los gatos y a los
física tienen más ...............de desarrollar seres humanos y es capaz de
problemas de salud tales como ................malformaciones en el feto,
enfermedades cardiacas y diabetes. pudiendo incluso llegar a provocar un
A) medicina - inclinación ..............
B) biología - ventaja A) incitar - cáncer.
C) ciencia - probabilidades B) causar - aborto.
D) investigación - proclividad C) afectar - trastorno.
E) exploración – riesgo D) concebir - fallecimiento.
6. Los plazos de los................para obtener E) generar - perjuicio.
ganancias son cortos; por ello, cada vez 11. Una............... sea en los libros, en el
tienen que ser más ............... para entender escenario o en una pantalla, si está bien
en que están invirtiendo. contada, es ................. coincida o discrepe
A) bancos - raudos con la vida que conocemos a través de la
B) acaudalados - veloces experiencia.
C) empresarios - cautos A) actriz-meritoria
D) inversores - sofisticados B) protagonista - real
E) negociantes – sutiles C) ficción - creíble
7. Ir a trabajar en ..... ......... estaba relacionado D) historia - popular
con un riesgo de fallecimiento un 41 % E) anécdota – objetiva
inferior que cuando el.............. se hacía en 12. Los chips duplican su ...............cada dos
coche o en transporte público. años y, de este modo, aplastan la frágil
A) bus - trayecto capacidad de ................del ser humano
B) verano - recorrido pues transferimos más competencias al
C) caminata - viaje pequeño robot conectado al mundo.
D) trote - traslado A) capacidad - recordación
E) bicicleta – desplazamiento B) volumen - razonamiento
8. Numerosos ............... circulan en torno a la C) vigencia - memoria
fecundación y el nacimiento, como afirmar D) potencia - discernimiento
que los antojos insatisfechos provocan E) talento – análisis
marcas de nacimiento en el bebé o que es 13. El___________ es una forma del mineral
más fácil ...............cuando hay luna llena. que se usa para tratar la anemia que resulta
A) mitos - concebir de tener
B) mensajes - abortar concentraciones bajas de hierro en la sangre.
C) prejuicios - nacer La ___________ es una afección en la que
D) inventos - fecundar el número de glóbulos rojos es bajo.
E) episodios – procrear A. ácido sulfúrico – neumonía
9. En innovación, la primera idea es B. multivitamínico – avitaminosis
casi...............; pero no porque no C. sulfato de magnesio – presión alta
sepamos.............. , sino porque no le hemos D. sulfato ferroso – anemia
dedicado el tiempo suficiente. E. carbonato de calcio – acidez
A) mala - pensar 14. Los animales pueden _____ de muchas
B) crucial - crear formas los problemas ____ por los cambios
C) novedosa - mejorar estacionales.
D) incierta - inventar A. soportar – comunitarios
E) exitosa – fracasar B. adaptarse – causados

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C. rechazar – proporcionados
D. esquivar – esperados
E. someter – propiciados
15. A veces, un __________ apelando al
__________ sale airoso y victorioso en la
confrontación.
A. confrontador – sentimiento
B. tenista – agilidad
C. médico – servicio
D. deportista – corazón
E. atleta – ascetismo
16. ____________es la actividad intelectual
que consiste en analizar y ___________ la
información existente para esclarecer la
veracidad de la misma y alcanzar una idea
justificada.
A. análisis – engendrar
B. pensamiento crítico – evaluar
C. descomponer – comprender
D. sintetizar – separar
E. razonamiento inductivo – descomponer
17. El cambio climático continúa pasándole
factura al ______. El deshielo, en este lugar,
______ a pasos agigantados: mientras en
1980 la capa de hielo era de 7,6 millones de
kilómetros cuadrados, en 2019 ya era de 4,1
millones.
A. Antártico – deteriorar
B. Norte – execrable
C. sistema – evoluciona
D. mundo – encarama
E. Ártico – avanza
18. Durante el mes de junio (2020), los
científicos están trabajando para encontrar
la ____________ contra _______________,
pues está terminando con mucha gente en
el mundo.
A. vacuna – el coronavirus
B. cura – la COVID-19
C. vacuna – pandemia
D. cura – SARS-CoV-2
E. solución – el problema
19. La___________ se construye a partir de las
personas que nos rodean, de las
experiencias, vivencias y sentimientos que
se producen durante todas las etapas de la
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vida. Las etapas más importantes para
adquisición son la infancia y la__________.
A. autoimagen – adultez
B. personalidad – niñez
C. adaptación – juventud
D. autovaloración – vejez
E. autoestima – adolescencia
20. La Cibernética es una _____________ que
estudia las analogías entre los sistemas de
control y comunicación de los seres vivos y
los de las máquinas, además el término
‘cibernética’ fue creado
por__________________.
A. Técnica – Frederick Taylor
B. Habilidad – Bill Gates
C. Sistematización – Steven Jobs
D. Disciplina – Mark Zuckerberg
E. Ciencia – Norbert Wiener
21. No son los corruptos ni los narcotraficantes
ni los burócratas sobornados, ni los malos
funcionarios públicos ni los capitalistas con
mentalidad ____ . Es el viejo nuevo
comunista, el ambientalista, el que protege
al _____ indígena.
A. económica – reconocido
B. rentista – invisible
C. patriarcal – indómito
D. subversiva – progresista
E. moderna – líder
22. Los refranes expresan la sabiduría ______
decantada ______ mucho tiempo.
A) científica – a través de
B) inculta – pese a su uso en
C) mágica – en el transcurso de
D) popular – a lo largo de
E) espiritual – y difundida en
23. ______ quieres navegar en el tempestuoso
mar de la política, ten cuidado, ______ en él
suelen zozobrar, ______ naufragar los más
puros deseos humanos, ______ ya lo sabes.
A) Dado que - ya que - e - incluso - o
B) Aunque - dado que - y - por eso
C) Porque - pues - además - o
D) Si - porque - es decir - conque
E) Si bien - por ello - además – pues
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24. Cuando al juzgar un hecho está _____
nuestra autoestima , es imposible _____
nuestra objetividad.
A) a salvo – menoscabar
B) involucrada – garantizar
C) comprometida – cuestionar
D) contradicha – eludir
E) incólume – mantener
25. El sistema de ______ de imágenes en está
______ basado en ______ descubrimientos,
entre los que se encuentran el disco
perforado explorador, ______ en 1884 por el
pionero de la televisión, el alemán Paul
Gottlib Nipkow.
Las palabras que completan el texto son
A) transmisión - movimiento - varios - inventado
B) composición - cambio - particulares - creado
C) integración - estaticidad - dos - imaginado
D) conexión - alteración - determinados -
diseñado
E) recepción - rotación - insignificantes –
mejorado
26. Por los cristales relucientes el _____ se
difundía _____ los rostros ateridos.
A) sol – entibiando
B) aire – enfriando
C) polvo – ensuciando
D) perfume – endulzando
E) canto – dulcificando
27. Las ______ revela que importantes
empresarios habrían realizado ______ a
funcionarios estatales para ganar más
dinero a pesar de los millones que tienen.
Las palabras que completan el sentido del texto
son:
A) crónica – soborno
B) narración – pagos
C) noticias – coimas
D) ficciones – fiestas
E) corrupción – tratados
28. Si el cielo consiste en la absoluta ______
de todos los proyectos del hombre ,
entonces el cielo es profundamente _____ .
A) consumación – auténtico
B) realización – humano
C) plasmación – coherente
D) manifestación – perfecto
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E) satisfacción – frustrante
29. La ______ y atenta lectura del texto
incrementó ______ su comprensión.
A) acelerada – definitivamente
B) breve – aceleradamente
C) rápida – rotundamente
D) reiterada – notablemente
E) tenaz – virtualmente
30. Descansaba _____ con la plena confianza
de que su avieso plan no _____ .
A) confortablemente – resultaría
B) distraídamente – serviría
C) plácidamente – fallaría
D) atemorizado – fracasaría
E) ansioso – lo delataría
31. El inmenso y _______ árbol nos protegía
no sólo del viento , sino también de la
______
A) colorido - oscuridad .
B) verde - humedad.
C) raleado - temperatura .
D) frondoso - lluvia .
E) añejo - intemperie.
32. Muchos minerales que hace un siglo no
eran _______ resultan hoy _______ con las
nuevas técnicas de extracción.
A) aprovechables – rentables
B) importantes – escasos
C) desechados – baratos
D) recuperables – caros
E) competitivos – sustituibles
33. La ______ del acusado fue demostrada a
pesar de los _______ de su defensor.
A) culpabilidad - olvidos
B) inocencia - deseos
C) expectativa - sobornos
D) intención - trámites
E) responsabilidad – alegatos
34. Si dejamos a su suerte a los pocos
ejemplares de oso panda que quedan , se
corre el peligro de ver _______ a uno de los
animales más bellos y _______ del planeta.
A) desarrollarse - tiernos
B) extinguirse - encantadores
C) aumentar - agradables
D) mutar - raros
E) desaparecer – feroces
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35. El _________ proseguía su marcha
destructora a pesar del esfuerzo sobre
humano que se hizo para ______ su rumbo.
A) río - encauzar
B) tiempo - detener
C) fuego - apagar
D) tren - frenar
E) reloj - cambiar
36. Considerar a la mujer como destinada a ser
madre y esposa , provoca una _______en la
educación que más tarde revierte en una
_____ capacidad para puestos de trabajo.
A) discriminación – menor
B) mejora – insuficiente
C) decadencia – disminuida
D) transformación – sobresaliente
E) dificultad – real
37. Todo artista es víctima de su _______ y
tiene que ser muy grande para no sucumbir
_______ por él.
A) trabajo - agotado
B) éxito - aplastado
C) temperamento - abandonado
D) esfuerzo - ahogado
E) público – aplaudido
38. El _______ alberga gran cantidad de
_______ extraídos de las catacumbas.
A) templo - lienzos
B) osario - huesos
C) museo - relicarios
D) sótano - trastos
E) frontis – ladrillos
39. Quien solicita divorcio está probando con
su _______ que ya no quiere seguir
_______ a su cónyuge.
A) decisión - subordinado
B) separación - atado
C) demanda - unido
D) deseo - dañando
E) propuesta – soportando
40. Tradicionalmente se ha ______ el uso de la
coma a la presencia de una ______ breve o
débil en la cadena hablada. No siempre la
escritura de una coma ______ a la
necesidad de una pausa en la lectura en voz
alta y viceversa.
A) reunido – pausa – responde
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B) vinculado – pausa – responde
C) vinculado – voz – responde
D) verificado – pausa – responde
E) vinculado – voz – coincidido
41. Al igual que ocurre con las demás ______,
es posible que el segmento ________
constituido por el fonema / i / le corresponde
la _______ gráfica hi o ih, al ser la h una
letra sin _______ fónico en el español.
A) letras – tónico – línea - tacto
B) consonantes – fonéo – estructura -
correspondiente
C) gráficas – suprasegmental – línea - par
D) vocales – fónico – secuencia - correlato
E) palabras – sonoro – sucesión – parágrafo
42. Cuando el ______ crece en nosotros, así
crece en nosotros la belleza. Porque es
un sentimiento hermoso que florece en el
______
A) orgullo - rostro.
B) perdón - campo.
C) amor - alma.
D) odio - cuerpo.
E) miedo - ocaso.
43. En la poesía, cualquier persona puede hacer
______ lo simple. La verdadera ______
consiste en hacer simple lo complicado.
A) imposible – profesión
B) un sueño – locura
C) hasta - vocación
D) complicado - creatividad
E) fácil – preparación
44. La ______ cultural del país se manifiesta e
la coexistencia de ______ en el territorio.
A)homogeneidad - costumbres complementarias
B) unidad - ciudades similares
C) uniformidad - los mismos idiomas
D) pluralidad - diversas tradiciones
E) similaridad - varios grupos étnicos
45. En cuento Paco Yunque, del célebre César
Vallejo Mendoza, considera como personaje
protagonista a Paco Yunque y como
antagonista a Humberto Grieve; los mismos
que se clasifican como actantes por ______
A) gradación jerárquica.
B) génesis y desarrollo.
C) pluralidad.
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D) grado de complejidad.
E) actuación en el mundo.
46.Tanto la ______ como el
saneamiento_____son acciones ______ de
mediana ______ .
A) fumigación – habitacional – extraordinarias
tropical
B) bioterapéutico – clínico – fundamentales –
general
C) educación – escolar – normales – infantil
D) inmunización – ambiental – permanentes –
preventiva
E) consulta – rural – esporádicas – social
47. La ______ de las máquinas ______ tanto de
su ______ como por su ______ .
A)depreciación – proviene – gasto –
obsolescencia
B) inflación – surge – costo – uso
C) revaluación – viene – progreso – desgasta
D) caducidad – deviene – desarrollo – utilidad
E) necesidad – aparece – urgencia – apremio
48. El (la) ______ es un género moderno. Llegó
con la ______ de la industria periodística.
A) teatro – aparición
B) lírica – invención
C) ensayo – difusión
D) épica – aparición
E) oratoria – profusión
49. El cuerpo posee los medios para ______
microorganismos, ya que después de una
______ puede recuperarse
espontáneamente.
A) identificar – enfermedad
B) combatir – infección
C) producir – fiebre
D) mantener – contaminación
E) analizar – virulencia
50. Como indicó Salomón hace miles de
años, la hormiga es particularmente
______ . El sabio rey escribió. “Vete
donde la hormiga, oh ________, mira
sus caminos y ______ sabio. Aunque no
tiene comandante, oficial ni gobernante,
_______ su alimento aun en el verano.”
A) laboriosa – insensato – fíjate - cocina
B) tenaz – holgazán – sé – cocina
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C) industriosa – perezoso – hazte – prepara
D) trabajadora – cigarra – conviértete – digiere
E) perseverante – miserable – siéntete –
conserva
51. La iglesia, solo siendo ______ puede
enseñar los grandes ______ y los valores
morales ______ , que orientan las
conciencias y ofrecen una opción de vida
que va más allá del ámbito político.
A) dependiente – principios – enajenados
B) independiente – criterios – inderogables
C) libre – discursos – incuestionables
D) moderna – aportes – videntes
E) democrática – designios – impuestos
52. La ortografía española posee una fuerte
______ fonológico, de modo que la ______
de los ________ representan de forma
______ un solo ______ .
A) trazo – estructura – fonemas – única –
fonema
B) sistema – matriz – sememas – completa –
valor
C) componente – mayoría – grafemas –
unívoca – fonema
D) espectro – minoría – sonidos – equívoca –
signo
E) matriz – imagen – acordes – musical –
instrumento.
53. Bajo una atmósfera de solemnidad y ______
el acusado ingresó; su presencia desató
______ entre la multitud.
A) Pesar - sofocamiento
B) recogimiento - diálogos
C) expectativa - comentarios
D) devoción - murmullos
E) patriota – suicida
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