Jardín de Niños María Helena Chanes Sánchez

C.C.T 28DJN0435Y
Mtra. Emely Samantha Torres Charles
CONOCIENDO MI CUERPO FECHA ENERO
PRESENTACION VALOR DEL MES: Obediencia
LECTURA DE CUENTO/POESIA/ADIVINANZA Adivinanza: nariz /

JUEGUEMOS A LEER

Dia Actividad Recurso

Lunes -  JUEGUEMOS A LEER. libro
viernes Se presentarán bits de lectura. Vocales A E I O U. Consonantes m, p, s ,t gises
Juego de identificación de palabras que inicien con la letra de la semana. papel estraza
Juego clasificación de imágenes según su inicial. alfabeto
Trazo de la letra con gises / Recortar papel estraza por la línea punteada. móvil
Trabajo en el libro letra de la semana. bit de
imagen
PROYECTO Conociendo Mi Cuerpo

APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACION

CAMPOS CONTENIDO PROCESOS
LENGAUJE
SABERES Los seres vivios: elementos, procesos y fenómenos I observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo,
nat que ofrecen oportunidades entender y explicar en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento
hechos cotidianos, desde distintas perspectivas. II Se interesa por conocer como es su cuerpo, como funciona y
describe los cambios físicos que le ocurren al crecer.
DE LO Cambios que ocurren en los lugares, objetos II Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen
HUMANO costumbres y formas de vida cambios en sus rasgos físicos.
ETICA, Construccion de la identidad personal a partir de I Representa la imagen que tiene de si, a través del
NATURALE su origen étnico cultural y linguistico y la modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes
ZA interacción con personas cercanas artísticos y respeta las producciones de sus compañeros as
II Distingue semejanzas y diferencias con las demás
personas a partit de distintos rasgos de identidad (nombre
características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse
Dia Actividad Recurso
Hoja de
 Se comenzará el proyecto preguntando a los niños por la poca inasistencia esto debido al trabajo.
clima, ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? ¿conocemos nuestro cuerpo? ¿Cómo se llaman Lápiz
las partes del cuerpo? ¿Qué tenemos dentro de nuestro cuerpo? colores
Se anotarán sus repuestas en el pizarrón, las cuales les daremos respuesta al paso del
proyecto.
Lunes
1 hra

Observaremos un video de las partes del cuerpo y su nombre

 El dia de hoy se comenzará la clase preguntando chicos recuerdan la clase pasada ¿Cómo Hoja de
es nuestro cuerpo? trabajo
Bailaremos la canción el baile del cuerpo. Lapiz
Se les entregara un dibujo del cuerpo el cual deberán colorar, platicaremos entre todos Colores
como se llaman las partes del cuerpo, observaremos en la imagen como se llama cada Tijeras
Martes

parte y con que letra empieza.

Lo pegaremos en nuestro cuaderno como inicio del proyecto.
30 min
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Mtra. Emely Samantha Torres Charles
Artículos de
 El día de hoy se comenzará la clase preguntando chicos recuerdan la clase pasada ¿Cómo la escuela
es nuestro cuerpo? Libro
Bailaremos la canción el baile del cuerpo.
De tarea se les encargo traer en cartulina la silueta de su cuerpo.
Se les pedirá que expongan su tarea y nombren cada parte de su cuerpo se les pedirá que
con ayuda de lápiz y marcador pongan el nombre escrito a cada parte.
Miércoles

Observaremos cuales partes no conocíamos o cuales nos faltaron poner en nuestro dibujo.

1 hra.

Cuaderno
 El dia de hoy se comenzará la clase preguntando chicos recuerdan la clase pasada ¿Cómo Colores
es nuestro cuerpo? Lápiz
Bailaremos la canción el baile del cuerpo. Letrero
De tarea se les encargo traer en cartulina la silueta de su cuerpo.
Se les pedirá que expongan su tarea y nombren cada parte de su cuerpo se les pedirá que
con ayuda de lápiz y marcador pongan el nombre escrito a cada parte.
Observaremos cuales partes no conocíamos o cuales nos faltaron poner en nuestro dibujo.
Jueves

1 hra.
El dia de hoy se comenzará la clase observando nuestro cuerpo, ¿en nuestro cuerpo tenemos
números? ¿podemos medir nuestro cuerpo? ¿Qué números nos dice nuestro cuerpo?
Se les pedirá que se quiten los tenis y calcetas para que cuenten cuantos dedos hay en el pie.
¿Cuántos dedos tenemos? Como se escribe el numero 10.
Viernes

Posteriormente de observar como identifican los numero se les preguntaran cuando van a
comprar zapatos piden un numero en especifico

El dia de hoy se comenzará la clase jugando a tocar las partes del cuerpo. El niño que toque
la caaa beee …..
¿Se les preguntara por algunas partes del cuerpo? ¿Partiendo de sus respuestas se les
preguntara saben como se llaman sus dedos? ¿ellos tienen nombre? Lo sabias.
Se les mostrara una proyección en la cual observaremos sus nombres empezando por pulgar,
índice, corazón, anular e índice.
Se les entregara un pedacito de cartulina en el cual deberán calcar su mano, recortar y pegar
un abatelenguas.
Se les pedirá que escriban el nombre de cada uno.
Lunes

Que nuevas partes conociste hoy? ¿sabias que había un dedo que se llama corazón,
observaremos sus respuestas
El día de hoy se comenzará la clase preguntando a los niños si conoce las figuras geométricas,
¿Cuáles figuras conoces? ¿Dónde encuentras figuras? ¿en el salón hay?
¿crees que con figuras puedas crear tu cuerpo? ¿la cabeza que figura puede ser? Etc…
Se les entregaran figuras de madera y se les pedirá que realicen su cuerpo, en una hoja de color
deberán calcar las figuras, pondrán su nombre al final de la hoja
Martes

Para finalizar se les preguntaran que figuras utilizaste, cuantos triángulos tienes etc.
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Mtra. Emely Samantha Torres Charles
Comenzaremos bailando la canción “moviendo el cuerpo”
Se les preguntara recuerdan la clase pasada ¿Qué figuras recuerdan? ¿en el salón donde
tenemos figuras?
Observaremos las figuras y mencionaremos algunas características tiene líneas rectas o cuervas,
Miercoles

cuantos lados tiene, cual tiene mas lados cual menos, cual no tiene.
Realizaremos un pequeño really de clasificación, dos equipos los cuales deberán clasificar las
figuras, el equipo que logre clasificar mas figuras e identificar su nombre ganara.

Como era antes como soy ahora

Se comenzará el día preguntando ¿saben que ha cambiado en su cuerpo? ¿son los mismo que
cuando eran bebes? ¿Qué podíamos hacer que no?
Partiendo de su respuesta se les pedirá que muestren su tarea, previamente se encargo a las
mamas hacer un cartel con fotografías una foto de bebe y una de ahora.
Se les pedirá que pasen a exponer su cartel en el cual responderán que podían hacer que no, en
que cambiaron, etc..
Para finalizar preguntaremos algo se quedo igual a como éramos bebes o cambiamos.
Jueves

Escucharemos sus conclusiones y pegaran su cartel

Investigación mi cuerpo interno

Previamente de tarea se encargo investigar en casa que tenemos en el cuerpo.
Se les pedirá que saquen su investigación, ¿Qué tienen en sus manos? ¿Quién investigo? ¿saben
que tenemos dentro del cuerpo?
Escucharemos las respuestas de todos.
Viernes

En el pizarrón se pondrá la silueta de un cuerpo, se les dirá que dentro de esa silueta pondremos
los órganos que trajimos. Mientras ellos recortan y pegan se les cuestionara que órganos
trajeron, para que funcionan, por que son importantes, donde se ubican?